資源簡介

(共23張PPT)
情境導(dǎo)入：
本單元項(xiàng)目式 主題：探究系統(tǒng)的奧秘
學(xué)校對(duì)原有的圖書閱覽室進(jìn)行了改造，不僅配備了圖書查詢、借閱系統(tǒng)，還安裝了可以自動(dòng)監(jiān)測(cè)室內(nèi)環(huán)境數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。
本節(jié)我們用學(xué)到的系統(tǒng)知識(shí)，模擬這個(gè)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。
《2.3模擬圖書閱覽室
環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)》
2023年電子工業(yè)出版社 六年級(jí)上冊(cè)
-第2單元 探究系統(tǒng)的奧秘 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
1
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
2
活動(dòng)2：分析模塊
3
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
《目錄》
信息科技
01
分析系統(tǒng)
活動(dòng)1
01.知識(shí)點(diǎn)講解
如圖2.3.1所示，某個(gè)圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)通過顯示屏顯示環(huán)境數(shù)據(jù)，其中包含了溫度、濕度、噪聲3項(xiàng)不同的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)都是對(duì)圖書閱覽室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)后得出的。
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
01
01.知識(shí)點(diǎn)講解
按照功能不同，我們將圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)劃分為數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)。
數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)包含溫度監(jiān)測(cè)、濕度監(jiān)測(cè)和噪音監(jiān)測(cè)3個(gè)模塊，
數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)負(fù)責(zé)顯示監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)。圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)如圖 2.3.2所示。
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
01
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
01
1.每個(gè)子系統(tǒng)需要完成什么任務(wù)
2.數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)與數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)之間有什么關(guān)聯(lián) 它們的工作流程是什么樣的
討論與交流
02
分析模塊
活動(dòng)2
01.知識(shí)點(diǎn)講解
02
討論與交流
活動(dòng)2：分析模塊
每個(gè)子系統(tǒng)要完成指定的任務(wù)，需要用到具體的功能模塊，請(qǐng)你根據(jù)各子系統(tǒng)的功能目標(biāo)，查詢實(shí)驗(yàn)器材的相關(guān)資料，選擇合適的模塊，把它們的名稱填寫到表 2.3.1中。
系統(tǒng)名稱 所需要的模塊名稱
數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng) 控制模塊、顯示模塊
數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)
01.知識(shí)點(diǎn)講解
麥克風(fēng)模塊
麥克風(fēng)模塊(簡稱麥克風(fēng)，也叫話筒)是可以將聲音轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并輸入到電子設(shè)備的模塊，開源硬件、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等可以輸入聲音的設(shè)備都安裝了各種各樣的麥克風(fēng)。可以用麥克風(fēng)作為聲音監(jiān)測(cè)模塊如圖 2.3.3 所示。
活動(dòng)2：分析模塊
02
01.知識(shí)點(diǎn)講解
溫濕度傳感器
溫濕度傳感器(見圖 2.3.4)用于檢測(cè)環(huán)境的溫度、濕度，具有極高的可靠性和穩(wěn)定性。它采用了I2C 通信方式，使用時(shí)需要插入控制板相應(yīng)的 I2C 接口。
活動(dòng)2：分析模塊
02
01.知識(shí)點(diǎn)講解
02
討論與交流
活動(dòng)2：分析模塊
1.在控制板上找到麥克風(fēng)與顯示模塊。
2.參照?qǐng)D 2.3.5 所示連接控制板與溫濕度傳感器，并說說你是怎么連接的。
03
驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
活動(dòng)3
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
我們先完成監(jiān)測(cè)圖書閱覽室溫度和聲音的系統(tǒng)。利用麥克風(fēng)可以獲取當(dāng)前環(huán)境的聲音強(qiáng)度，利用溫濕度傳感器可以獲取當(dāng)前環(huán)境的溫濕度，想知道它們的檢測(cè)結(jié)果，需要在模塊化編程軟件中找到相應(yīng)的積木塊，如圖 2.3.6 所示。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
要將獲取到的數(shù)據(jù)顯示在 OLED屏上，可以對(duì)顯示模塊編寫以下，如圖 2.3.7 所示。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
如圖2.3.8所示，不斷循環(huán)執(zhí)行上述程序，就可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并顯示相關(guān)的數(shù)據(jù)
