資源簡介

(共28張PPT)
情境導入：
本單元項目式 主題：探究互聯網的奧秘
掌握了搜索信息的方法后，同學們很快就搜索到了需要的資料，
這些資料有文本、圖片、音頻，還有視頻，如何才能方便快捷地傳送這些資料呢
《2.3電子郵件》
2023年電子工業出版社 七年級上冊
-第2單元 探究互聯網的基本原理與功能 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標內容
1
活動1：了解電子郵件
2
活動2：分析電子郵件的收發過程
3
活動3：了解電子郵件傳輸協議
《目錄》
信息科技
4
活動4：保護電子郵件安全
01
了解電子郵件
活動1
01.知識點講解
電子郵件是互聯網提供的基本功能之一，可以將文字、圖片、音頻、視頻等多種類型的數據集中在一個電子郵件中傳送。與現實世界中傳送郵件的郵政系統不同的是，電子郵件的傳送是通過電子郵箱實現的。
我們在郵寄普通信件時,必須在信封上寫清楚寄信人和收信人的地址而發送電子郵件也必須寫清楚發件人和收件人的地址，發送和接收電子郵件的地址稱為電子郵件地址，也就是電子郵箱地址。
活動1：了解電子郵件
01
01.知識點講解
電子郵箱地址的基本格式如圖 2.3.1所示。
活動1：了解電子郵件
01
01.知識點講解
活動1：了解電子郵件
01
請將你收集到的航天資料作為電子郵件的附件發送給老師、同學，根據自己和老師、同學的電子郵箱地址，結合自己收發電子郵件的體驗，完成表 2.3.1。
實踐探究
電子郵箱地址 使用的郵件服務器 使用的電子郵件程序
老師
同學A
同學B
同學C
01.知識點講解
電子郵件程序
收發電子郵件是通過郵件服務器與電子郵件程序之間的交流實現的。
電子郵件程序是收發電子郵件的軟件，是用戶和電子郵件系統進行交互的接口,用戶通過它可以在一個友好的窗口界面中發送和接收電子郵件。
收發電子郵件通常包括兩種方式:一種是使用計算機中安裝的電子郵件程序客戶端收發電子郵件，如圖2.3.2所示;另一種是使用電子郵件程序網頁端收發電子郵件，如圖2.3.3所示。
活動1：了解電子郵件
01
01.知識點講解
活動1：了解電子郵件
01
01.知識點講解
不管你在什么地方，只要能夠上網，在打開瀏覽器后，就可以使用電子郵件程序網頁端收發電子郵件，不需在計算機中另行安裝軟件，所以人們越來越多地應用它收發電子郵件。
活動1：了解電子郵件
01
01.知識點講解
活動1：了解電子郵件
01
登錄自己的電子郵箱，體驗電子郵件的轉發、多址投送等功能，結合個人感受，說說電子郵件與傳統郵件相比有哪些優點。
實踐探究
02
分析電子郵件的
收發過程
活動2
01.知識點講解
在生活中，當寄信人要寄一封信時，在寫好信、填寫好收信人的姓名和地址后，要將信送到寄信人所在地郵局。寄信人所在地郵局通過汽車、飛機等將信送到收信人所在地郵局，收信人所在地郵局根據信上的地址等信息將信送到收信人的信箱，收信人查看信箱，發現信件后就可以將信取出了，其過程如圖 2.3.4 所示。
活動2：分析電子郵件的收發過程
02
01.知識點講解
活動2：分析電子郵件的收發過程
02
01.知識點講解
電子郵件的收發過程與我們平時寄信的過程很相似，通過互聯網傳遞電子郵件時，也需要“郵局”--郵件服務器進行電子郵件的發送和接收
請你將該過程與傳統郵件的收發過程進行對比，分析電子郵件的收發環節，并把各環節的工作過程填寫在圖2.3.5中。
活動2：分析電子郵件的收發過程
02
01.知識點講解
傳送電子郵件的工作過程
發件人向收件人發送一封電子郵件的工作過程如下所述。
1.發件人A 使用電子郵件程序編寫要發送的郵件。
2.發件人A使用電子郵件程序將郵件傳送給發送端郵件服務器 A。
3.發送端郵件服務器A接收發件人A送來的郵件,根據收件人的地址，與接收端郵件服務器B進行交互，將郵件發給接收端郵件服務器B。
