資源簡介

標題 4.1《尊重他人》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 道德修養 ：理解尊重他人的重要性，認識到尊重是個人內在修養的外在表現，是維系良好人際關系的前提，也是文明社會的重要特征。 責任意識 ：培養學生在社會生活中尊重他人的意識和行為，學會關注、重視他人，平等待人，換位思考，欣賞他人，從而增強規則意識和公德意識，做一個文明的社會成員。
教學 重點 深入理解尊重的價值和意義。
教學 難點 踐行尊重，在生活中能夠做到尊重他人。
教學過程
導入 熱點導入:莫雷加德講述球衣的故事 莫雷加德分享了男單決賽中和樊振東的幕后故事，"男單決賽那一天，我很想穿著我們祖國藍色的球衣比賽，但是決賽當天我也只帶了藍色一套球衣，而樊振東正好也是藍色球衣，但是按照比賽規則我們必須穿不同顏色的球衣。正當我站在那里不知如何是好的時候，樊振東主動走過來對我笑著說道，"我可以穿紅色球衣的。 比賽結束后，兩人互換了球衣。樊振東準備了兩件球衣，一件自己穿，另一件送給了莫雷加德而莫雷加德在送給樊振東自己的藍色短袖后，迫不及待地穿上了樊振東給他的紅色短袖。 樊振東在社交媒體上分享了與莫雷加德互換球衣的照片，并用“Great competitor and friend"來形容對方，這不僅是對對手的尊重，也是對友誼的珍視。 這節課我們來學習一下關于尊重的相關內容。
授新課 觀看視頻：《哪吒之魔童降世》 作為“魔丸”轉世，哪吒天生背負惡名，遭受世人偏見。然而，他并未屈服于命運，而是選擇逆天而行，最終與命運抗爭。 龍族因出身妖族而備受歧視，雖助天庭鎮壓魔獸有功，卻被囚禁海底。他們渴望改變命運，讓靈珠轉世敖丙成仙，帶領龍族脫離苦海。而 作為豹子精修煉成仙的申公豹，因妖族身份而備受歧視，無法獲得元始天尊的青睞。他偷取靈珠，教唆敖丙，試圖證明自己，改變命運。 如果是你，你愿意跟影片中的小哪吒交朋友嗎？為什么？ 提示：尊重：尊敬、重視，就是要尊重他人的人格、權利。 材料分享：在《開學第一課》上，董卿在采訪96歲的翻譯家許淵沖先生時，以跪地的身姿，附耳提問，專注傾聽，這一幕，感動了眾多網友，董卿這一跪，被網友稱為最美的“中華驕傲”，“最美主持人”。 思考：為什么董卿要跪下提問？ 學生： 教師：尊重他人是一個人內在修養的外在表現。 某市圖書館規定，衣冠不整者不得進圖書館。 對此，大家有不同的看法。 甲：圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀。 乙：圖書館是文明學習 的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重。 丙：穿著是個人的自由，圖書館不應該規定讀者的穿著。 思考：你如何看待以上觀點？ 學生： 教師：丙的觀點是錯誤的。甲和乙的觀點是正確的。 圖書館是社會公共資源，每個人都有閱讀的權利，但我們在行使權利的同時也要尊重他人。保持衣冠整潔是對他人的尊重。 尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。 鏡頭一：正讀三年級的女孩艾琳曼玉在愛心粥屋度過了自己難忘的9歲生日，當天她拿出500元零花錢，請周圍200位環衛工人、殘障人士、孤寡老人吃愛心早餐。 媽媽王春莉說，希望女兒做一個有社會責任感、充滿愛心的人。 艾琳曼玉在結束活動后笑著說道：“幫助別人，真的很快樂” 鏡頭二：名男子從一家宵夜店里走出來，將幾袋垃圾丟在環衛工人陳大姐的垃圾保潔工作車上。“不要將垃圾亂倒在保潔工作車里，拿到10多米遠的垃圾分類柜里投放?！蹦南?，陳大姐一說，該男子就起罵臟話。 隨后，該名男子從店里拿出一根棍子，將陳大姐毆打至住院。 思考：環衛工人可能會有什么樣的感受？ 提示：每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。 情境創設：當小東準備去參觀美術館時，同學小萌拿著數學試卷過來向他請教一個問題。 思考：他該怎么做？ 提示：積極關注、重視他人。 ①給予他人應有的、適當的關注，而不冷落、忽視他人。 ②對他人的疑惑給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。 關于尊重，幾位同學有不同的觀點： 為社會作出巨大貢獻的人值得我尊重! 我尊重那些自立自強的人! 無論是陌生的人還是熟識的人，我都會尊重他! 我特別尊重言而有信的人! 思考：你如何看待他們的觀點 你還有哪些看法 提示：我們要平等對待他人。我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。 我們要發自內心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁，社會生活中，我們不能以家境、身體等方面的原因而輕視、歧視他人。 新聞鏈接：武漢小學生被車撞身亡，年輕媽媽因穿著被網暴，不堪侮辱跳樓自殺了 5月23日13時50分，武漢市漢陽區弘橋小學一年級學生譚某撞傷，后經送醫搶救無效后死亡。在譚某母親維權的視頻傳播到網絡以后，卻遭到了不少網友的質疑和嘲諷，網友主要質疑以下幾個方面: 其一，譚某媽媽的妝容太過于精致。 其二，質疑譚某媽媽不夠悲傷 其三，質疑譚某媽媽為了炒作要錢。 而事實是孩子媽媽在單位上班，接到通知就直接去學校了，妝容精致有什么問題嗎，難道還需要卸完妝把頭發弄得披頭散發才能去學校嗎 思考：我們可以如何避免此類悲劇發生 提示：學會換位思考。 ①我們要設身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人； ②應該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。 料： 韋思浩是一位令人敬佩的退休中學教師，他的一生充滿了對知識的追求和對社會的奉獻 。韋思浩出生于1938年，畢業于杭州大學中文系，此后在杭州的多所學校任教，并參與了《漢語大詞典》的編寫工作。1999年退休后，他放棄了安逸的晚年生活，選擇成為一名拾荒者，用拾荒得來的錢財資助貧困地區的孩子們完成學業。他還經常前往杭州市圖書館讀書，一邊拾荒一邊資助孩子們，這樣的生活他堅持了十六年，直到因意外去世。韋思浩的善舉在他去世后才被公眾知曉，他的無私和奉獻感動了無數人。杭州圖書館還為他立了半身像，用來紀念這位偉大的老人。 思考：(1）韋思浩老人身上有哪些細節值得我們尊重 (2)有的人說“浙大畢業的高材生淪落到如此潦倒令人唏噓”，你怎么看待這一評價 提示： 學會欣賞他人。善于發現他人的潛質和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優點和閃光點，給予他人積極的評價。
板書 設計
課堂 檢測 1、在江蘇徐州某交叉路口，一名老漢逆行被交通志愿者勸阻后，竟然動手掌摑他人，遭到圍觀群眾的譴責。面對該老人的言行，你想說的有( ) ①要自尊自愛，學會尊重他人 ②要學會知恥，努力贏得自尊 ③要遠離自卑，揚起自信風帆 ④要適度自尊，不斷增強實力 ①② B.③④ C.①③ D.②④ 2、蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“只有尊重別人的人才有權受人尊重?！边@說明（ ） ①自尊的同時還要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能贏得他人的尊重 ③要受人尊重，必須嚴格要求自己，學會尊重他人 ④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞 ①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 3、“己所不欲，勿施于人”是《論語》中的一句話，意思是:自己不喜歡的事，不要強加到別人身上。下列做法中，符合上述觀點的是（ ） A.小虎經常給弱小的同學起綽號 B.李老師組織活動前都征求同學們的意見，從不強人所難 C.王通不小心把教室的門踢壞了，他說是小杰踢的 D.小剛喜歡溜旱冰，星期天他非要不喜歡溜冰的小李陪他玩

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