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
將程序刷入控制板，可以觀察到監(jiān)測(cè)的結(jié)果，如圖2.3.9所示。需要注意的是，傳感器檢測(cè)出來的數(shù)值單位會(huì)有很多種，例如:溫濕度傳感器檢測(cè)出的溫度數(shù)值單位是我們常用的攝氏度，但麥克風(fēng)檢測(cè)到的聲音強(qiáng)度是一個(gè)表示聲音大小的值，數(shù)值越大，表示聲音越大，而不是我們常用的以分貝為單位的數(shù)據(jù)。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
02
討論與交流
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1.通過改變外部環(huán)境的聲音、溫度，觀察測(cè)試的結(jié)果
2.請(qǐng)你說一說追加文本積木的具體作用和運(yùn)行的結(jié)果
3.試一試顯示模塊最多可以顯示幾行，每行最多可以顯示多少個(gè)字符，說一說這些信息與屏幕大小之間的關(guān)系。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
顯示分辨率
顯示分辨率是指屏幕上顯示的像素個(gè)數(shù)，一般是以“水平像素?cái)?shù)x垂直像素?cái)?shù)”表示。在屏幕尺寸不變的情況下，分辨率越高，顯示就越清晰。計(jì)算機(jī)顯示器的分辨率一般為1920x1080、1600x900等，手機(jī)因?yàn)橐嚯x使用，所以一般分辨率還會(huì)更高，確保可以顯示出優(yōu)秀的畫質(zhì)。
如果想將信息顯示到屏幕的指定位置,可以通過坐標(biāo)的方式進(jìn)行定位。坐標(biāo)由x、y兩個(gè)值來確定，用x表示水平方向位置,從顯示屏的最左端到最右端，從0開始計(jì)數(shù);y表示豎直方向位置，從顯示屏最上端到最下端，同樣也是從0開始計(jì)數(shù)。
01.知識(shí)點(diǎn)講解
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
03
以開源硬件為例,我們通過指定坐標(biāo),就可以將信息顯示在指定的位置如圖 2.3.13 所示。
《總結(jié)》
信息科技
1
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
2
活動(dòng)2：分析模塊
3
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業(yè)出版社 六年級(jí)上冊(cè)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《2.3模擬圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2022年電子工業(yè)出版社出版的六年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課。本節(jié)課分為三個(gè)活動(dòng)：“分析系統(tǒng)”“分析模塊”“驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)”三部分內(nèi)容組成。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等，提升信息社會(huì)責(zé)任，綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、初步分析系統(tǒng)（信息意識(shí)、計(jì)算思維） 2、初步分析模塊（信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新） 3、根據(jù)課本指引的過程，探究如何模擬圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)（信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任）
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1、初步分析系統(tǒng) 2、初步分析模塊 設(shè)計(jì)原因：了解系統(tǒng)和模塊如何分析是本節(jié)課的主要內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)課本指引的過程，探究如何模擬圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng) 設(shè)計(jì)原因：能探究如何模擬圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在操作上對(duì)學(xué)生來說比較困難，所以此部分對(duì)學(xué)生來說難度較高，應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入（3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
情境引入：學(xué)校對(duì)原有的圖書閱覽室進(jìn)行了改造，不僅配備了圖書查詢、借閱系統(tǒng)，還安裝了可以自動(dòng)監(jiān)測(cè)室內(nèi)環(huán)境數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。 本節(jié)我們用學(xué)到的系統(tǒng)知識(shí)，模擬這個(gè)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)。 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論，回答提問
設(shè)計(jì)意圖： 激發(fā)學(xué)生對(duì)模擬系統(tǒng)的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授（35分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)1：分析系統(tǒng) 知識(shí)講解 如圖2.3.1所示，某個(gè)圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)通過顯示屏顯示環(huán)境數(shù)據(jù)，其中包含了溫度、濕度、噪聲3項(xiàng)不同的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)都是對(duì)圖書閱覽室內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)后得出的。 