資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《口語交際——講民間故事》學(xué)習(xí)任務(wù)單
學(xué)習(xí)目標(biāo)
核心素養(yǎng)目標(biāo)1.在充分親近神話人物與角色體驗中，真切感受民間故事的魅力與情趣（文化自信）2.在講故事的過程中豐富細(xì)節(jié)，甚至模仿人物的語氣、動作等，把故事講得更加生動。（語言運用、思維能力）3.能用語言和動作表現(xiàn)故事人物形象和情感，吸引他人。（思維能力）4.感受民間故事的神奇色彩，傳承中國傳統(tǒng)文化。（審美創(chuàng)造）
任務(wù)一（預(yù)習(xí)）
課前任務(wù)：（布置預(yù)習(xí)內(nèi)容）讀民間故事，總結(jié)特點
任務(wù)二：
活動一：說一說：民間故事的共同特點有哪些？______________________________________________________________________(語言平實 適宜講述 角色善惡分明 口耳相傳 情節(jié)生動有趣）活動二：初步了解講好民間故事的方法厘清故事中人物的性格、品性，相互之間的關(guān)系根據(jù)不同人物，增加不同語氣、不同動作、不同表情有意思的情節(jié)要重點講，講細(xì)致可以給原有故事增加新的情節(jié)或波折把故事改寫成劇本，突出故事發(fā)生環(huán)境和人物之間的對話活動三：結(jié)合教材范例，提煉方法以四人小組為單位確定《牛郎織女》中的一個片段，嘗試實踐恰當(dāng)?shù)姆椒ú⒆龊糜涗洝Ｐ〗M《講民間故事》學(xué)習(xí)活動記錄單我們組選擇的是《牛郎織女》中___________________這一片段，我們主要嘗試實踐___________________________________的方法。要求(1)按一定的順寧輪流講.(2)對之前組員不滿意的地方進行補充，不重復(fù):(3)評議后選派一名組員完整地講一遍。方法收獲改進建議活動四：小組推薦，組員匯報。生交流、匯報。每個小組推薦一名同學(xué)講一個民間故事。活動五：小組評價最佳創(chuàng)意故事評價表評價標(biāo)準(zhǔn)小組評價其他同學(xué)評價豐富故事情節(jié)和關(guān)鍵細(xì)節(jié)動作、表情豐富貼合故事情境很棒 基本做到 還需努力
任務(wù)三（課后練習(xí)）
給家里人講述民間故事
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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