4.接收端郵件服務器 B接收到郵件后,根據收件人的電子郵箱將郵件發送到收件人B的郵箱。
5.收件人 B 使用電子郵件程序，將電子郵件從接收端郵件服務器 B收取到本地計算機。
活動2：分析電子郵件的收發過程
02
03
了解電子郵件
傳輸協議
活動3
01.知識點講解
活動3：了解電子郵件傳輸協議
03
發送、接收電子郵件的過程，其實也是計算機之間相互通信、交流的過程，在這個過程中主要用到了兩個不同的協議:SMTP協議和POP3協議。
結合自己對電子郵件傳輸協議的理解，在圖2.3.6箭頭上方標示出發送與接收電子郵件過程中不同環節用到的協議。
01.知識點講解
02
知識點
SMTP 協議和 POP3 協議
SMTP 協議(簡單郵件傳送協議)是一組傳送電子郵件的規則，通過它來控制電子郵件的中轉方式，幫助每臺計算機在發送或中轉郵件時找到下一個目的地，相當于把信從一個郵局傳送到另一個郵局。
POP3 協議(郵局協議)用于從郵件服務器上獲取電子郵件，幫助用戶登錄到郵件服務器、讀取電子郵件、刪除電子郵件等，類似于當收取一封信時，收信人并不需要去郵局取信，郵遞員會把信送到收信人信箱中。
活動2：探究全文搜索引擎的工作原理
04
保護電子郵件安全
活動4
01.知識點講解
活動4：保護電子郵件安全
04
情景1|在使用電子郵件時，為了便于記憶，馬寧把自己電子郵箱的密碼設置為ABC12345，你覺得這樣設置好嗎
情景2|馬寧收到一封電子郵件，告知他中獎了，要求他點擊中獎鏈接的網址，他該如何做呢
情景3|馬寧在上網時經常使用電子郵箱地址作為網站注冊的用戶名，有時候朋友也借用他的電子郵箱注冊，最近他登錄電子郵箱后都會收到許多垃圾電子郵件。他應該如何處理這些郵件呢
你在使用電子郵件的過程中，遇到過上面這幾種情況嗎 說說你的看法，并談談如何保護電子郵件安全。
01.知識點講解
活動4：保護電子郵件安全
04
使用電子郵件的注意事項
電子郵件在獲得廣泛應用的同時，在安全性方面受到的威脅也越來越大，它逐漸成為網絡中受攻擊的重要目標。攻擊者常常通過誘惑用戶打開郵件中的附件、點擊鏈接等欺騙手段，獲取用戶的個人賬號信息。
在使用電子郵件的過程中，我們需要注意以下幾點。
01.知識點講解
活動4：保護電子郵件安全
04
1.妥善保管電子郵箱密碼，并設置復雜度高的密碼(密碼長度應不少于8位，且必須是包含數字、大小寫字母及其他特殊字符中的兩種或者兩種以上字符的組合)。
2.不要輕易打開不明電子郵件及來歷不明的鏈接、附件等，攻擊者經常用釣魚郵件欺騙用戶，如圖 2.3.7 所示。如需填寫個人信息，一定要再三核對郵件的真實性。
3.電子郵箱地址同手機號等個人信息一樣重要，不要輕易告訴別人也不要隨意在網上填寫電子郵箱地址。
01.知識點講解
活動4：保護電子郵件安全
04
安全總結
賬號密碼防泄露，切勿使用弱密碼;
接收附件要謹慎，可執行文件風險高;
垃圾郵件危害大，郵箱地址勿亂填;
郵件內容看仔細，陌生鏈接勿點擊;
遇事冷靜莫慌張，周密確認防萬一。
01.知識點講解
項目實施
本單元項目式 主題：探究互聯網的奧秘
1.結合自己使用電子郵件的經歷和認知，理安全使用電子郵件的方法，并將梳理后的文本通過電子郵件群發給老師和同學，交流彼此的觀點。
2.在掌握電子郵件工作過程的基礎上，結合自己使用電子郵件的體驗，查閱相關資料，完成“互聯網的奧秘”數字作品中“電子郵件”部分的制作。
活動內容
《總結》
信息科技
1
活動1：了解電子郵件
2
活動2：分析電子郵件的收發過程
3
活動3：了解電子郵件傳輸協議
4
活動4：保護電子郵件安全
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業出版社 七年級上冊中小學教育資源及組卷應用平臺
《2.3電子郵件》教學設計
教學內容分析
