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(共74張PPT)
目 錄
CONTENTS
課堂回顧
01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
1.時間在流逝
日影
日晷
一、單項選擇題
1.古人日出而作，日落而息。人類最早的時間單位是（　　）。
A.年 B.月 C.天
C
2.科學小組研究“一炷香”的時間，下列觀點錯誤的是（　　）。
A.無風的情況下，燃香變短的時間比較均勻，可以用來計時
B.為防止燃香中途熄滅，實驗中我們經(jīng)常吹一吹它
C.風會影響香燃燒的快慢，應該在無風的環(huán)境下做實驗
B
3.如右圖所示，做燃香實驗時，燃燒第①段線香和燃燒第③段線香所用的時間（　　）。
A.相同
B.不同
C.無法判斷
A
4.看動漫節(jié)目時感覺時間過得特別快，看廣告時感覺時間過得特別慢，原因是（　　）。
A.我們看動漫節(jié)目時很投入，所以時間流逝的速度變快了
B.我們看廣告時很急躁，所以時間流逝的速度變慢了
C.時間流逝的速度沒有改變，只不過是我們的感覺不同而已
C
二、實驗探究題
5.某科學小組決定做“用蠟燭記錄時間”實驗。根據(jù)所學知識，回答問題。
（1）下面有3支形狀不同的蠟燭，最適合用來做實驗的是（　　）。
C
（2）利用尺子在選擇的蠟燭上做標記，將蠟燭________　　　　分成5份。（選填“平均”或“隨機”）
平均
（3）下面是記錄蠟燭燃燒時間的記錄表，表中有一個數(shù)據(jù)被弄臟了，這個數(shù)據(jù)可能是　　　　分鐘。
蠟燭燃燒長度 五分之一 五分之二 五分之三 五分之四 一整支
測量時間（分鐘） 18 27 36 45
9
（4）實驗結論：蠟燭　　　　用來計時。（選填“可以”或“不可以”）
（5）下列與蠟燭計時原理相似的計時方法是（　　）。
A.燃香計時 B.日影計時 C.觀天象計時
可以
A
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
2.用水計量時間
高
快
低
慢
一、單項選擇題
1.一個100毫升的滴漏，測得滴前20毫升水所用的時間是15秒，那么滴前60毫升所需的時間（　　）45秒。
A.小于　　　　　　B.等于　　　　　C.大于
C
2.小明自制了如圖所示的水鐘，下列標注的時間刻度正確的是（　　）。
B
3.下列有關“泄水型”水鐘和“受水型”水鐘的說法，正確的是（　　）。
A. “泄水型”水鐘的容器中水位逐漸下降
B. “受水型”水鐘的容器中水位逐漸下降
C. “泄水型”水鐘和“受水型”水鐘的容器中水位都逐漸上升
A
4.如右圖所示，乙方案與甲方案相比主要的優(yōu)點是（　　）。
A. 可以儲存更多的水
B. 更好地控制漏水速度
C. 制造成本更低
B
二、實驗探究題
5.小明對時間的測量工具進行了研究，于是他用兩個礦泉水瓶做成了簡易水鐘。
（1）下表是水鐘甲測試用時記錄表，根據(jù)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)：水位從“0”刻度線下降到“1厘米”刻度線，比從“1厘米”刻度線下降到“2厘米”刻度線，所花的時間要　　 一些。（選填“長”或“短”）
水位 第一次 第二次 第三次
“0”刻度線到“1厘米”刻度線 12秒 13秒 12秒
“1”刻度線到“2厘米”刻度線 20秒 22秒 21秒
短
（2）第（1）題所述實驗是研究（　　）對水流速度的影響。
A.孔徑大小 B.水位高度 C.瓶子形狀
（3）如果給這個水鐘標上刻度，圖乙中刻度標注正確的是　　　　。（選填“A”或“B”）
B
B
（4）右圖的水鐘，隨著時間的流逝，浮標的位置會（　　）。
A.升高 B.下降 C.不變
A
（5）這個水鐘漏斗邊上的泄水孔的作用是（　　）。
A.保持上面容器中的水位不變
B.降低下面容器中的水位上升速度
C.加快水的流速
A
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
3.我們的水鐘
改進
速度
刻度
一、單項選擇題
1.制作水鐘時，通常是（　　）。
A.先標出時間刻度，再制作滴漏
B.先制作滴漏，再標出時間刻度
C.兩者的先后順序無所謂
B
2.選擇水鐘材料時，我們最好選擇（　　）瓶子。
B
3.右圖是滴漏實驗裝置，在容器中裝300毫升水，觀察并記錄每漏出100毫升水需要的時間（如下表所示），從數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)（　　）。
漏出水量 第一個100毫升 第二個100毫升 第三個100毫升
時間（秒） 45 60 90
B
A.水滴越滴越快
B.水滴越滴越慢
C.水滴下滴的速度均勻
4.在自制水鐘時，為了更好地控制水流速度，使水均勻下滴，應該（　　）。
