資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《3.2標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2022年電子工業(yè)出版社出版的八年級(jí)上冊(cè)第三單元第2課。本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng)：“體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)”“認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)”“認(rèn)識(shí)定位技術(shù)”三部分內(nèi)容組成。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會(huì)責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)（信息意識(shí)、計(jì)算思維） 2、認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)（信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 3、對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析，描述它實(shí)現(xiàn)的功能與應(yīng)用場(chǎng)景（信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù) 2、認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù) 3、認(rèn)識(shí)定位技術(shù) 設(shè)計(jì)原因：了解生活中的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析，描述它實(shí)現(xiàn)的功能與應(yīng)用場(chǎng)景 設(shè)計(jì)原因：能實(shí)現(xiàn)對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析在操作上對(duì)學(xué)生來說比較困難，所以此部分對(duì)學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情境引入：馬寧發(fā)現(xiàn)爸爸的智能手環(huán)功能很強(qiáng)大。在超市付款時(shí)，爸爸用智能手環(huán)顯示支付二維碼，售貨員只要用掃碼槍輕輕一掃，就完成了交易。 爸爸在單位還可以用智能手環(huán)開門，只要將智能手環(huán)靠近門禁刷卡的感應(yīng)區(qū)，“滴”的一聲，門就會(huì)打開。有一次，爸爸的智能手環(huán)找不到了。他用與智能手環(huán)綁定的App 查找到手環(huán)的位置，順利地把它找了回來。 對(duì)于這些，馬寧感覺很好奇，智能手環(huán)的這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的呢 隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在商品流通、物流管理、智能控制、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)的使用也越來越廣泛。常見的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)有條形碼標(biāo)識(shí)、RFID射頻標(biāo)識(shí)、GPS定位等。 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對(duì)傳感器與定位技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù) 知識(shí)講解 條形碼識(shí)別技術(shù)是為解決數(shù)據(jù)錄入問題而產(chǎn)生的，它是比較“古老”的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。條形碼是由一組規(guī)則排列的條、空，以及對(duì)應(yīng)的字符組成的標(biāo)記。 當(dāng)使用專門的條形碼識(shí)別設(shè)備(如條形碼掃描器,也稱為掃碼槍)掃描這些條形碼時(shí)，條形碼中包含的信息就轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可識(shí)別的數(shù)據(jù)。 如圖3.2.1所示的一維條形碼，能承載信息量約幾十位二進(jìn)制的數(shù)據(jù);二維碼更復(fù)雜，可以承載更大的信息量。 1.一維條形碼 人們通常將“一維條形碼”簡(jiǎn)稱為“條碼”。將條碼轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的信息，需要經(jīng)過掃描和譯碼兩個(gè)步驟。當(dāng)條形碼掃描器發(fā)出的光經(jīng)過條碼反射后白色條紋反射可見光，黑色條紋則不反射可見光，由此識(shí)別出信號(hào)“0”和“1”，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)的編碼規(guī)則即可將條碼翻譯(轉(zhuǎn)化)為相應(yīng)的數(shù)字與字符信息。 條碼可以用來標(biāo)識(shí)物品的生產(chǎn)國(guó)、制造廠家、名稱、生產(chǎn)日期和類別等多種信息，因而在產(chǎn)品制造、商品流通、郵政管理、圖書管理等許多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。如圖 3.2.2 所示的條碼包含了前綴碼、廠商識(shí)別代碼、產(chǎn)品項(xiàng)目代碼與校驗(yàn)碼等信息。 