資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
13.1在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
道德修養(yǎng)：能夠感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。
健全人格：懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀。幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，懂得奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式。
責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)分擔(dān)社會(huì)責(zé)任， 體會(huì)人生價(jià)值，具有較強(qiáng)責(zé)任感。
【教學(xué)目標(biāo)】
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠理解奉獻(xiàn)對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的意義，學(xué)會(huì)在踏實(shí)奮進(jìn)中綻放人生光彩。
談?wù)勀愕母惺?br/>【議題1】敬平凡，敬不凡
【議題2】擇一事，干一生
總議題：為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？
議題一
敬平凡，敬不凡
議學(xué)任務(wù)：“土地”有何力量
結(jié)合自身思考：他們究竟有著怎樣的魅力，能夠深深吸引如此多的年輕人呢？
那么“土地”有什么魅力？
《種地吧》中的十個(gè)勤天組合，在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體上備受關(guān)注，其積極向上、勤勞踏實(shí)的形象，贏得了廣大年輕人的喜愛(ài)和追捧。
十個(gè)勤天，他們是懷揣夢(mèng)想的耕耘者。10位少年不分晝夜搶收142畝水稻、浸泡在冰水里的排水渠、寒冬雨夜赤手搬運(yùn)30噸化肥、徒手卸下4千盆玫瑰，累到節(jié)目堿中毒……他們用勤勞的雙手將一片荒蕪的土地變成充滿愛(ài)的家。
他們展現(xiàn)出勤奮努力、頑強(qiáng)拼搏的精神面貌，與當(dāng)代年輕人的主流價(jià)值觀高度契合。在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會(huì)中，年輕人渴望通過(guò)自身的努力和奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。十個(gè)勤天用自己的行動(dòng)詮釋了“人勤春來(lái)早，地勤禾苗壯”的道理，激發(fā)了年輕人追求夢(mèng)想、努力奮斗的熱情。
勞動(dòng)創(chuàng)造了人生價(jià)值
人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。
議學(xué)結(jié)論：1.人生價(jià)值的含義
通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造
有人說(shuō)：偉大的一生才有意義
有人說(shuō)：平凡的一生同樣有意義
你怎么看？為什么？
議學(xué)任務(wù)： 辯一辯平凡與偉大
人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)
無(wú)論是平凡人的一生還是偉人的一生，都是值得的。
只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)
就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。
一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。
一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。
議學(xué)結(jié)論：2.衡量人生價(jià)值的尺度
議題二
擇一事，干一生
議學(xué)任務(wù)：
圖中人物給你帶來(lái)哪些感悟？
提示：辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)造了財(cái)富。。。
議學(xué)結(jié)論：3、勞動(dòng)的意義
①、人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。
②人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。
③今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
④勞動(dòng)是人的第一需要。勞動(dòng)是人類能力提高和人的天性發(fā)展的根本方式。
勞動(dòng)是人的第一需要。馬克思認(rèn)為，通過(guò)自己的勞動(dòng)，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會(huì)關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)。因此，勞動(dòng)是人類能力提高和人的天性發(fā)展的根本方式，也就是每個(gè)人所必需的且是第一位的。
鏈接教材
1.關(guān)于人生的意義和價(jià)值，以下同學(xué)的說(shuō)法正確的是( ）
A.李明：人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)
B.劉強(qiáng)：一輩子當(dāng)個(gè)快遞小哥，想想都沒(méi)意思
C.張偉：人生是痛苦的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂(lè)
D.王紅：付出必須有等值回報(bào)，人生才有價(jià)值
A
隨堂練習(xí)
2.在個(gè)人利益與國(guó)家利益面前，科學(xué)家程開(kāi)甲毅然選擇了國(guó)家利益，為我國(guó)核科學(xué)事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。從程開(kāi)甲的事跡中我們可以看出，這樣的一生是值得的( )
A.能夠?yàn)樽约?、為家庭的幸福而?br/>B. 能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
C.當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，自愿承擔(dān)責(zé)任
