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電子工業(yè)版(2022)第七冊信息科技 1.4探究項目-模擬自助式交通信號燈 課件+教案+學(xué)案

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電子工業(yè)版(2022)第七冊信息科技 1.4探究項目-模擬自助式交通信號燈 課件+教案+學(xué)案

資源簡介

(共15張PPT)
《1.4探究項目
-模擬自助式交通信號燈》
2023年電子工業(yè)出版社 六年級上冊
-第1單元 初識過程與控制 -
珠珠老師
信息科技 課件
2022新版課標(biāo)內(nèi)容
《目錄》
信息科技
1
活動1:項目內(nèi)容
4
活動2:項目準(zhǔn)備
3
活動3:項目過程
2
活動4:項目總結(jié)
01
項目內(nèi)容
活動1
01.知識點(diǎn)講解
在一些車流量較大且行人較少的路口,為了提高車輛與行人的通行效率,交警會設(shè)置一種自助式交通信號燈。這種信號燈不是定時自動切換,而是通過行人自助按鍵控制交通信號燈,給出一定時間的綠燈信號,當(dāng)沒有行人按鍵時,機(jī)動車道則保持暢通,如圖1.4.1所示
活動1:項目內(nèi)容
01
01.知識點(diǎn)講解
活動1:項目內(nèi)容
01
利用本單元所學(xué)的知識,以“模擬自助式交通信號燈”為主題開
展項目探究。各小組成員分工協(xié)作,分析自助式交通信號燈的工作過程,在“模擬交通信號燈”實驗的基礎(chǔ)上,嘗試用按鍵的方式輸入指令,控制交通信號燈的運(yùn)行,以實驗的方式進(jìn)行設(shè)計與驗證,并在班展示項目成果
討論與交流
02
項目準(zhǔn)備
活動2
01.知識點(diǎn)講解
為了完成項目,需要做好以下準(zhǔn)備。
1.全年同學(xué)分成若干小組,建議每組4到6人,組內(nèi)同學(xué)分工明確。
2.準(zhǔn)備合適的編程軟件和實驗器材。
3.在實驗過程中注意收集相關(guān)的多媒體素材,為完成項目報告做準(zhǔn)備。
活動2:項目準(zhǔn)備
02
03
項目過程
活動3
01.知識點(diǎn)講解
活動3:項目過程
03
為了保證項目順利完成,可以按表1.4.1所示的幾個階段檢查項目的進(jìn)度。
觀察了解 ②選擇器材 ③描述算法 ④編寫程序 ⑤調(diào)試運(yùn)行
通過觀看視頻、查詢資料等方式,了解自助式交通信號燈的工作方式 選擇所需的實驗器材和編程軟件,做好準(zhǔn)備工作 用流程圖描述按鍵控制的算法 按照流程圖編寫程序,實現(xiàn) 通過 按 鍵控制交通信號燈的基本功能 利用脫機(jī)仿真
或?qū)嶒炂鞑倪M(jìn)行調(diào)試、運(yùn)行,觀察結(jié)果,并不斷改進(jìn)和完善
04
項目總結(jié)
活動4
01.知識點(diǎn)講解
活動4:項目總結(jié)
04
完成探究項目后,各小組提交項目學(xué)習(xí)成果(包括思維導(dǎo)圖、項目
報告或相關(guān)視頻等),交流與評價作品,體驗小組合作、項目學(xué)習(xí)和知識分享的過程,認(rèn)識生活中的過程與控制系統(tǒng),理解過程與控制可以抽象為輸入、計算、輸出三個典型環(huán)節(jié)的系統(tǒng)。
01.知識點(diǎn)講解
活動4:項目總結(jié)
04
按鍵的使用方法
按鍵是常用的一種輸入設(shè)備,有“按下”和“松開”兩種狀態(tài),可以利用按鍵的狀態(tài)控制程序的運(yùn)行,如圖1.4.2所示。
《總結(jié)》
信息科技
1
活動1:項目內(nèi)容
4
活動2:項目準(zhǔn)備
3
活動3:項目過程
2
活動4:項目總結(jié)
《感謝觀看》
- Thank for Viewing -
珠珠老師
2023年電子工業(yè)出版社 六年級上冊中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《1.4探究項目-模擬自助式交通信號燈》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課是2022年電子工業(yè)出版社出版的六年級上冊第一單元第4課。本節(jié)課分為四個活動:“項目內(nèi)容”“項目準(zhǔn)備”“項目過程”“項目總結(jié)”四部分內(nèi)容組成。學(xué)生通過小組合作探究學(xué)習(xí)逐步掌握本節(jié)課的知識點(diǎn),具備一定的小組合作能力、探究能力、創(chuàng)新能力等,提升信息社會責(zé)任,綜合提升信息素養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)及核心素養(yǎng)指向
1、初步認(rèn)識模擬自助式交通信號燈的主要步驟(信息意識、計算思維) 2.了解如何準(zhǔn)備自助式交通信號燈的項目(信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新) 3、根據(jù)課本指引的過程,探究模擬自助式交通信號燈(信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任)