2.二維條形碼 二維條形碼又簡(jiǎn)稱為“二維碼”。隨著條形碼技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，對(duì)條形碼技術(shù)的需求層次也在不斷提高，人們希望條形碼能夠在較小的面積上承載更多的信息，于是二維碼就應(yīng)運(yùn)而生了。由于二維碼在一個(gè)正方形的橫向和縱向上都能表示信息，所以與條碼比較，二維碼所承載的信息量和信息密度都提高了許多倍，二維碼可用來表示圖像、文字、甚至聲音。二維碼的出現(xiàn)，使條形碼技術(shù)從簡(jiǎn)單地標(biāo)識(shí)物品轉(zhuǎn)化為描述物品，它的功能發(fā)生了質(zhì)的變化，條形碼技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也隨之大大擴(kuò)展。 活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù) 知識(shí)講解 RFID也稱為射頻識(shí)別，它通過閱讀器與標(biāo)簽之間的數(shù)據(jù)通信，達(dá)到識(shí)別目標(biāo)的目的。RFID的應(yīng)用非常廣泛，典型應(yīng)用有門禁管制、停車場(chǎng)管制、物流過程中的貨物追蹤，以及我國(guó)的第二代身份證、學(xué)生證等其他各種電子證件的識(shí)別等。 一些智能手環(huán)中也使用了RFID標(biāo)識(shí)技術(shù)。門禁卡、公交卡、門票及校園餐卡等的功能，都可以使用內(nèi)嵌RFID的智能手環(huán)來實(shí)現(xiàn)，如圖3.2.3所示。 我們可以用智能開發(fā)板結(jié)合RFID傳感器、RGB燈來模擬智能手環(huán)刷卡開門的功能(用燈的顏色變化來模擬門的開關(guān))。 1.連接智能開發(fā)板與 RFID 閱讀器 將RFID閱讀器(簡(jiǎn)稱為閱讀器)連接到智能開發(fā)板的拓展板接口上，如圖3.2.4所示。當(dāng)閱讀器讀取到RFID射頻卡的信息時(shí),就會(huì)通過連接線把信息傳送至智能開發(fā)板，智能開發(fā)板內(nèi)置了CPU芯片，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算與處理。 2.掃描 RFID 射頻卡，獲取卡號(hào)信息 打開編程軟件，在“擴(kuò)展-添加”項(xiàng)中選擇“傳感器”子項(xiàng)，在界面右側(cè)找到“RFID”模塊并加載。編寫掃描RFID射頻卡的程序，如圖3.2.5所示。最后將程序刷入智能開發(fā)板中，將RFID射頻卡靠近RFID感應(yīng)區(qū)，觀察控制臺(tái)是否顯示卡號(hào)信息，如圖3.2.6所示。 3.設(shè)計(jì)“模擬用 RFID 射頻卡開門”的程序 編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序，實(shí)現(xiàn)以下功能:亮起紅燈，表示門處于關(guān)閉狀態(tài)，讓智能開發(fā)板的閱讀器進(jìn)行掃描，如果掃描到RFID射頻卡，就判斷RFID 射頻卡上的序列號(hào)與規(guī)定的號(hào)碼是否相符。如果相符，就亮起綠燈，表示門處于開啟狀態(tài)，程序如圖3.2.7所示 使用 RFID 技術(shù)的電子標(biāo)簽 采用 RFID 技術(shù)的標(biāo)簽，被稱為電子標(biāo)簽。電子標(biāo)簽附著在被識(shí)別物體上，用存儲(chǔ)器存儲(chǔ)與物體相關(guān)的信息。運(yùn)用射頻識(shí)別技術(shù)可以在非接觸狀態(tài)下讀寫存儲(chǔ)器上的信息。在物聯(lián)網(wǎng)中，電子標(biāo)簽如同物體的“身份證”。生活中很多門禁系統(tǒng)都用到了 RFID技術(shù)，如圖 3.2.8所示為 RFID 門禁系統(tǒng)的工作原理示意圖。 活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù) 知識(shí)講解 在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)定位的方式有兩種:標(biāo)識(shí)定位與GPS定位。 標(biāo)識(shí)定位通過感應(yīng)不同位置的標(biāo)識(shí)來實(shí)現(xiàn)位置追蹤。例如，在游樂場(chǎng):游客帶上如圖3.2.9所示的RFID手環(huán),就可讓檢票設(shè)備獲取游客的購(gòu)票信息。在游客刷手環(huán)的過程中，管理員通過后臺(tái)系統(tǒng)即可獲得游客的位置信息，以便關(guān)注游客的安全。 條形碼的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)也廣泛應(yīng)用于商品信息的錄入與商品的搜尋、物流的追蹤等， 全球定位系統(tǒng)(Global Positioning System,GPS)即衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。該系統(tǒng)常用于物體的實(shí)時(shí)追蹤，用戶可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)全天候、連續(xù)、實(shí)時(shí)的三維導(dǎo)航定位。例如，將智能手環(huán)與智能終端連接后，可以在智能終端通過GPS定位來確定智能手環(huán)的具體位置。 在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)定位的方式有兩種:標(biāo)識(shí)定位與GPS定位。 標(biāo)識(shí)定位通過感應(yīng)不同位置的標(biāo)識(shí)來實(shí)現(xiàn)位置追蹤。例如，在游樂場(chǎng):游客帶上如圖3.2.9所示的RFID手環(huán),就可讓檢票設(shè)備獲取游客的購(gòu)票信息。