資源簡介

(共23張PPT)
一起為下面這三幅圖片選擇合適的背景音樂
這幅圖片中的人物是典型的歐洲人，你覺得哪段音樂更合適它？
這幅圖片看起來溫馨恬靜，你覺得哪一段音樂更適合他？
接下來，老師要考考同學們對音色的辨別能力，
在之前的音樂課中，我們認識了小提琴這件樂器，下面哪一段音樂中，有弦樂的聲音呢？
通過剛才這個小游戲，我們準確為圖片找到了合適的音樂，那么，我們是根據圖片中的哪些元素信息來選擇音樂的呢？
寧靜、安詳
旋律抒情、優美
歐 洲 人
外國作品
小提琴等樂器
弦樂作品
很多音樂家都很喜歡創作小夜曲體裁，今天這節課，老師就給同學們介紹一首由“弦樂四重奏之父”海頓，創作的弦樂四重奏小夜曲 。
把這三種音樂信息組合起來，就是今天老師要給同學們介紹的一種音樂體裁；
音樂體裁—小夜曲
小夜曲是歐洲一種抒情風格的音樂體裁。
海 頓
接下來，就請你和我走進兩百多年的歐洲，來共同體會歐洲音樂的典雅魅力，請你仔細聽一聽，音樂是不是由弦樂演奏，給你一種優美、抒情的感覺呢？
抒情的小夜曲，配上寧靜甜美的古典油畫，質樸、浪漫的歐洲藝術展現在我們眼前；
視頻資料
小提琴
樂器種類
發源地
西洋樂器
中國民族樂器
弓弦樂器
吹奏樂器
音 色
柔和、細膩
渾厚有力
請聽主題旋律A，你能聽出主旋律是由哪種樂器演奏的嗎？
小提琴是歐洲一件非常古老的樂器，
它已經有三百多年的歷史了。
主題A
中板稍快
聆聽學唱主題旋律A，
你觀察一下，旋律的走向？
往下走的旋律，給音樂帶來一種流暢、輕快
弦樂
聆聽弦樂演奏，除了我們剛才演唱的主題旋律外，你還能聽到其他樂器的聲音嗎？
主旋律
這首樂曲中，除了有第一小提琴，演奏的主旋律之外，還有由：第二小提琴、中提琴，大提琴演奏的伴奏聲部，他們的音色更加渾厚豐滿，也襯托出第一小提琴演奏的主旋律更加悠揚，而且，它們的演奏方式也和主旋律不一樣，我們來看看它是如何來演奏的？
伴奏
主題A
用撥弦的演奏方法，能使音樂有跳躍的感覺，和小提琴連綿不斷的拉弦演奏形成了對比 更襯托出旋律的優美抒情。
第二小提琴，中提琴，和大提琴在這首樂曲中用的是撥弦的演奏方法，
請你想一想，撥弦演奏和拉弦演奏有什么不同嗎？
視頻資料
視頻資料
其實，這種撥弦的演奏方法，也是在模仿歐洲一種古老的撥弦樂器，叫做曼陀林，我們一起來看看他的演奏方式；
音樂進入到B樂段，請你一邊聽，一邊畫一畫旋律線，感受音樂發生了什么變化？
情緒更活躍，好像哪個小朋友在跳舞，或者在講一段十分有意思的故事，
這一段旋律起伏迭蕩，所以，才使音樂情緒有了變化，起伏的旋律讓人聽起來，更富于生氣了；
視頻資料
視頻資料
跟著視頻中的同學表現旋律的起伏吧
音樂進入到優美的C樂段，旋律又發生了變化，我們來看看舞蹈是如何來展現的？
這兩個人跳的是芭蕾舞，他們好像在對話，你一句，我一句，最后還跳起來了好看的雙人舞；這段音樂聽起來，更活潑，俏皮漸慢的結束仿佛把畫面定格在這里，留給聽者無限的想像。
芭蕾舞是歐洲人民非常喜歡的舞蹈，
這首小夜曲大約創作于1762年，接下來，讓我們完整欣賞全曲。
視頻資料
當你聽到主題旋律a響起時，可以模仿小提琴的拉弦動作，或者撥弦動作；當你聽到主題b 和c樂段時，可以站起來，跟著視頻中同學舞蹈，當你聽到你不熟悉的樂段時，可以左右搖擺身體，或者用你喜歡的方式表現音樂。
音樂在漸慢和漸弱中結束了，留給我們的是優美和抒情的余音。
視頻資料
海頓《小夜曲》
大提琴
小提琴
小知識
中提琴
低音提琴
弦樂四重奏
我們今天欣賞的這首作品，是一種室內樂組合“-弦樂四重奏”的形式來表演的；從演奏員的手中，找一找弦樂四重奏都包括哪幾樣樂器？
弦樂四重奏以精致抒情為本，能營造出人與人之間親切交談式的音樂氛圍。
它最初僅限于家庭、沙龍范圍，是貴族雅士自娛自樂的音樂形式，隨后在歷史的流變中，它從貴族庭院走向世俗舞臺，發展成一種表達人類情感最深刻、最細致的重要器樂體裁。
《G大調弦樂小夜曲》
作于1787年。這是莫扎特的小夜曲中最受人們歡迎和喜愛的一首。
需要注意的是這是一首音樂會小夜曲，有四個樂章象一部縮小了的交響曲。它與情歌小夜曲是完全不同的兩種體裁。
旋律

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