按照功能不同，我們將圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)劃分為數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)和數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)包含溫度監(jiān)測(cè)、濕度監(jiān)測(cè)和噪音監(jiān)測(cè)3個(gè)模塊， 數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)負(fù)責(zé)顯示監(jiān)測(cè)到的數(shù)據(jù)。圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)如圖 2.3.2所示。 活動(dòng)2：分析模塊 知識(shí)講解 麥克風(fēng)模塊 麥克風(fēng)模塊(簡稱麥克風(fēng)，也叫話筒)是可以將聲音轉(zhuǎn)換為電信號(hào)并輸入到電子設(shè)備的模塊，開源硬件、手機(jī)、計(jì)算機(jī)等可以輸入聲音的設(shè)備都安裝了各種各樣的麥克風(fēng)。可以用麥克風(fēng)作為聲音監(jiān)測(cè)模塊如圖 2.3.3 所示。 溫濕度傳感器 溫濕度傳感器(見圖 2.3.4)用于檢測(cè)環(huán)境的溫度、濕度，具有極高的可靠性和穩(wěn)定性。它采用了I2C 通信方式，使用時(shí)需要插入控制板相應(yīng)的 I2C 接口。 活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì) 知識(shí)講解 我們先完成監(jiān)測(cè)圖書閱覽室溫度和聲音的系統(tǒng)。利用麥克風(fēng)可以獲取當(dāng)前環(huán)境的聲音強(qiáng)度，利用溫濕度傳感器可以獲取當(dāng)前環(huán)境的溫濕度，想知道它們的檢測(cè)結(jié)果，需要在模塊化編程軟件中找到相應(yīng)的積木塊，如圖 2.3.6 所示。 要將獲取到的數(shù)據(jù)顯示在 OLED屏上，可以對(duì)顯示模塊編寫以下，如圖 2.3.7 所示。 如圖2.3.8所示，不斷循環(huán)執(zhí)行上述程序，就可以實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)并顯示相關(guān)的數(shù)據(jù) 將程序刷入控制板，可以觀察到監(jiān)測(cè)的結(jié)果，如圖2.3.9所示。需要注意的是，傳感器檢測(cè)出來的數(shù)值單位會(huì)有很多種，例如:溫濕度傳感器檢測(cè)出的溫度數(shù)值單位是我們常用的攝氏度，但麥克風(fēng)檢測(cè)到的聲音強(qiáng)度是一個(gè)表示聲音大小的值，數(shù)值越大，表示聲音越大，而不是我們常用的以分貝為單位的數(shù)據(jù)。 顯示分辨率 顯示分辨率是指屏幕上顯示的像素個(gè)數(shù)，一般是以“水平像素?cái)?shù)x垂直像素?cái)?shù)”表示。在屏幕尺寸不變的情況下，分辨率越高，顯示就越清晰。計(jì)算機(jī)顯示器的分辨率一般為1920x1080、1600x900等，手機(jī)因?yàn)橐嚯x使用，所以一般分辨率還會(huì)更高，確保可以顯示出優(yōu)秀的畫質(zhì)。 如果想將信息顯示到屏幕的指定位置,可以通過坐標(biāo)的方式進(jìn)行定位。坐標(biāo)由x、y兩個(gè)值來確定，用x表示水平方向位置,從顯示屏的最左端到最右端，從0開始計(jì)數(shù);y表示豎直方向位置，從顯示屏最上端到最下端，同樣也是從0開始計(jì)數(shù)。 以開源硬件為例,我們通過指定坐標(biāo),就可以將信息顯示在指定的位置如圖 2.3.13 所示。 學(xué)生通過教師的講解，以小組合作的方式，開展探討交流，完成任務(wù) 活動(dòng)1：分析系統(tǒng) 實(shí)踐探究 1.每個(gè)子系統(tǒng)需要完成什么任務(wù) 2.數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)與數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)之間有什么關(guān)聯(lián) 它們的工作流程是什么樣的 活動(dòng)2：分析模塊 小組合作探究 每個(gè)子系統(tǒng)要完成指定的任務(wù)，需要用到具體的功能模塊，請(qǐng)你根據(jù)各子系統(tǒng)的功能目標(biāo)，查詢實(shí)驗(yàn)器材的相關(guān)資料，選擇合適的模塊，把它們的名稱填寫到表 2.3.1中。 1.在控制板上找到麥克風(fēng)與顯示模塊。 2.參照?qǐng)D 2.3.5 所示連接控制板與溫濕度傳感器，并說說你是怎么連接的。 活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì) 小組合作探究 1.通過改變外部環(huán)境的聲音、溫度，觀察測(cè)試的結(jié)果 2.請(qǐng)你說一說追加文本積木的具體作用和運(yùn)行的結(jié)果 3.試一試顯示模塊最多可以顯示幾行，每行最多可以顯示多少個(gè)字符，說一說這些信息與屏幕大小之間的關(guān)系。
設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)（7分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
總結(jié)本課內(nèi)容： 活動(dòng)1：分析系統(tǒng) 活動(dòng)2：分析模塊 活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì) 學(xué)生一同回答并梳理知識(shí)
設(shè)計(jì)意圖： 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共2張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
活動(dòng)1：分析系統(tǒng)
班級(jí)：6年__班
組別：______
2
活動(dòng)2：分析模塊
3
活動(dòng)3：驗(yàn)證系統(tǒng)設(shè)計(jì)
實(shí)踐探究
思考與討論
思考與討論
1.通過改變外部環(huán)境的聲音、溫度，觀察測(cè)試的結(jié)果
2.請(qǐng)你說一說追加文本積木的具體作用和運(yùn)行的結(jié)果
3.試一試顯示模塊最多可以顯示幾行，每行最多可以顯示多少個(gè)字符，說一說這些信息與屏幕大小之間的關(guān)系。
1.每個(gè)子系統(tǒng)需要完成什么任務(wù)
2.數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)子系統(tǒng)與數(shù)據(jù)顯示子系統(tǒng)之間有什么關(guān)聯(lián) 它們的工作流程是什么樣的
21世紀(jì)載言
www.21cny.com
己1總紀(jì)教肩

2世有
W,27GG⊙
21世紀(jì)載言
山山山.