在游客刷手環(huán)的過程中，管理員通過后臺(tái)系統(tǒng)即可獲得游客的位置信息，以便關(guān)注游客的安全。 以射頻識(shí)別技術(shù)為代表的多種物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)入智能城市管理系統(tǒng)，市街道井蓋的數(shù)字化管理就是一個(gè)例子。井蓋裝備射頻識(shí)別模塊變身為智能井蓋(見圖3.2.11)后，可以用來實(shí)時(shí)監(jiān)控井蓋狀態(tài)、井蓋所有權(quán)單位、井蓋位置等信息 射頻識(shí)別電子車牌克服了現(xiàn)有交通信息收集技術(shù)的瓶頸，可以用來對(duì)車輛交通信息進(jìn)行分類和準(zhǔn)確收集，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精準(zhǔn)管理。電子車牌可用于交通管理、環(huán)境限制、道路規(guī)劃、汽車ETC支付等(見圖3.2.12)，極大地解決了城市交通管理的困境。 標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)在醫(yī)療中也被廣泛應(yīng)用。例如，可以通過條形碼手環(huán)識(shí)別患者身份信息(見圖3.2.13);通過條形碼進(jìn)行醫(yī)療廢物追蹤管理，防止病毒感染擴(kuò)散;對(duì)藥品進(jìn)行追蹤管理，阻止假藥流通與泛濫。 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù) 實(shí)踐探究 請(qǐng)同學(xué)們使用條形碼識(shí)別設(shè)備,掃描身邊物品的一維條形碼或二維碼。說一說，掃描后分別獲得了哪些信息。 活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù) 將“模擬用 RFID 射頻卡開門”的程序刷入智能開發(fā)板，并用RFID射頻卡進(jìn)行測(cè)試。說一說什么樣的RFID射頻卡能夠開門。 活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù) 項(xiàng)目活動(dòng) 現(xiàn)實(shí)生活中還有許多地方應(yīng)用了定位技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合信息查詢技術(shù)，探尋定位技術(shù)的應(yīng)用。 活動(dòng)內(nèi)容 RFID 智能手環(huán)的定位 各小組根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，查詢RFID智能手環(huán)的相關(guān)資料，對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析，描述它實(shí)現(xiàn)的功能與應(yīng)用場(chǎng)景。 2.修改“模擬用RFID射頻卡開門”的程序設(shè)計(jì)，使用包含“或”的邏輯指令，實(shí)現(xiàn)用兩張RFID射頻卡都能開門的功能。
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
總結(jié)本課內(nèi)容： 活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù) 活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù) 活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù) 學(xué)生一同回答并梳理知識(shí)
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共31張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：分析智能手環(huán)的關(guān)鍵技術(shù)
馬寧發(fā)現(xiàn)爸爸的智能手環(huán)功能很強(qiáng)大。在超市付款時(shí)，爸爸用智能手環(huán)顯示支付二維碼，售貨員只要用掃碼槍輕輕一掃，就完成了交易。
爸爸在單位還可以用智能手環(huán)開門，只要將智能手環(huán)靠近門禁刷卡的感應(yīng)區(qū)，“滴”的一聲，門就會(huì)打開。有一次，爸爸的智能手環(huán)找不到了。他用與智能手環(huán)綁定的App 查找到手環(huán)的位置，順利地把它找了回來。
對(duì)于這些，馬寧感覺很好奇，智能手環(huán)的這些功能是如何實(shí)現(xiàn)的呢
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：分析智能手環(huán)的關(guān)鍵技術(shù)
隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在商品流通、物流管理、智能控制、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和控制等領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)的使用也越來越廣泛。常見的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)有條形碼標(biāo)識(shí)、RFID射頻標(biāo)識(shí)、GPS定位等
《3.2標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)》
2023年電子工業(yè)出版社 八年級(jí)上冊(cè)
-第3單元 物聯(lián)網(wǎng)的關(guān)鍵技術(shù) -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
1