本節課是2022年電子工業出版社出版的七年級上冊第二單元第3課。本節課分為四個活動：“了解電子郵件”“分析電子郵件的收發過程”“了解電子郵件傳輸協議”“保護電子郵件安全”四部分內容組成。學生通過小組合作探究學習逐步掌握本節課的知識點，具備一定的小組合作能力、探究能力、創新能力等，提升信息社會責任，綜合提升信息素養。
教學目標及核心素養指向
1、了解電子郵件（信息意識、計算思維） 2、了解電子郵件傳輸協議，保護電子郵件安全（信息意識、計算思維、數字化學習與創新） 3、根據課本指引的過程，探究如何分析電子郵件的收發過程（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）
教學重難點
教學重點： 1、了解電子郵件 2、了解電子郵件傳輸協議，保護電子郵件安全 設計原因：了解電子郵件是本節課的主要內容，知識點的滲透需要作為重點內容。 教學難點： 根據課本指引的過程，探究如何分析電子郵件的收發過程 設計原因：能探究如何分析電子郵件的收發過程在操作上對學生來說比較困難，所以此部分對學生來說難度較高，應作為難點內容。
教學過程
1、情境導入（3分鐘）
教師活動 學生活動
情境引入：掌握了搜索信息的方法后，同學們很快就搜索到了需要的資料， 這些資料有文本、圖片、音頻，還有視頻，如何才能方便快捷地傳送這些資料呢 學生聽教師引導生活中的案例,學生討論，回答提問
設計意圖： 激發學生對電子郵件的學習興趣并快速進入學習狀態。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動 學生活動
活動1：了解電子郵件 知識講解 電子郵件是互聯網提供的基本功能之一，可以將文字、圖片、音頻、視頻等多種類型的數據集中在一個電子郵件中傳送。與現實世界中傳送郵件的郵政系統不同的是，電子郵件的傳送是通過電子郵箱實現的。 我們在郵寄普通信件時,必須在信封上寫清楚寄信人和收信人的地址而發送電子郵件也必須寫清楚發件人和收件人的地址，發送和接收電子郵件的地址稱為電子郵件地址，也就是電子郵箱地址。 電子郵箱地址的基本格式如圖 2.3.1所示。 電子郵件程序 收發電子郵件是通過郵件服務器與電子郵件程序之間的交流實現的。 電子郵件程序是收發電子郵件的軟件，是用戶和電子郵件系統進行交互的接口,用戶通過它可以在一個友好的窗口界面中發送和接收電子郵件。 收發電子郵件通常包括兩種方式:一種是使用計算機中安裝的電子郵件程序客戶端收發電子郵件，如圖2.3.2所示;另一種是使用電子郵件程序網頁端收發電子郵件，如圖2.3.3所示。 不管你在什么地方，只要能夠上網，在打開瀏覽器后，就可以使用電子郵件程序網頁端收發電子郵件，不需在計算機中另行安裝軟件，所以人們越來越多地應用它收發電子郵件。 活動2：分析電子郵件的收發過程 知識講解 在生活中，當寄信人要寄一封信時，在寫好信、填寫好收信人的姓名和地址后，要將信送到寄信人所在地郵局。寄信人所在地郵局通過汽車、飛機等將信送到收信人所在地郵局，收信人所在地郵局根據信上的地址等信息將信送到收信人的信箱，收信人查看信箱，發現信件后就可以將信取出了，其過程如圖 2.3.4 所示。 電子郵件的收發過程與我們平時寄信的過程很相似，通過互聯網傳遞電子郵件時，也需要“郵局”--郵件服務器進行電子郵件的發送和接收 請你將該過程與傳統郵件的收發過程進行對比，分析電子郵件的收發環節，并把各環節的工作過程填寫在圖2.3.5中。 傳送電子郵件的工作過程 發件人向收件人發送一封電子郵件的工作過程如下所述。 1.發件人A 使用電子郵件程序編寫要發送的郵件。 2.發件人A使用電子郵件程序將郵件傳送給發送端郵件服務器 A。 3.發送端郵件服務器A接收發件人A送來的郵件,根據收件人的地址，與接收端郵件服務器B進行交互，將郵件發給接收端郵件服務器B。 4.接收端郵件服務器 B接收到郵件后,根據收件人的電子郵箱將郵件發送到收件人B的郵箱。 5.