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標(biāo)題 4.3《誠(chéng)實(shí)守信》2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 1.政治認(rèn)同:理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中誠(chéng)信的傳統(tǒng)美德:理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀誠(chéng)信的內(nèi)涵及其重要意義,在日常生活和社會(huì)活動(dòng)中自覺(jué)踐行。 2.道德修養(yǎng):知道誠(chéng)信的含義，理解誠(chéng)信對(duì)個(gè)人、社會(huì)和國(guó)家的意義，認(rèn)識(shí)在社會(huì)生活中失信會(huì)給個(gè)人和社會(huì)造成的危害。理解誠(chéng)信是做人的基本要求，做到言行一致。 3.法治觀念:了解民法典中的誠(chéng)信原則，提高法律意識(shí)，踐行民法原則。 4.健全人格:自覺(jué)踐行誠(chéng)信，做文明誠(chéng)信的人，學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧。 5.責(zé)任意識(shí):運(yùn)用誠(chéng)信智慧，解決誠(chéng)信兩難問(wèn)題，具有一定的參與公共生活的意識(shí)。
教學(xué) 重點(diǎn) 理解誠(chéng)信的重要性和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的具體要求。
教學(xué) 難點(diǎn) 理解誠(chéng)信的重要性和意義，知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)誠(chéng)信的具體要求。
教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入 新聞： “無(wú)人菜市”見(jiàn)證誠(chéng)信的“雙向奔赴” 在廣西南寧市西鄉(xiāng)塘區(qū)，一個(gè)特別的“無(wú)人菜市”溫暖了人們的心。這個(gè)菜攤無(wú)人看管，顧客自助付款，全憑自覺(jué)，展現(xiàn)了人與人之間的誠(chéng)信與信任。 這個(gè)菜攤的蔬菜都是附近村民自家種的，以每把2元的價(jià)格寄賣。十幾年來(lái)，這種無(wú)人售賣的方式一直延續(xù)，吸引了眾多居民和游客。 絕大部分的消費(fèi)者都能做到自覺(jué)付款，對(duì)數(shù)取貨，用誠(chéng)信交換誠(chéng)信，展現(xiàn)了社會(huì)的美好風(fēng)尚。這種無(wú)人售賣的方式不僅方便了村民，也為社區(qū)居民和游客提供了便利，贏得了廣泛贊譽(yù)。 思考：在廣西南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)樂(lè)洲小學(xué)附近的無(wú)人菜市已延續(xù)了十多年，觀看視頻，思考是什么品質(zhì)才能延續(xù)至今？
授新課 交流討論：除了“缺斤少兩”,你還遭遇或者了解哪些商家的“不誠(chéng)信”行為 思考：什么是誠(chéng)實(shí)？ 提示：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)、守信用。 材料一：社會(huì)主義核心價(jià)值觀：國(guó)家層面:富強(qiáng)民主文明和諧；社會(huì)層面:自由平等公正法治；個(gè)人層面:愛(ài)國(guó)敬業(yè)誠(chéng)信友善。 材料二：孔子:人而無(wú)信，不知其可也。 墨子:言而不信，行不果 莊子:不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人 韓非子:巧詐不如拙誠(chéng) 思考：什么是誠(chéng)信？ 提示：主義核心價(jià)值觀和公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容，是中華民族的傳統(tǒng)美德。 法律鏈接：《中華人民共和國(guó)民法典》 第七條 民事主體從事民事活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)遵循誠(chéng)信原則，秉持誠(chéng)實(shí)，恪守承諾。誠(chéng)實(shí)信用原則要求民事主體在行使權(quán)利、履行義務(wù)過(guò)程中，講誠(chéng)實(shí)，重諾言，守信用。 這對(duì)建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)、規(guī)范經(jīng)濟(jì)秩序、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚具有重要意義。 思考：我們應(yīng)該如何理解誠(chéng)信？ 提示：誠(chéng)信是一項(xiàng)民法原則 故事：《一諾千金》 “一諾千金”這個(gè)詞，講述的是一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信和承諾的故事。從前，有一個(gè)名叫小明的男孩，他向朋友小華借了一筆錢，承諾一個(gè)月后歸還。雖然時(shí)間緊迫，小明卻銘記著自己的諾言，他努力工作，節(jié)衣縮食，終于在約定的時(shí)間前湊齊了錢款。當(dāng)小明把錢還給小華時(shí)，小華被他的誠(chéng)信深深打動(dòng)，感嘆地說(shuō)：“小明，你真是一諾千金的人啊！” 思考： 從這則故事中你能得到什么啟發(fā)？ 學(xué)生： 教師：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”。一個(gè)人真誠(chéng)老實(shí)、篤守諾言，無(wú)論走到哪里都能贏得信任。相反，如果弄虛作假、口是心非，就會(huì)處處碰壁，甚至無(wú)法立身處世。 新聞鏈接：對(duì)于“三只羊”被罰款6千余萬(wàn)的事件，不少人可能覺(jué)得這算是重罰。但我認(rèn)為，6千萬(wàn)對(duì)于其背后的經(jīng)濟(jì)體量來(lái)說(shuō)，其實(shí)只是冰山一角。或許這次罰款只是提醒，真正的損失或許在于其聲譽(yù)和未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們每個(gè)人都期待一個(gè)更加公平、透明的消費(fèi)環(huán)境，這次事件也是對(duì)所有商家的警示。