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
2
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
3
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
《目錄》
信息科技
01
體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
活動(dòng)1
01.知識(shí)點(diǎn)講解
條形碼識(shí)別技術(shù)是為解決數(shù)據(jù)錄入問題而產(chǎn)生的，它是比較“古老”的自動(dòng)識(shí)別技術(shù)。條形碼是由一組規(guī)則排列的條、空，以及對(duì)應(yīng)的字符組成的標(biāo)記。
當(dāng)使用專門的條形碼識(shí)別設(shè)備(如條形碼掃描器,也稱為掃碼槍)掃描這些條形碼時(shí)，條形碼中包含的信息就轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)可識(shí)別的數(shù)據(jù)。
如圖3.2.1所示的一維條形碼，能承載信息量約幾十位二進(jìn)制的數(shù)據(jù);二維碼更復(fù)雜，可以承載更大的信息量。
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
01
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
01
請(qǐng)同學(xué)們使用條形碼識(shí)別設(shè)備,掃描身邊物品的一維條形碼或二維碼。
說一說，掃描后分別獲得了哪些信息。
實(shí)踐探究
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
01
知識(shí)點(diǎn)
1.一維條形碼
人們通常將“一維條形碼”簡(jiǎn)稱為“條碼”。將條碼轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的信息，需要經(jīng)過掃描和譯碼兩個(gè)步驟。當(dāng)條形碼掃描器發(fā)出的光經(jīng)過條碼反射后白色條紋反射可見光，黑色條紋則不反射可見光，由此識(shí)別出信號(hào)“0”和“1”，然后根據(jù)對(duì)應(yīng)的編碼規(guī)則即可將條碼翻譯(轉(zhuǎn)化)為相應(yīng)的數(shù)字與字符信息。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
01
知識(shí)點(diǎn)
條碼可以用來標(biāo)識(shí)物品的生產(chǎn)國(guó)、制造廠家、名稱、生產(chǎn)日期和類別等多種信息，因而在產(chǎn)品制造、商品流通、郵政管理、圖書管理等許多領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。如圖 3.2.2 所示的條碼包含了前綴碼、廠商識(shí)別代碼、產(chǎn)品項(xiàng)目代碼與校驗(yàn)碼等信息。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
01
知識(shí)點(diǎn)
2.二維條形碼
二維條形碼又簡(jiǎn)稱為“二維碼”。隨著條形碼技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大，對(duì)條形碼技術(shù)的需求層次也在不斷提高，人們希望條形碼能夠在較小的面積上承載更多的信息，于是二維碼就應(yīng)運(yùn)而生了。由于二維碼在一個(gè)正方形的橫向和縱向上都能表示信息，所以與條碼比較，二維碼所承載的信息量和信息密度都提高了許多倍，二維碼可用來表示圖像、文字、甚至聲音。二維碼的出現(xiàn)，使條形碼技術(shù)從簡(jiǎn)單地標(biāo)識(shí)物品轉(zhuǎn)化為描述物品，它的功能發(fā)生了質(zhì)的變化，條形碼技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域也隨之大大擴(kuò)展。
02
認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
活動(dòng)2
01.知識(shí)點(diǎn)講解
RFID也稱為射頻識(shí)別，它通過閱讀器與標(biāo)簽之間的數(shù)據(jù)通信，達(dá)到識(shí)別目標(biāo)的目的。RFID的應(yīng)用非常廣泛，典型應(yīng)用有門禁管制、停車場(chǎng)管制、物流過程中的貨物追蹤，以及我國(guó)的第二代身份證、學(xué)生證等其他各種電子證件的識(shí)別等。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
01.知識(shí)點(diǎn)講解
一些智能手環(huán)中也使用了RFID標(biāo)識(shí)技術(shù)。門禁卡、公交卡、門票及校園餐卡等的功能，都可以使用內(nèi)嵌RFID的智能手環(huán)來實(shí)現(xiàn)，如圖3.2.3所示。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
我們可以用智能開發(fā)板結(jié)合RFID傳感器、RGB燈來模擬智能手環(huán)刷卡開門的功能(用燈的顏色變化來模擬門的開關(guān))。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
1.連接智能開發(fā)板與 RFID 閱讀器
將RFID閱讀器(簡(jiǎn)稱為閱讀器)連接到智能開發(fā)板的拓展板接口上，如圖3.2.4所示。當(dāng)閱讀器讀取到RFID射頻卡的信息時(shí),就會(huì)通過連接線把信息傳送至智能開發(fā)板，智能開發(fā)板內(nèi)置了CPU芯片，會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算與處理。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