收件人 B 使用電子郵件程序，將電子郵件從接收端郵件服務器 B收取到本地計算機。 活動3：了解電子郵件傳輸協議 知識講解 發送、接收電子郵件的過程，其實也是計算機之間相互通信、交流的過程，在這個過程中主要用到了兩個不同的協議:SMTP協議和POP3協議。 結合自己對電子郵件傳輸協議的理解，在圖2.3.6箭頭上方標示出發送與接收電子郵件過程中不同環節用到的協議。 SMTP 協議和 POP3 協議 SMTP 協議(簡單郵件傳送協議)是一組傳送電子郵件的規則，通過它來控制電子郵件的中轉方式，幫助每臺計算機在發送或中轉郵件時找到下一個目的地，相當于把信從一個郵局傳送到另一個郵局。 POP3 協議(郵局協議)用于從郵件服務器上獲取電子郵件，幫助用戶登錄到郵件服務器、讀取電子郵件、刪除電子郵件等，類似于當收取一封信時，收信人并不需要去郵局取信，郵遞員會把信送到收信人信箱中。 活動4：保護電子郵件安全 知識講解 情景1|在使用電子郵件時，為了便于記憶，馬寧把自己電子郵箱的密碼設置為ABC12345，你覺得這樣設置好嗎 情景2|馬寧收到一封電子郵件，告知他中獎了，要求他點擊中獎鏈接的網址，他該如何做呢 情景3|馬寧在上網時經常使用電子郵箱地址作為網站注冊的用戶名，有時候朋友也借用他的電子郵箱注冊，最近他登錄電子郵箱后都會收到許多垃圾電子郵件。他應該如何處理這些郵件呢 你在使用電子郵件的過程中，遇到過上面這幾種情況嗎 說說你的看法，并談談如何保護電子郵件安全。 使用電子郵件的注意事項 電子郵件在獲得廣泛應用的同時，在安全性方面受到的威脅也越來越大，它逐漸成為網絡中受攻擊的重要目標。攻擊者常常通過誘惑用戶打開郵件中的附件、點擊鏈接等欺騙手段，獲取用戶的個人賬號信息。 在使用電子郵件的過程中，我們需要注意以下幾點。 1.妥善保管電子郵箱密碼，并設置復雜度高的密碼(密碼長度應不少于8位，且必須是包含數字、大小寫字母及其他特殊字符中的兩種或者兩種以上字符的組合)。 2.不要輕易打開不明電子郵件及來歷不明的鏈接、附件等，攻擊者經常用釣魚郵件欺騙用戶，如圖 2.3.7 所示。如需填寫個人信息，一定要再三核對郵件的真實性。 3.電子郵箱地址同手機號等個人信息一樣重要，不要輕易告訴別人也不要隨意在網上填寫電子郵箱地址。 安全總結 賬號密碼防泄露，切勿使用弱密碼; 接收附件要謹慎，可執行文件風險高; 垃圾郵件危害大，郵箱地址勿亂填; 郵件內容看仔細，陌生鏈接勿點擊; 遇事冷靜莫慌張，周密確認防萬一。 學生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務 活動1：了解電子郵件 實踐探究 請將你收集到的航天資料作為電子郵件的附件發送給老師、同學，根據自己和老師、同學的電子郵箱地址，結合自己收發電子郵件的體驗，完成表 2.3.1。 登錄自己的電子郵箱，體驗電子郵件的轉發、多址投送等功能，結合個人感受，說說電子郵件與傳統郵件相比有哪些優點。 活動2：分析電子郵件的收發過程 活動3：了解電子郵件傳輸協議 活動4：保護電子郵件安全 項目活動 1.結合自己使用電子郵件的經歷和認知，理安全使用電子郵件的方法，并將梳理后的文本通過電子郵件群發給老師和同學，交流彼此的觀點。 2.在掌握電子郵件工作過程的基礎上，結合自己使用電子郵件的體驗，查閱相關資料，完成“互聯網的奧秘”數字作品中“電子郵件”部分的制作。
設計意圖: 培養學生獨立思考的能力，提高核心素養。
3、課堂小結（7分鐘）
教師活動 學生活動
總結本課內容： 活動1：了解電子郵件 活動2：分析電子郵件的收發過程 活動3：了解電子郵件傳輸協議 活動4：保護電子郵件安全 學生一同回答并梳理知識
設計意圖： 幫助學生梳理本節課知識，加深學生對知識的理解。
中小學教育資源及組卷應用平臺
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