A.使上下兩個礦泉水瓶的大小、粗細一樣且透明
B.將滴漏上瓶蓋的滴水孔戳得不大不小
C.使滴漏中滴水容器的水位保持一定
C
二、實驗探究題
5.小明利用礦泉水瓶設計了一個能計時的簡易水鐘（如圖簡易水鐘1.0），在②瓶上標出時間刻度。之后，小明對這一設計進行了改進，在②瓶上方增加了一個與②瓶相同的③瓶（如圖簡易水鐘2.0）。改進后，小明在①瓶上重新標出了時間刻度。
（1）他發(fā)現(xiàn)一開始制作的簡易水鐘1.0的刻度是（　　）。
C　
（2）出現(xiàn)上述刻度不均勻的現(xiàn)象與（　　）有關。
A.容器的大小 B.漏水孔的大小 C.水位的高低
（3）改進后的水鐘2.0的水流速度更均勻了，這是因為（　　）更穩(wěn)定了。
A.①瓶中的水位 B.②瓶中的水位 C.③瓶中的水位
C
B
（4）改進后的簡易水鐘2.0是（　　）水鐘。
A.泄水型 B.受水型 C.滴水型
B
（5）改進后，小明發(fā)現(xiàn)在①瓶上標出的刻度過于密集了，下列改進方法正確的是（　　）。
A.將①瓶換成更粗的容器 　
B.將①瓶換成更細的容器 　　　
C.降低③瓶中的水位
B
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課堂回顧
01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
4.機械擺鐘
相同
小
一、單項選擇題
1.如右圖所示，擺錘從①位置開始經(jīng)過（　　）的運動記作擺動一次。
A.①②
B.①②③②
C.①②③②①
C
2.同一個單擺每擺動一次所需的時間（　　）。
A.不確定 B.相等 C.不相等
3.機械擺鐘的出現(xiàn)大大提高了計時器的精確度，機械擺鐘利用了（　　）原理。
A.時區(qū)的差異性 B.單擺的等時性 C.擺鐘的時效性
B
B
4.下列說法正確的是（　　）。
A.擺鐘的發(fā)明大大提高了計量時間的精確度
B.所有實驗小組制作擺1分鐘擺動的次數(shù)都是相同的　
C.擺動幅度越大，擺動速度越快
A
二、實驗探究題
5.某小學的科學研究小組用兩個自制的擺來研究擺運動的特點。
時間 0~10秒 10~20秒 20~30秒 30~40秒
A小組 30次 30次 30次
B小組 35次 35次 35次
30次
35次
（1）請根據(jù)已知的測量數(shù)據(jù)填寫表格。
（2）我們填寫的依據(jù)是：同一個擺，在每10秒內(nèi)擺動的次數(shù)是　　　　的。（選填“相同”或“不同”）
（3）分析數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)：不同的擺，在10秒內(nèi)擺動的次數(shù)是　　　　的。（選填“相同”或“不同”）
相同
不同
（4）我們在實驗中一般都要進行重復實驗，這樣做的目的是（　　）。
A.得到較多的數(shù)據(jù)
B.滿足好奇心
C.避免偶然現(xiàn)象，使結果更真實
C
（5）擺在擺動過程中會發(fā)生哪些現(xiàn)象？在對應的“□”里畫“√”。
□擺幅時大時小　　　□擺動的方向慢慢偏轉(zhuǎn)
□擺幅逐漸變小　　　□擺動的速度越來越快
√
√
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第三單元　計量時間
5.擺的快慢
長
慢
短
快
無關
一、單項選擇題
1.下面（　　）圖所示的擺在一分鐘時間里擺動的次數(shù)最多。
C
2.小科研究“擺錘重量與擺動速度之間的關系”，應該選用的研究材料是（　　）。
C
3.用內(nèi)含一個小鐵球、外面包裹著一層冰塊的材料做成擺錘，在冰慢慢融化的過程中，這個擺的速度（　　）。
A.越來越慢 B.不變 C.越來越快
B
4.比較右圖中的兩個擺的擺動速度，結果是（　　）。
A.1號擺擺得快
B.2號擺擺得快
C.兩個擺擺得一樣快
B
二、實驗探究題
5.下圖中有3個擺，1號和2號的擺繩長短一樣，但1號擺錘質(zhì)量比2號擺錘質(zhì)量大，2號和3號的擺錘質(zhì)量一樣。
（1）小明同學選擇了2號和3號進行擺的研究，他研究的問題是：_________________________________________
擺的快慢和擺繩長度有關嗎？
（2）下表是小明同學的實驗記錄表。仔細觀察數(shù)據(jù)，請圈出你認為不合理的數(shù)據(jù)。
擺的序號 擺動次數(shù)（每次時間15秒） 第一次 第二次 第三次
2號 9 9 9
3號 19 16 16
（3）這個實驗中，改變的條件是　　　　　　　，不變的條件是　　　　　　　和　　　　　　　　。
（4）通過實驗，小明同學得到結論：________________
　 。
擺繩長度
擺錘質(zhì)量
擺幅大小
擺繩越長，擺的
擺動速度越慢
（5）小明還想研究擺錘的質(zhì)量和擺的快慢關系，應該選擇　　　　　　　　進行研究。