01.知識(shí)點(diǎn)講解
2.掃描 RFID 射頻卡，獲取卡號(hào)信息
打開編程軟件，在“擴(kuò)展-添加”項(xiàng)中選擇“傳感器”子項(xiàng)，在界面右側(cè)找到“RFID”模塊并加載。編寫掃描RFID射頻卡的程序，如圖3.2.5所示。最后將程序刷入智能開發(fā)板中，將RFID射頻卡靠近RFID感應(yīng)區(qū)，觀察控制臺(tái)是否顯示卡號(hào)信息，如圖3.2.6所示。
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
3.設(shè)計(jì)“模擬用 RFID 射頻卡開門”的程序
編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)的程序，實(shí)現(xiàn)以下功能:亮起紅燈，表示門處于關(guān)閉狀態(tài)，讓智能開發(fā)板的閱讀器進(jìn)行掃描，如果掃描到RFID射頻卡，就判斷RFID 射頻卡上的序列號(hào)與規(guī)定的號(hào)碼是否相符。如果相符，就亮起綠燈，表示門處于開啟狀態(tài)，程序如圖3.2.7所示
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
01
將“模擬用 RFID 射頻卡開門”的程序刷入智能開發(fā)板，并用RFID射頻卡進(jìn)行測(cè)試。說一說什么樣的RFID射頻卡能夠開門。
實(shí)踐探究
傳感器名稱 功能 應(yīng)用場(chǎng)景
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
02
使用 RFID 技術(shù)的電子標(biāo)簽
采用 RFID 技術(shù)的標(biāo)簽，被稱為電子標(biāo)簽。電子標(biāo)簽附著在被識(shí)別物體上，用存儲(chǔ)器存儲(chǔ)與物體相關(guān)的信息。運(yùn)用射頻識(shí)別技術(shù)可以在非接觸狀態(tài)下讀寫存儲(chǔ)器上的信息。在物聯(lián)網(wǎng)中，電子標(biāo)簽如同物體的“身份證”。生活中很多門禁系統(tǒng)都用到了 RFID技術(shù)，如圖 3.2.8所示為 RFID 門禁系統(tǒng)的工作原理示意圖。
03
認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
活動(dòng)3
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)定位的方式有兩種:標(biāo)識(shí)定位與GPS定位。
標(biāo)識(shí)定位通過感應(yīng)不同位置的標(biāo)識(shí)來實(shí)現(xiàn)位置追蹤。例如，在游樂場(chǎng):游客帶上如圖3.2.9所示的RFID手環(huán),就可讓檢票設(shè)備獲取游客的購(gòu)票信息。在游客刷手環(huán)的過程中，管理員通過后臺(tái)系統(tǒng)即可獲得游客的位置信息，以便關(guān)注游客的安全。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
條形碼的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)也廣泛應(yīng)用于商品信息的錄入與商品的搜尋、物流的追蹤等，
全球定位系統(tǒng)(Global Positioning System,GPS)即衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)。該系統(tǒng)常用于物體的實(shí)時(shí)追蹤，用戶可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)全天候、連續(xù)、實(shí)時(shí)的三維導(dǎo)航定位。例如，將智能手環(huán)與智能終端連接后，可以在智能終端通過GPS定位來確定智能手環(huán)的具體位置。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
在物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)定位的方式有兩種:標(biāo)識(shí)定位與GPS定位。
標(biāo)識(shí)定位通過感應(yīng)不同位置的標(biāo)識(shí)來實(shí)現(xiàn)位置追蹤。例如，在游樂場(chǎng):游客帶上如圖3.2.9所示的RFID手環(huán),就可讓檢票設(shè)備獲取游客的購(gòu)票信息。在游客刷手環(huán)的過程中，管理員通過后臺(tái)系統(tǒng)即可獲得游客的位置信息，以便關(guān)注游客的安全。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
以射頻識(shí)別技術(shù)為代表的多種物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷進(jìn)入智能城市管理系統(tǒng)，市街道井蓋的數(shù)字化管理就是一個(gè)例子。井蓋裝備射頻識(shí)別模塊變身為智能井蓋(見圖3.2.11)后，可以用來實(shí)時(shí)監(jiān)控井蓋狀態(tài)、井蓋所有權(quán)單位、井蓋位置等信息
知識(shí)點(diǎn)
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
射頻識(shí)別電子車牌克服了現(xiàn)有交通信息收集技術(shù)的瓶頸，可以用來對(duì)車輛交通信息進(jìn)行分類和準(zhǔn)確收集，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)車輛的精準(zhǔn)管理。電子車牌可用于交通管理、環(huán)境限制、道路規(guī)劃、汽車ETC支付等(見圖3.2.12)，極大地解決了城市交通管理的困境。