《2.3電子郵件》作業設計
作業分析
作業類型 R基礎型作業 R探究型作業 實踐型作業 跨學科綜合作業
作業類別 R課時作業 單元作業 學期作業
應用場景 課前預習 R課中練習 R課后作業
作業對象 R全體學生作業 學生根據情況可選作業
設計思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節課知識點，舉一反三，讓學生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協作能力。
作業內容
【難度等級：★★】 1.馬寧的電子郵箱地址為 maning@，請說說他的電子郵箱地址各部分代表的含義。 【難度等級：★★★】 傳統郵件與電子郵件有許多相似的地方，請結合你對二者的理解，進行連線。 私人信箱 電子郵件服務器 電子郵箱 郵局 【難度等級：★★★★★】 簡述發送和接收電子郵件時所用的協議及它們各自的作用。 4.簡述電子郵件的特點與功能。
中小學教育資源及組卷應用平臺
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
版權聲明
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一、本網站上所有原創內容，由本公司依據相關法律法規，安排專項經費，運營規劃，組織
名校名師創作完成的全部原創作品，著作權歸屬本公司所有。
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網絡傳播權，其作品僅代表作者本人觀點，本網站不保證其內容的有效性，凡因本作品引發
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求侵權者承擔相關法律責任。
四、一旦發現侵犯本網站作品著作權的行為，歡迎予以舉報。
舉報電話：400-637-9991
舉報信息一經核實，本公司將依法追究侵權人法律責任！
五、本公司將結合廣大用戶和網友的舉報，聯合全國各地文化執法機關和相關司法機關嚴厲
打擊侵權盜版行為，依法追究侵權人的民事、行政和刑事責任！
特此聲明！
“4三金
深圳市一教育料技有限貴任公司
0307766(共1張PPT)
學習單
1
活動1：了解電子郵件
班級：7年__班
組別：______
2
活動2：分析電子郵件的收發過程
3
活動4：保護電子郵件安全
實踐探究
思考與討論
思考與討論
請你將該過程與傳統郵件的收發過程進行對比，分析電子郵件的收發環節，并把各環節的工作過程填寫在圖2.3.5中。
1.結合自己使用電子郵件的經歷和認知，理安全使用電子郵件的方法，并將梳理后的文本通過電子郵件群發給老師和同學，交流彼此的觀點。2.在掌握電子郵件工作過程的基礎上，結合自己使用電子郵件的體驗，查閱相關資料，完成“互聯網的奧秘”數字作品中“電子郵件”部分的制作。
21世紀載言
www.21cny.com
己1總紀教肩

2世有
W,27GG⊙
21世紀載言
山山山.
版權聲明
21世紀教育網www.21cjy.com(以下簡稱“本網站”)系屬深圳市二一教育科技有限責任公司（以下簡稱“本公司”）旗下網站，為維護本公司
合法權益，現依據相關法律法規作出如下鄭重聲明！
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二、經由網站用戶上傳至本網站的試卷、教案、課件、學案等內容，由本公司獨家享有信息網絡傳播權，其作品僅代表作者本人觀點，本網站不保證其
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1總紀教肩
2他有
W,27GG⊙

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