D.能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來(lái)
D
3.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。”理解正確的是 ( )
A.生活條件的優(yōu)越
B.生活的和曲折
C.生命的價(jià)值和意義
D.生活中的快樂(lè)和悲傷
C
實(shí)踐活動(dòng)
○全班組成若干調(diào)研小隊(duì)，采訪校園內(nèi)外從事不同職業(yè)的人，做好詳細(xì)記錄， 并在班級(jí)交流。
采訪對(duì)象及職業(yè)： 從業(yè)中印象最深的事是：
選擇這份職業(yè)的原因： 是否打算繼續(xù)從事這份工作及原因：
從業(yè)需要的知識(shí)能力： 對(duì)我的啟發(fā)：
人生價(jià)值
勞動(dòng)的重要性
在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。
人生價(jià)值是通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造的。
人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。
①人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
②人世間的一切美好生活都是通過(guò)
勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。
國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。
④勞動(dòng)是人的第一需要
課堂小結(jié)
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《在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值》教案
課題 《在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值》 課時(shí) 1課時(shí) 2024年11月1日
教材分析 《在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值》是七年級(jí)教材第四單元的重要組成部分，有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的教育價(jià)值。本課是對(duì)人生價(jià)值問(wèn)題的集中探討與學(xué)習(xí)，依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的水平，從日常生活中感受和體驗(yàn)到的問(wèn)題理解人生的價(jià)值，在一定程度上使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的意義、奉獻(xiàn)的美好，從而確立正確的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)人生，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
學(xué)情分析 七年級(jí)的學(xué)生一方面開(kāi)始意識(shí)到人生意義的存在，但卻缺乏對(duì)生命價(jià)值的深入探索與思考，他們渴望擁有美好人生、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。但在卻對(duì)如何實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值還比較迷茫，另外在當(dāng)代快節(jié)奏的社會(huì)影響下，對(duì)待人生的態(tài)度比較消極，不能正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)和奉獻(xiàn)的意義。教師需要多加以引導(dǎo)，幫助學(xué)生將所學(xué)融入到生活實(shí)踐，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生沿著正確的人生道路成長(zhǎng)成才，在積極奮斗中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
教學(xué)目標(biāo)分析 1、道德修養(yǎng)：能夠感知?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造的成就感、幸福感，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值，形成勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活的意識(shí)。 2．健全人格：懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)，樹(shù)立正確的人生觀。幫助學(xué)生明確實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的正確途徑，懂得奉獻(xiàn)不僅是人的存在方式，也是價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式。 3.責(zé)任意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，自覺(jué)分擔(dān)社會(huì)責(zé)任， 體會(huì)人生價(jià)值，具有較強(qiáng)責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn) 為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值
教學(xué)難點(diǎn) 懂得勞動(dòng)的意義和價(jià)值，學(xué)會(huì)熱愛(ài)勞動(dòng)
教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 觀看視頻：感受勞動(dòng)的魅力 總議題：為什么要在勞動(dòng)中創(chuàng)造人生價(jià)值？ 【議題1】敬平凡，敬不凡 【議題2】擇一事，干一生