（6）我們還可以研究　　　　　　是否影響擺動快慢。
1號和2號
擺錘的形狀
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01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
6.制作鐘擺
60
長度
一、單項選擇題
1.一個擺繩長度為12厘米，擺錘重量為25克的單擺在一定時間內(nèi)擺動了20次。如果想讓這個擺在相同時間內(nèi)擺動15次，下列做法合理的是（　　）。
A.縮短擺繩長度 B.增加擺錘重量 C.增加擺繩長度
C
2.關于制作一個60秒鐘擺的材料和設計方案，下列說法正確的是（　　）。
A.實驗材料中細線要用彈性好的
B.實驗過程中需要用到秒表記錄時間
C.在調(diào)試過程中，如果慢了，可以將擺繩長度直接減半再試
B
3.在制作擺鐘的過程中，下列做法可以節(jié)省時間的是（　　）。
A.制作完擺后，測量出擺60秒的擺動次數(shù)是否為60次
B.制作完擺后，每擺動一次測量一次時間，看是否為1秒擺動一次
C.制作完擺后，測量出擺15秒的擺動次數(shù)是否為15次
C
4.制作一分鐘擺動60次的擺，下列制作順序排列正確的是（　　）。
①用秒表計時，測量1分鐘內(nèi)擺的擺動次數(shù)　②準備好實驗材料　③當擺動次數(shù)為每分鐘60次時，進行重復測量　④根據(jù)擺的擺動次數(shù)，調(diào)整擺繩的長度　⑤利用各種材料組裝好擺
A. ②⑤①④③ B. ②⑤④③① C. ⑤①②④③
A
5.如右圖所示，秋千的擺動其實與我們所學的擺的原理相似。下列說法正確的是（　　）。
A.蕩秋千用的繩子越長，秋千擺動的速度應越快
B.蕩秋千用的繩子越短，秋千擺動的速度應越快
C.蕩秋千的人體重越重，秋千擺動的速度應越快
B
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01
課堂練習
02
第三單元　計量時間
7.計量時間和我們的生活
相同
等時
振動
一、單項選擇題
1.運動后，平時經(jīng)常鍛煉身體的同學與不鍛煉身體的同學相比，心跳恢復正常所需要的時間（　　）。
A.短　　　　　　B.長　　　　　C.差不多
A
2.下列關于時間的說法，正確的是（　　）。
A.古人對于時間的計量是沒有要求的
B.精確計時的重要性主要體現(xiàn)在科學技術上，與我們的生活無關
C.在航天航空領域的研究中，對時間精確度的要求更高
C
3.沙漏用來測量時間的原理是（　　）。
A.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間相同
B.每次上玻璃球中的沙子全部流到下玻璃球所需的時間不同
C.沙子往下流的速度會越來越快
A
4.下列對人類計時工具由不精確到精確的排序正確的是（　　）。
A.水鐘→日晷→擺鐘→石英鐘　　　
B.日晷→水鐘→擺鐘→石英鐘
C.日晷→水鐘→石英鐘→擺鐘
B
二、綜合題
5.請你將下列計時工具的計時原理和缺陷的序號填在表格中的相應位置。
①只能在有太陽的時候使用　②石英振動等時性　③水速均勻　④電池會污染環(huán)境　⑤體積大，無法自由移動　⑥日影變化　⑦無法長時間計時，需要定期“上弦”　⑧擺的等時性
計時工具 日晷 水鐘 擺鐘 石英手表
準確性 不太準確 比較準確 準確 很準確
計時原理
方便程度 很不方便 不方便 方便 很方便
缺陷
⑥
③
⑧
②
①
⑤
⑦
④
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制作一個沙漏
01
制作“一分鐘沙漏”
02
第三單元　計量時間
第三單元 科學實踐活動
1.材料準備
兩個一樣高的飲料瓶、膠水、鉆孔器、細沙。
2.制作步驟
（1）用膠水將兩個瓶蓋背靠背固定在一起，再用鉆孔器在瓶蓋正中間鉆一個小孔；
（2）將篩出來的細沙子裝滿其中一個瓶子，再把連在一起的瓶蓋蓋緊，最后把空瓶子也裝上去；
（3）將瓶子倒過來，讓裝滿沙子的瓶子在上面，可以看到細沙子從瓶蓋正中間的孔漏到下面的瓶子里（如漏沙子時有點卡，則要把漏沙的孔再加大一點點，直到漏沙很流暢為止）。
3.科學原理
沙漏的計時原理基于流沙從一個容器漏到另一個容器所需的時間，這個時間間隔可以根據(jù)通道的大小、沙子的細度和數(shù)量來調(diào)整，從而形成不同的時間間隔。沙漏的工作原理類似于漏刻，但它是根據(jù)流沙而不是水流來計量時間，這使得沙漏比漏刻更精確，因為它不受水壓的限制。沙漏的這種簡單而可靠的設計使其成為一種易于制造和使用的計時工具。
運用所學知識，查閱資料，尋找身邊合適的材料，動手制作一個“一分鐘沙漏”。
材料準備
設計圖
作品展示

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