資源簡介

(共20張PPT)
與家人在一起的溫馨與幸福，剛剛聽到的這首歌曲名叫《可愛的家》由（英}培恩詞，比肖普曲）原是歌劇《克拉麗》的歌曲，后來廣為流傳；成為一首家喻戶曉的通俗歌曲；
表達了離家的人們對家人，對家鄉無比懷念和眷戀之情；
合唱
聆聽歌曲，你聯想到了怎樣的畫面？
范唱
這部分旋律共有三段歌詞
我們試著演唱第一段歌詞，它給你帶來什么樣的情緒感受呢？
歌曲優美，抒情
歌曲可以分為幾個樂句？
四個樂句
1
4
3
2
這四個樂句有什么樣的關系呢？
讓我們在第二段的歌詞中邊唱，邊體會一下吧，
12樂句旋律相似，
34樂句旋律相似
學唱樂譜，第一句，第二句有什么關系？
這兩個樂句只有最后一個音不同，一個是3，一個是1；我們稱這樣的樂句是相似樂句；
第一句
第二句
第三四句
我們將34樂句連起來唱，你又發現了什么呢？
只是尾音不同，一個是3一個是1，這兩個樂句也是相似樂句；
正是因為歌曲運用了重復的手法，才使音樂變得朗朗上口，讓人久久回味
接下來，我們唱唱第三段歌詞，在了解了歌曲結構和樂句特點基礎上，你能為這部分劃分樂段嗎？并說說你的理由。
根據情緒劃分，分為兩個樂段，
第一樂段安詳寧靜
第二樂段音區提高，情緒也隨之高漲；
在歌曲的末尾還有兩個樂句，我們來看譜例；
思考：這兩個樂句旋律有什么特點呢？
老師范唱
學生演唱
結尾第一樂句，節奏拉寬，出現了二分音符和全音符，還重復了第四樂句的旋律，再次表達了人們對美好的遐想，和對家的渴望，延綿不絕，意猶未盡。
歌曲欣賞完了，由于它曲調優美動聽，不由得讓人們用各種不同的音樂形式來表現，
接下來，我們欣賞幾段學生的表演，
視頻資料
這位同學是用馬林巴來演奏的
視頻資料
這兩位同學是用小提琴演奏的，小提琴的音色悠揚，婉轉，和音樂要表達的情境什么貼合；
視頻資料
再來聽聽這段，又是弦樂家族的哪位成員呢？
抒情、厚重的聲音是中提琴，
器樂曲
我們來完整欣賞器樂曲《可愛的家》，其中就有中提琴的音色出現，再聽一聽，歌曲的旋律在樂曲中完整出現了幾次呢？
一共出現了兩次
作曲家的樂曲改編的時候，在主題旋律的前后兩個部分分別加入了引子和尾聲，對照譜例聽一聽，其中包含了哪個樂句呢？
尾聲
引子
聽著引子的音樂，仿佛把我帶進一個溫馨可愛的家里，烘托了樂曲氛圍；
尾聲使人意猶未盡，感受到家的溫馨；
第一樂句
視頻資料
【阿卡貝拉合唱】Home Sweet Home 可愛的家 - King's Singers 國王歌手合唱團
這節課，我們不僅欣賞了歌曲《可愛的家》還聆聽了器樂版本，感受到音樂語言的無窮魅力，在課下，你可以搜索其他版本進行欣賞。

展開更多......

收起↑