知識(shí)點(diǎn)
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
03
標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)在醫(yī)療中也被廣泛應(yīng)用。例如，可以通過條形碼手環(huán)識(shí)別患者身份信息(見圖3.2.13);通過條形碼進(jìn)行醫(yī)療廢物追蹤管理，防止病毒感染擴(kuò)散;對(duì)藥品進(jìn)行追蹤管理，阻止假藥流通與泛濫。
知識(shí)點(diǎn)
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
01
現(xiàn)實(shí)生活中還有許多地方應(yīng)用了定位技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合信息查詢技術(shù)，探尋定位技術(shù)的應(yīng)用。
實(shí)踐探究
01.知識(shí)點(diǎn)講解
項(xiàng)目實(shí)施
本單元項(xiàng)目式 主題：分析智能手環(huán)的定位技術(shù)
RFID 智能手環(huán)的定位
1.各小組根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，查詢RFID智能手環(huán)的相關(guān)資料，對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析，描述它實(shí)現(xiàn)的功能與應(yīng)用場(chǎng)景，
活動(dòng)內(nèi)容
RFID智能手環(huán)實(shí)現(xiàn)的功能 應(yīng)用場(chǎng)景
01.知識(shí)點(diǎn)講解
項(xiàng)目實(shí)施
本單元項(xiàng)目式 主題：分析智能手環(huán)的定位技術(shù)
2.修改“模擬用RFID射頻卡開門”的程序設(shè)計(jì)，使用包含“或”的邏輯指令，實(shí)現(xiàn)用兩張RFID射頻卡都能開門的功能。
活動(dòng)內(nèi)容
《總結(jié)》
信息科技
1
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
2
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
3
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業(yè)出版社 八年級(jí)上冊(cè)(共1張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
活動(dòng)1：體驗(yàn)條形碼識(shí)別技術(shù)
班級(jí)：8年__班
組別：______
2
活動(dòng)2：認(rèn)識(shí) RFID 標(biāo)識(shí)技術(shù)
3
活動(dòng)3：認(rèn)識(shí)定位技術(shù)
實(shí)踐探究
思考與討論
思考與討論
請(qǐng)同學(xué)們使用條形碼識(shí)別設(shè)備,掃描身邊物品的一維條形碼或二維碼。說一說，掃描后分別獲得了哪些信息。
將“模擬用 RFID 射頻卡開門”的程序刷入智能開發(fā)板，并用RFID射頻卡進(jìn)行測(cè)試。說一說什么樣的RFID射頻卡能夠開門。
1.各小組根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，查詢RFID智能手環(huán)的相關(guān)資料，對(duì)智能手環(huán)的標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)進(jìn)行分析，描述它實(shí)現(xiàn)的功能與應(yīng)用場(chǎng)景，中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《3.2標(biāo)識(shí)與定位技術(shù)》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 R基礎(chǔ)型作業(yè) R探究型作業(yè) 實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 R課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場(chǎng)景 課前預(yù)習(xí) R課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對(duì)象 R全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級(jí)：★★】 1.物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中常見的定位技術(shù)有___________________________________ 【難度等級(jí)：★★】 標(biāo)識(shí)定位與GPS定位的區(qū)別是什么？ 【難度等級(jí)：★★★★★】 3.RFID 技術(shù)在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景非常廣泛，如無人超市、智慧圖書館等。調(diào)查身邊有哪些RFID 技術(shù)的應(yīng)用并完成表3.2.2。 RFID技術(shù)實(shí)現(xiàn)的功能應(yīng)用描述
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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