資源簡介

(共14張PPT)
設問一：
“你為什么選擇這本書？
封面的美感表現在哪些方面？”
思考、賞析、比較、歸納
封面設計范圍：封面、書脊、封底（三大塊面）。
我的課前收獲一 （5分鐘）
分享我的“獨具創意的問題”
展示 “我的個性封面”設計草圖，講草圖、構思及表現形式。
（進一步完成學案—封面構思表）
作品中，有了文字、圖像、色彩元素是否就是一個好的封面？
？
知識點：裝幀設計四程序與封面設計三步驟
裝幀設計四程序構思—封面設計—裝幀設計—裝訂
封面設計三步驟構思—定稿—制作
·設計中強調構思的重要性（形式服從內容）
·設計的最終目的—應用于生活、為生活服務
整理思考
創作過程中我遇到什么困惑？
具
有
個性
的
設計
困惑一：圖形變形與美化
在現實的基礎上對自然形態的外形特點、神態、習性等進行適度的夸大和強調
具
有
個性
的
設計
困惑二：版面圖文版式
封面設計過程中，版式是否合理、美觀或美觀程度將關系到封面的最后效果。
建議：多做一兩個草圖，比較一下效果。
具
有
個性
的
設計
知識點：
與時俱進的封面表現——封面設計的多種表現形式
編排方式：文字為主、圖象為主、以故事情節為主……
知識點：
與時俱進的封面表現——封面設計的多種表現形式
制作方法：手繪、拼貼、拓印及電腦合成現代技術手段等
互評、改進與應用 （15分鐘）
設計制作一個具有個性趣味的封面。
作業要求：
①明確主題：為自己喜歡的書籍設計封面
②要素突出：文字突出、圖形裝飾、色彩鮮明
③版面講究：靈活運用設計要素，形式與內容統一
④有創意，制作精美
⑤認真形成耐心、細致、整潔和有計劃的工作態度和習慣
互評、改進與應用 （15分鐘）
活動方式：可分小組或自主設計。（建議）
根據各自情況，小組安排圖形設計師、字體設計師、色彩搭配師、整體設計師等分工合作完成作品。
自評與點評 （5分鐘）
1、 封面設計畫面內容是否能展現出自己的風格；
2、 是否熟練掌握封面設計的設計規范和制作方法；
3 、完成評價表。
課后延伸
繼續查收集有關資料并對喜愛的作品作進一步分析。
進一步完成作品，適時進行班級作品展

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