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn): 1.初步認(rèn)識模擬自助式交通信號燈的主要步驟 2.了解如何準(zhǔn)備自助式交通信號燈的項目 設(shè)計原因:了解身邊項目主要步驟是本節(jié)課的主要內(nèi)容,知識點(diǎn)的滲透需要作為重點(diǎn)內(nèi)容。 教學(xué)難點(diǎn): 根據(jù)課本指引的過程,探究模擬自助式交通信號燈 設(shè)計原因:能探究模擬自助式交通信號燈在操作上對學(xué)生來說比較困難,所以此部分對學(xué)生來說難度較高,應(yīng)作為難點(diǎn)內(nèi)容。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入(3分鐘)
教師活動 學(xué)生活動
情境引入: 活動1:項目內(nèi)容 知識講解 在一些車流量較大且行人較少的路口,為了提高車輛與行人的通行效率,交警會設(shè)置一種自助式交通信號燈。這種信號燈不是定時自動切換,而是通過行人自助按鍵控制交通信號燈,給出一定時間的綠燈信號,當(dāng)沒有行人按鍵時,機(jī)動車道則保持暢通,如圖1.4.1所示 學(xué)生聽教師引導(dǎo)生活中的案例,學(xué)生討論,回答提問
設(shè)計意圖: 激發(fā)學(xué)生對模擬信號燈的學(xué)習(xí)興趣并快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、新知講授(35分鐘)
教師活動 學(xué)生活動
活動2:項目準(zhǔn)備 知識講解 為了完成項目,需要做好以下準(zhǔn)備。 1.全年同學(xué)分成若干小組,建議每組4到6人,組內(nèi)同學(xué)分工明確。 2.準(zhǔn)備合適的編程軟件和實驗器材。 3.在實驗過程中注意收集相關(guān)的多媒體素材,為完成項目報告做準(zhǔn)備。 活動3:項目過程 知識講解 為了保證項目順利完成,可以按表1.4.1所示的幾個階段檢查項目的進(jìn)度。 活動4:項目總結(jié) 知識講解 完成探究項目后,各小組提交項目學(xué)習(xí)成果(包括思維導(dǎo)圖、項目 報告或相關(guān)視頻等),交流與評價作品,體驗小組合作、項目學(xué)習(xí)和知識分享的過程,認(rèn)識生活中的過程與控制系統(tǒng),理解過程與控制可以抽象為輸入、計算、輸出三個典型環(huán)節(jié)的系統(tǒng)。 按鍵的使用方法 按鍵是常用的一種輸入設(shè)備,有“按下”和“松開”兩種狀態(tài),可以利用按鍵的狀態(tài)控制程序的運(yùn)行,如圖1.4.2所示。 學(xué)生通過教師的講解,以小組合作的方式,開展探討交流,完成任務(wù) 活動1:項目內(nèi)容 實踐探究 利用本單元所學(xué)的知識,以“模擬自助式交通信號燈”為主題開展項目探究。各小組成員分工協(xié)作,分析自助式交通信號燈的工作過程,在“模擬交通信號燈”實驗的基礎(chǔ)上,嘗試用按鍵的方式輸入指令,控制交通信號燈的運(yùn)行,以實驗的方式進(jìn)行設(shè)計與驗證,并在班展示項目成果 活動2:項目準(zhǔn)備 活動3:項目過程 活動4:項目總結(jié)
設(shè)計意圖: 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,提高核心素養(yǎng)。
3、課堂小結(jié)(7分鐘)
教師活動 學(xué)生活動
總結(jié)本課內(nèi)容: 活動1:項目內(nèi)容 活動2:項目準(zhǔn)備 活動3:項目過程 活動4:項目總結(jié) 學(xué)生一同回答并梳理知識
設(shè)計意圖: 幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識,加深學(xué)生對知識的理解。
中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共2張PPT)
學(xué)習(xí)單
1
活動1:項目內(nèi)容
班級:6年__班
組別:______
2
活動2:項目準(zhǔn)備
3
活動3:項目過程
利用本單元所學(xué)的知識,以“模擬自助式交通信號燈”為主題開展項目探究。各小組成員分工協(xié)作,分析自助式交通信號燈的工作過程,在“模擬交通信號燈”實驗的基礎(chǔ)上,嘗試用按鍵的方式輸入指令,控制交通信號燈的運(yùn)行,以實驗的方式進(jìn)行設(shè)計與驗證,并在班展示項目成果
實踐探究
思考與討論
思考與討論
為了保證項目順利完成,應(yīng)該分成幾個階段檢查項目的進(jìn)度,分別內(nèi)容是什么。
思考如何做準(zhǔn)備更全面?
21世紀(jì)載言
www.21cny.com
己1總紀(jì)教肩

2世有
W,27GG⊙
21世紀(jì)載言
山山山.
版權(quán)聲明
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任到
特此聲明!
深圳市玉空教育科技有限責(zé)任公司
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1總紀(jì)教肩
2他有
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