資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《語文園地》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標
核心素養(yǎng)目標1.學(xué)習(xí)創(chuàng)造性復(fù)述故事、續(xù)編故事，讓故事情節(jié)更加生動。（文化自信）2.體會相同意思的不同詞語在表達效果上的不同，并進行積累運用。（思維能力、語言運用）3.能通過人物神態(tài)、動作、語言的創(chuàng)編，對故事情節(jié)進行合理想象和描述。（審美創(chuàng)造）
任務(wù)一（預(yù)習(xí)）
課前任務(wù)：（布置預(yù)習(xí)內(nèi)容）熟讀本單元課文，了解民間故事的特點。
任務(wù)二：
活動一：交流平臺1.回顧本單元的學(xué)習(xí)，默讀“交流平臺小戀考:這里給我們介紹了哪些好方法 找出關(guān)鍵詞句________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________((1)轉(zhuǎn)變角色講故事(2)大膽想象為故事增加合理的情節(jié)(3)變換順序講故事)2.合作學(xué)習(xí):1)根據(jù)上述提示選擇本單元民間故事中的一個小片段，用上其中一種方法進行創(chuàng)造性復(fù)述，最好加上人物的表情、手勢、語言等。2)小組交流，分享精彩故事，學(xué)習(xí)講好故事的方法。示例：例1:變換人稱——用獵人海力布的口吻講故事_________________________________________________________________________示例：2.添枝加葉——-老牛是如何知道織女下凡的時間的_________________________________________________________________________事例：3.改變情節(jié)順序——先講結(jié)尾，設(shè)置懸念_________________________________________________________________________思考:還有什么方法也可以讓故事講得更具體、更吸引人呢 一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了，小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有出生。狼惱羞成怒地說:“即使你辯解得再好，我也不會放過你。”于是，他就把小羊吃了。1）說一說:這個片段講了一件什么事 _________________________________(寫一只狼把小羊吃了。)自讀片段，思考:對比這兩個片段，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴兒，說:“你把我喝的水弄臟了!你安的什么心 ”小羊吃了一驚，溫和地說:“我怎么會把您喝的水弄臟呢 您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”狼氣沖沖地說:“就算這樣吧，你也還是個壞家伙!我聽說，去年你在背地里說我的壞話!可憐的小羊喊道:“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有出生啊!”狼不想再爭辯了，齜著牙，逼近小羊，大聲嚷道:“你這個壞蛋!說我壞話的不是你，“就是你爸爸，反正都一樣。”說著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。 ________________________________________________________________________(第二片段通過增加狼的動作和心理活動、狼和小羊?qū)υ挄r的樣子和對話內(nèi)容等，運用了語言描寫、神態(tài)描寫、動作描寫等多種方法，把比較概括的詞語表達的意思具體地敘述了出來，在保證原文情節(jié)完整的基礎(chǔ)上適當(dāng)補充了一些細節(jié)，把狼的惡毒和小羊的無辜刻畫得靈活靈現(xiàn)，讀起來有意思。)活動二：詞句段運用讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上的不同鼻子都氣歪了 氣急敗壞 前怕狼后怕虎 畏首畏尾打開天窗說亮話 直言不諱吃水不忘挖井人 飲水思源一個巴掌拍不響 孤掌難鳴（口語化 通俗易懂） （書面、語言文雅）拓展_____________________________________________________________________( 自己打自己的嘴巴--自相矛盾雞蛋里挑骨頭--吹毛求疵此地?zé)o銀三百兩--欲蓋彌彰)活動三日積月累——《七巧》讀通古詩背誦古詩。
任務(wù)三（課后練習(xí)）
1.連一連，并選詞填空。鼻子都氣歪了 畏首畏尾前怕狼后怕虎 孤掌難鳴吃水不忘挖井人 氣急敗壞打開天窗說亮話 飲水思源一個巴掌拍不響 直言不諱1）我們不管取得了多好的成績，都要( )，永遠記得老師對我們的培養(yǎng)。2）青年人應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新，敢于實踐，而不應(yīng)當(dāng)( )。3）他( )地指出了我們思想上存在的問題，對我們的幫助很大。2.默寫乞巧[ ] ______________________,_________________________.______________________,_________________________.參考答案1.鼻子都氣歪了 畏首畏尾前怕狼后怕虎 孤掌難鳴吃水不忘挖井人 氣急敗壞打開天窗說亮話 飲水思源一個巴掌拍不響 直言不諱飲水思源 2）畏首畏尾 3）直言不諱 2. 唐 林杰 七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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