版權(quán)聲明
21世紀(jì)教育網(wǎng)www.21cjy.com(以下簡稱“本網(wǎng)站”)系屬深圳市二一教育科技有限責(zé)任公司（以下簡稱“本公司”）旗下網(wǎng)站，為維護(hù)本公司
合法權(quán)益，現(xiàn)依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)作出如下鄭重聲明！
一、本網(wǎng)站上所有原創(chuàng)內(nèi)容，由本公司依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，運(yùn)營規(guī)劃，組織名校名師創(chuàng)作完成的全部原創(chuàng)作品，著作權(quán)歸屬本公司所有。
二、經(jīng)由網(wǎng)站用戶上傳至本網(wǎng)站的試卷、教案、課件、學(xué)案等內(nèi)容，由本公司獨(dú)家享有信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)，其作品僅代表作者本人觀點(diǎn)，本網(wǎng)站不保證其
內(nèi)容的有效性，凡因本作品引發(fā)的任何法律糾紛，均由上傳用戶承擔(dān)法律責(zé)任，本網(wǎng)站僅有義務(wù)協(xié)助司法機(jī)關(guān)了解事實(shí)情況。
三、任何個(gè)人、企事業(yè)單位（含教育網(wǎng)站）或者其他組織，未經(jīng)本公司許可，不得使用本網(wǎng)站任何作品及作品的組成部分（包括但不限于復(fù)制、發(fā)行、
表演、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播、改編、匯編、翻譯等方式)，一旦發(fā)現(xiàn)侵權(quán)，本公司將聯(lián)合司法機(jī)關(guān)獲取相關(guān)用戶信息并要求侵權(quán)者承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。
四、一旦發(fā)現(xiàn)侵犯本網(wǎng)站作品著作權(quán)的行為，歡迎予以舉報(bào)。
舉報(bào)電話：400-637-9991
舉報(bào)信息一經(jīng)核實(shí)，本公司將依法追究侵權(quán)人法律責(zé)任！
五、本公司將結(jié)合廣大用戶和網(wǎng)友的舉報(bào)，聯(lián)合全國各地文化執(zhí)法機(jī)關(guān)和相關(guān)司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊侵權(quán)盜版行為，依法追究侵權(quán)人的民事、行政和刑事責(zé)
任到
特此聲明！
深圳市玉空教育科技有限責(zé)任公司
:
1總紀(jì)教肩
2他有
W,27GG⊙中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《2.3模擬圖書閱覽室環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)》作業(yè)設(shè)計(jì)
作業(yè)分析
作業(yè)類型 R基礎(chǔ)型作業(yè) R探究型作業(yè) 實(shí)踐型作業(yè) 跨學(xué)科綜合作業(yè)
作業(yè)類別 R課時(shí)作業(yè) 單元作業(yè) 學(xué)期作業(yè)
應(yīng)用場(chǎng)景 課前預(yù)習(xí) R課中練習(xí) 課后作業(yè)
作業(yè)對(duì)象 R全體學(xué)生作業(yè) 學(xué)生根據(jù)情況可選作業(yè)
設(shè)計(jì)思路 通過比較、綜合、拓展，鞏固本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生自主探究，掌握新知，溝通交流，提升協(xié)作能力。
作業(yè)內(nèi)容
【難度等級(jí)：★★】 1.溫濕度傳感器還可以檢測(cè)當(dāng)前環(huán)境的濕度，請(qǐng)你改進(jìn)圖2.3.8所示的程序，使其可以顯示出當(dāng)前環(huán)境的濕度值，如圖 2.3.10所示。 【難度等級(jí)：★★】 2.圖 2.3.11 是兒童水上樂園和蔬菜大棚的環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的提示屏，說一說這兩種系統(tǒng)需要安裝哪些模塊。 【難度等級(jí)：★★★★★】 3.在商場(chǎng)、學(xué)校、道路等場(chǎng)所，常常可以看到各種各樣的顯示屏顯示宣傳標(biāo)語、廣告等，請(qǐng)你利用實(shí)驗(yàn)器材模擬一個(gè)如圖2.3.12所示的宣傳標(biāo)語電子屏。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