二、講授新課 議題一：敬平凡，敬不凡 議學(xué)任務(wù)一：“土地”有何力量 《種地吧》中的十個(gè)勤天組合，在網(wǎng)絡(luò)和社交媒體上備受關(guān)注，其積極向上、勤勞踏實(shí)的形象，贏得了廣大年輕人的喜愛(ài)和追捧。 十個(gè)勤天，他們是懷揣夢(mèng)想的耕耘者。10位少年不分晝夜搶收142畝水稻、浸泡在冰水里的排水渠、寒冬雨夜赤手搬運(yùn)30噸化肥、徒手卸下4千盆玫瑰，累到節(jié)目堿中毒……他們用勤勞的雙手將一片荒蕪的土地變成充滿愛(ài)的家。 結(jié)合自身思考：他們究竟有著怎樣的魅力，能夠深深吸引如此多的年輕人呢？ 他們展現(xiàn)出勤奮努力、頑強(qiáng)拼搏的精神面貌，與當(dāng)代年輕人的主流價(jià)值觀高度契合。在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代社會(huì)中，年輕人渴望通過(guò)自身的努力和奮斗實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。十個(gè)勤天用自己的行動(dòng)詮釋了“人勤春來(lái)早，地勤禾苗壯”的道理，激發(fā)了年輕人追求夢(mèng)想、努力奮斗的熱情。 那么“土地”有什么魅力？ 勞動(dòng)創(chuàng)造了人生價(jià)值 議學(xué)結(jié)論：1.人生價(jià)值的含義 人生價(jià)值是指人的生命和活動(dòng)對(duì)自己、他人和社會(huì)所具有的積極意義。 通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造 議學(xué)任務(wù)二： 辯一辯勞動(dòng)的意義 有人說(shuō)：偉大的一生才有意義 有人說(shuō)：平凡的一生同樣有意義 你怎么看？為什么？ 人們的職業(yè)不同、崗位有別，但只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)，就是為社會(huì)創(chuàng)造了價(jià)值，也就創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià) 無(wú)論是平凡人的一生還是偉人的一生，都是值得的。只要為社會(huì)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。就應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣?huì)的尊重和積極評(píng)價(jià)。 議學(xué)結(jié)論：2.衡量人生價(jià)值的尺度 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人通過(guò)勞動(dòng)為他人和社會(huì)作出的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大。 一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的貢獻(xiàn)是衡量其人生價(jià)值的尺度。 議題二：擇一事，干一生 議學(xué)任務(wù)三：展示圖片“最美勞動(dòng)者”。圖中人物給你帶來(lái)哪些感悟？ 提示：辛勤勞動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)、創(chuàng)造了財(cái)富。。。 議學(xué)結(jié)論：3、勞動(dòng)的意義 ①、人通過(guò)勞動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。人各種各樣的愿望都是在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的，人們?cè)趧趧?dòng)中感受到幸福和愉悅，體會(huì)到人生的價(jià)值和美好。 ②人世間的一切美好生活都是通過(guò)勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造的。我們所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來(lái)的。 ③今天，國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的美好愿景都要靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 ④勞動(dòng)是人的第一需要。勞動(dòng)是人類能力提高和人的天性發(fā)展的根本方式。 鏈接教材 勞動(dòng)是人的第一需要。馬克思認(rèn)為，通過(guò)自己的勞動(dòng)，人們不僅改變了自然界，也改變了人的社會(huì)關(guān)系，塑造了人的本質(zhì)。因此，勞動(dòng)是人類能力提高和人的天性發(fā)展的根本方式，也就是每個(gè)人所必需的且是第一位的。 隨堂練習(xí) 1.關(guān)于人生的意義和價(jià)值，以下同學(xué)的說(shuō)法正確的是( ） A.李明：人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn) B.劉強(qiáng)：一輩子當(dāng)個(gè)快遞小哥，想想都沒(méi)意思 C.張偉：人生是痛苦的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)行樂(lè) D.王紅：付出必須有等值回報(bào)，人生才有價(jià)值 2.在個(gè)人利益與國(guó)家利益面前，科學(xué)家程開(kāi)甲毅然選擇了國(guó)家利益，為我國(guó)核科學(xué)事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。從程開(kāi)甲的事跡中我們可以看出，這樣的一生是值得的( ) A.能夠?yàn)樽约?、為家庭的幸福而? B. 能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 C.當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛(ài)心，自愿承擔(dān)責(zé)任 D.能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來(lái) 3.一位中學(xué)生給自己的箴言是：“人活著，不應(yīng)該追求生命的長(zhǎng)度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量?！崩斫庹_的是 ( ) A.生活條件的優(yōu)越 B.生活的和曲折 C.生命的價(jià)值和意義 D.生活中的快樂(lè)和悲傷
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課后作業(yè) ○全班組成若干調(diào)研小隊(duì)，采訪校園內(nèi)外從事不同職業(yè)的人，做好詳細(xì)記錄， 并在班級(jí)交流。
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