資源簡介

人民音樂出版社八年級上冊第五單元《國樂飄香》
春江花月夜
　　課題: 春江花月夜 1課時
教學內(nèi)容
　　欣賞民族管弦樂合奏曲《春江花月夜》
　　教學目標
1、欣賞《春江花月夜》，感受作品幽美恬靜的意境、平和恬淡的審美特征，培養(yǎng)學生的想象、聯(lián)想力。
2、體驗中國民族器樂意蘊之美，培養(yǎng)學生的審美能力以及對祖國優(yōu)秀音樂文化的熱愛，增強民族自豪感感受、
3、感受中國民族樂器豐富的表現(xiàn)力，記住主題旋律。鞏固民族五聲音階、魚咬尾的創(chuàng)作手法，了解“換頭和尾”創(chuàng)作手法在音樂中的表現(xiàn)作用。
　　教學思路
　　本課著重選擇對“江樓鐘鼓”“月上東山””“花影層疊”“漁歌唱晚”等4個段落進行比較賞析，通過對作品的音色、旋律、節(jié)奏、速度、力度等音樂要素的分析，把握作品的意境和音樂表現(xiàn)內(nèi)容。最后通過完整欣賞演奏視頻，了解民族管弦樂的相關(guān)知識和傳統(tǒng)音樂的創(chuàng)作手法，提高學生的審美能力及欣賞水平。
　　教具準備
　　多媒體教學設備 電鋼琴 木魚
　　教學設計與步驟
　　一、導入
1、吟誦古詩詞
全班一起誦讀古詩《春江花月夜》前4句。
春江潮水連海平，
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里，
何處春江無月明。
請學生談談詩詞的意境（優(yōu)美）
介紹：這是唐朝詩人張若虛的一首古詩《春江花月夜》的前4句，詩詞韻調(diào)優(yōu)美、意境空明，是我國文學中的經(jīng)典代表作。
2、聽古曲《春江花月夜》主題
交流，聆聽音樂的感受（優(yōu)美）
引入：這是我國經(jīng)典的古曲《春江花月夜》的主題旋律，詩詞與音樂都很優(yōu)美，說明我國古代文學藝術(shù)與音樂藝術(shù)有相通的美感。
二、視唱主題
1、跟老師劃拍視唱，感受旋律的特點：婉轉(zhuǎn)細膩。
2、跟琴視唱，尋找樂句結(jié)束音與起音的特點（前后統(tǒng)一），體驗魚咬尾的樂句發(fā)展手法。
3、熟練視唱，唱準以（123）為主的結(jié)束句：
排列音階，明確樂曲調(diào)式：民族五聲商調(diào)式：
4、即興加上詩詞唱一唱，注意一字多音的唱法，唱出婉轉(zhuǎn)細膩的優(yōu)美之情。
三、分段欣賞
（一）作品發(fā)展簡介
古曲《春江花月夜》原為一首琵琶獨奏曲，名為《夕陽簫鼓》，至今已流傳了128年。后根據(jù)唐代詩人白居易的名作《琵琶行》中的詩句“潯陽江頭夜送客”改名為《潯陽琵琶》。20世紀20年代，上海的音樂社團“大同樂會”將它改編為一首民樂合奏曲，樂曲為多段體套取，每一樂段都有文學標題。
下面我們選擇幾個代表性樂段分段欣賞。
　　第一段“江樓鐘鼓”（引子+主題）
　　1、聽，感悟體驗樂曲的意境（平和寧靜），
聯(lián)想江上的畫面（夕陽西下，夜幕降臨，微波蕩漾，小舟泛江，春天夜晚的江邊景色優(yōu)美，令人陶醉）。
2、邊聽邊唱，體驗演奏形式（民族管弦樂），明確主奏樂器（琵琶、洞簫）。
3、認識兩種樂器，特別是琵琶模擬了江邊的鐘聲，揭示本段標題“江樓鐘鼓”。
　　第二段“月上東山”變奏之一
1、聽辨樂曲旋律的變化，注意與主題相同的樂句
談話交流：旋律不斷上升，聯(lián)想仿佛看到了江上月亮的慢慢升起，所以標題為“月上東山”。
2、創(chuàng)作手法換頭合尾
交流：唱一唱結(jié)束句（合尾）
再唱一唱開頭樂句（換頭）
總結(jié)：第三種創(chuàng)作手法，“換頭合尾”，后面的樂段都用到了這種創(chuàng)作手法。
觀察開頭起音，發(fā)現(xiàn)與前一樂段尾音的相同特點，所以樂段之間也采用了“魚咬尾”。
魚咬尾、換頭和尾使樂段之間連接緊密，完整統(tǒng)一。
第五段“漁歌唱晚”
聽，樂曲的情緒變化（愉快或歡快），速度的變化（由慢到快到慢）
再聽，休止符處加入木魚的節(jié)奏，感受旋律的特點（歌唱性）
情境：漁民高高興興打魚歸來，
請你為樂段起一個合適的標題，交流后揭示標題“漁歌唱晚”。
第七段“欸乃歸舟”
1、結(jié)合表格聽樂曲速度、力度、樂器數(shù)量的變化，聯(lián)想聲音與場面。
速度 力度 樂器數(shù)量
慢-快-慢 弱-強-弱 由少到多
交流完成表格：
聯(lián)想聲音：劃槳搖櫓聲、波濤拍岸聲
聯(lián)想場景：江面逐漸變得歡騰，接著歸于平靜。
結(jié)束句：變了，唱一唱，尋找1do2re3mi三個骨干音，說明：這叫變化合尾
聯(lián)想情境：漁船由遠而近再快速走遠
3、為標題起一個名字，揭示標題“欸乃歸舟”。欸乃：劃船搖櫓的聲音
　　四、完整欣賞
1、作品結(jié)構(gòu)與作者介紹
介紹：作品在流暢過程中有多個版本，今天所聽得版本是民族管弦樂的創(chuàng)始人、著名音樂大師彭修文修訂的，彭修文（1931—1996） 中國當代杰出的民族音樂大師，他創(chuàng)建和完善了中國民族管弦樂團，為中國及世界確立了中國民族管弦樂團的基本編制范式。他為中國民族音樂走向世界做出了巨大貢獻。
2、了解八個樂段的名字
江樓鐘鼓 月上東山 花影層疊 水云深際 漁歌唱晚 回瀾拍岸 欸乃歸舟 尾聲
說明：剛才我們分段聽賞了“江樓鐘鼓 月上東山 漁歌唱晚 欸乃歸舟”四個樂段。
3、完整觀看民族管弦樂隊的演奏視頻
欣賞要求：
認識主要演奏樂器
感悟樂曲整體意境
參與熟悉樂段的表現(xiàn)活動
哼唱熟悉旋律
4、欣賞總結(jié)
樂器交流：民族管弦樂編制（彈撥樂器、吹管樂器、拉弦樂器、打擊樂器）
意境交流：優(yōu)美恬靜，平和恬淡
回顧創(chuàng)作特點：魚咬尾、換頭和尾
檢驗學習效果，再次視唱結(jié)束句：
五、小結(jié)
談話：談談對我們民族器樂曲的欣賞感受。
總結(jié)：鼓勵學生熱愛民族音樂，傳承發(fā)揚民族音樂，積極推進民族的進步與發(fā)展。
結(jié)束句：只有民族的才是世界的

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