資源簡介 (共35張PPT)區域認知:能在地圖上辨別方向,識別圖例,會計算比例尺。綜合思維:能認識到地圖是記錄和傳遞地理信息的工具,從地圖中可以獲得很多地理知識。人地協調觀:初步樹立“地圖是地理學的第二語言,是學習地理的最重要工具”的觀念。地理實踐力:養成在日常生活中使用地圖的習慣。學習目標新課導入PART 01地圖的語言The language of the map地圖的含義地圖是運用各種符號,將地理事物按一定比例縮小以后表示在平面的圖像。什么是地圖?什么是地圖?什么是地圖?地圖的語言方向:指示地圖上的方向。圖例:對地圖上各種符號和注記的說明。比例尺:表示圖上距離比實地距離縮小的程度。圖上距離實地距離比例尺=PART 02閱讀地圖Reading a map地圖三要素 方向地圖三要素1:方向一般定向法指向標定向法經緯網定向法1.普通地圖:一般定向法一般采取面向地圖“上北下南,左西右東”的方法來確定方向。探究:如何在地圖上判斷方向?臺北在臺中的什么方向呢?北南西東東北探究:如何在地圖上判斷方向?2.指向標地圖:指向標定向法指向標箭頭一般指向北方。北南西東火車站在賓館的________方向;西北A在C的 方向;B在E的 方向;A在B的 方向;C在D的 方向。正北正東ABEDC東北東南探究:如何在地圖上判斷方向?3.經緯網定向法:有經緯線的地圖使用緯線指示 方向;經線指示 方向。東西南北1.A在D的什么方向?2.B在D的什么方向?3.A在B的什么方向?4.B在C的什么方向?AB30°N10°N50°E60°ECD西北西南正北方向正東方向西北方向西南方向練一練:經緯網定向想一想如果站在南極點,四周是什么方向呢?四周都是北方地圖三要素 方向 總結 記筆記方向的表現形式一般定向法指向標定向法經緯網定向法表示各種地理事物的符號統稱圖例起說明作用的各種文字數字統稱注記圖例常和注記相互配合,說明地圖上所表示的地物的名稱、位置、范圍、高低等。地圖三要素2 圖例地圖三要素2 圖例居民點公路洲界國界未定國界省、自治區、直轄市界鐵路高速公路長城山口飛機場港口航海線山峰火山水庫水電站沙漠時令河時令湖瀑布常年河湖臺灣島的鐵路呈環狀分布臺灣島的河流分布在西部地圖三要素2 圖例我們可以通過圖例識別地圖中的地理事物和現象,并描述他們的空間分布特征。想一想:臺灣島的鐵路和河流的分布特征?1、比例尺的定義2、如何計算比例尺3、比較比例尺的大小地圖三要素3 比例尺地圖上的比例尺,表示圖上距離比實地距離縮小的程度。地圖三要素3 比例尺1、比例尺的定義比例尺的表現形式44數字式線段式文字式中國地圖圖上1厘米代表地面距離800千米中國地圖1:8000萬比例尺的三種表現形式已知實地距離和圖上距離,求比例尺:已知比例尺和實地距離,求圖上距離:已知圖上距離和比例尺,求實地距離:比例尺=圖上距離實地距離圖上距離=實地距離×比例尺實地距離=圖上距離比例尺比例尺的公式變形2、如何計算比例尺地圖三要素3 比例尺400 0000比例尺=圖上距離實地距離地圖三要素3 比例尺比例尺=圖上距離實地距離思考:測得教學樓長3.5厘米,教學樓實地長是多少米?圖上用厘米,實地用千米厘米換千米,去五個零圖上用厘米,實地用米厘米換米,去兩個零圖上距離一般用厘米,實地距離一般用千米或米做單位。計算過程中單位必須統一。比例尺的單位換算比例尺的大小和地圖的關系(1)哪一幅地圖的比例尺較大,哪一幅地圖的比例尺教小3、比較比例尺的大小__________1100000000__________110000000<1:1億1:1千萬分母越大,分數越小,則比例尺越小分母越小,分數越大,則比例尺越大比例尺的大小和地圖的關系(1)哪一幅地圖的范圍更大,哪一幅地圖的內容更加詳細3、比較比例尺的大小__________1100000000__________110000000<1:1億1:1千萬比例尺越大,表示范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,表示范圍越大,內容越簡略。圖幅相同的情況下比例尺 范 圍 內 容中國地圖北京地圖大小大小詳細簡略在圖幅相同的情況下,比例尺越大,表示的范圍越小,內容越詳細;比例尺越小,則反之。比例尺的大小和地圖的關系大小詳、小大略1、比例尺的定義2、如何計算比例尺3、比較比例尺的大小地圖三要素3 比例尺 總結1. 確定地圖的東西南北方向。日照在濟南的什么方向?濟南在濰坊的什么方向?2.根據圖中的比例尺,量算濟南到煙臺的直線距離。3.參考圖2.7,將圖例補充完整活動:學習閱讀地圖東南 正西7厘米7x60=420千米省界鐵路山峰河流和湖泊學會判斷方向比例尺的計算地圖的閱讀地圖的語言閱讀地圖認識圖例方向圖例比例尺本課小結1.在有指向標的地圖中,其指向標的箭頭指示的方向( )A.東方 B.南方 C.西方 D.北方2.某人駕駛汽車從圖中a向b、c方向行駛,其行駛方向是( )A.先向東,后向東北B.先向東北,后向北C.一直向北D.先西南,后向南DB隨堂檢測3.繪制一幅簡單的學校平面圖,下列比例尺比較適宜的是( )A. 1:2000 B. 1:100 000 C. 1:30 000 D. 1:1 000 0004.如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米,圖上比例尺為1:6 000 000,則兩地間的實地距離為( )A. 18千米 B. 180千米 C. 1800千米 D. 18000千米AB隨堂檢測 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