只有規(guī)范經(jīng)營(yíng)，尊重消費(fèi)者權(quán)益，才能贏得長(zhǎng)久的信任。 思考：看到三只羊公司面臨的危機(jī)，你能得到什么啟示？ 學(xué)生： 教師：②誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)、誠(chéng)信辦事，才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得用戶;本能帶來(lái)持久的品牌效益，長(zhǎng)盛不衰。 材料分享：從威脅發(fā)布行政今禁止TikTok在美業(yè)務(wù)，到強(qiáng)迫將TikTok出售給美國(guó)企業(yè)，美國(guó)政府的一系列言行已經(jīng)超出國(guó)家安全的范疇，是赤裸裸的搶劫。美國(guó)作為自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)則的開創(chuàng)者，用政府的國(guó)家壓力打壓企業(yè)、掠技術(shù)，不僅僅破壞了公平交易的底線，也讓全世界看清了美國(guó)政府是不講誠(chéng)信的政府!!! 思考：國(guó)家為什么要講誠(chéng)信？ 提示：誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)文明、國(guó)家興旺。國(guó)無(wú)信則衰，社會(huì)成員之間以誠(chéng)相待、以信為本，能夠增進(jìn)社會(huì)互信，減少社會(huì)矛盾，凈化社會(huì)風(fēng)氣，促進(jìn)社會(huì)和諧;能夠降低社會(huì)交往和市場(chǎng)交易成本，積累社會(huì)資本:能夠提高國(guó)家的形象和聲譽(yù)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力。 情境創(chuàng)設(shè)：小方與同學(xué)約好周日一起參加志愿者活動(dòng)，早上八點(diǎn)在校門口集合。早晨，鬧鐘響了，但是小方翻身又睡了。 媽媽來(lái)催他：“趕緊起床，要遲到了！”“沒(méi)事，我不到，他們不會(huì)走的。”小方到校門口時(shí)，有同學(xué)抱怨說(shuō)：“你怎么遲到了十分鐘。” 思考1：你怎么看待小方的言行？我們應(yīng)該如何避免類似的行為？ 提示：小方的言行屬于不信守承諾、不講誠(chéng)信的表現(xiàn)。他不按時(shí)赴約耽誤了同學(xué)的時(shí)間，影響了志愿者活動(dòng)的進(jìn)程。 樹立誠(chéng)信意識(shí)。我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。我們不要輕易許諾，許諾的事就要做到，做不到要說(shuō)明理由。如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，爭(zhēng)取他人的諒解。 踐行誠(chéng)信，當(dāng)遇列從下情形你又會(huì)怎么做 一：假如你的好朋友，因?yàn)榕c其父母生氣鬧別扭離家出走，他走時(shí)要跟你道別,并讓你幫他保密。而他焦急的父母尋找無(wú)果甚至報(bào)了警。這時(shí)，你會(huì)怎么辦 二：周末，小賢去醫(yī)院看望同學(xué)小林，小林身患重病,有生命危險(xiǎn)，但是家人照顧她的情緒，并沒(méi)有告知她真實(shí)的病情。病床前小林向小賢詢問(wèn)自己的真實(shí)病情…… 提示：②運(yùn)用誠(chéng)信智慧。當(dāng)尊重他人隱私與對(duì)他人誠(chéng)實(shí)發(fā)生沖突時(shí)我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠(chéng)實(shí)的要求，又尊重他人隱私。 你有到過(guò)明明有錢卻欠錢不還的人嗎 “失信被執(zhí)行人（俗稱老賴),一般是指在民商領(lǐng)域中的一類債務(wù)人，其擁有償還到期債務(wù)的能力,但是基于某種原因拒不償還全部或部分債務(wù)。主觀上,“老賴”有故意拖延履行債務(wù)的惡意;客觀上，拒不履行到期債務(wù)。 思考：老賴有蛇后果？我們應(yīng)該怎么做？ 提示：珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄。個(gè)人誠(chéng)信體系和社會(huì)信用體系日益受到重視，個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善“以誠(chéng)實(shí)守信為榮守信者處處受益，失信者處處受限。以見(jiàn)利忘義男恥”
板書 設(shè)計(jì)
課堂 檢測(cè) 1. 19歲的中學(xué)生小張騎自行車時(shí)不小心撞到一輛轎車的尾燈，小張知道自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，等了車主一個(gè)多小時(shí)無(wú)果后，他寫了一張紙條表示愿意賠償相應(yīng)損失，并留下了自己的聯(lián)系方式。如果給這則新聞起一個(gè)標(biāo)題，恰當(dāng)?shù)氖? ( ) 珍愛(ài)生命，遵守規(guī)則 B.嚴(yán)于律己，寬以待人 C.尊重他人，文明有禮 D.踐行誠(chéng)信，勇?lián)^(guò)錯(cuò) 道德與法治課堂上，同學(xué)們開展關(guān)于“如何處理誠(chéng)實(shí)與保護(hù)隱私之間的關(guān)系”的課堂討論，以下觀點(diǎn)正確的是 ( ) A.講誠(chéng)實(shí)就沒(méi)有隱私，保護(hù)隱私就做不到誠(chéng)實(shí) B.不管遇到什么情況，都要絕對(duì)尊重他人隱私 C.尊重他人隱私與對(duì)人誠(chéng)實(shí)之間沒(méi)有任何沖突 D.權(quán)衡利弊，既要恪守誠(chéng)實(shí)準(zhǔn)則又要尊重他人隱私 3.下面漫畫的寓意是 ( ) ①要珍惜個(gè)人的誠(chéng)信記錄 ②要學(xué)會(huì)運(yùn)用誠(chéng)信的智慧 ③誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本 ④講誠(chéng)信能在社會(huì)上暢行無(wú)阻 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

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