資源簡介

教案
課 題 《第9課 蜻蜓飛飛》
教學目標 1.觀察蜻蜓，能夠說出它們的外形特征，并能抓住其基本特征進行造型表現。2.能夠結合簡單的情境，以蜻蜓為主題創作一幅有創意的繪畫作品。3.養成善于觀察發現的習慣，懂得珍惜動物，保護自然，培養學生熱愛大自然的情感。
教學重點 引導學生觀察，并抓住蜻蜓的基本特征進行表現，畫出有創意的作品。
教學難點 如何掌握蜻蜓的不同姿勢，表現出蜻蜓的姿態美。
教學方法 講授法、談話法、情景創設法 教學時數 1課時
教學用具 教師：課件、美術作品范圖等。學生：彩筆、剪刀、畫紙。 課型 造型表現
教學環節 教學內容及教師活動
導入 一、課前播放《森林狂想曲》以森林里舉辦狂歡節，許多小昆蟲應邀而來創設情境。二、視頻播放，導入新課1.欣賞蜻蜓飛行視頻教師提出疑問：昆蟲界的飛行冠軍怎會缺席呢？引出蜻蜓并提出問題：通過觀看視頻，有什么新發現？你還知道哪些關于蜻蜓的知識 生1：飛的很快 師1：對，蜻蜓的飛行能力很強，每秒可達10米生2：有一對漂亮的翅膀 師2：你觀察的很仔細（你有一雙慧眼）板貼課題——《蜻蜓飛飛》三、課件賞析，了解蜻蜓小知識1.一起學習蜻蜓的身體結構——對稱美主要由頭、眼、胸、足、翅膀、腹幾部分組成。教師板貼板繪蜻蜓身體結構。2.身體形狀：蜻蜓身體形狀概括，圓形、橢圓形。3.畫蜻蜓的外形：學生在下面畫，教師巡視計時。教師糾正學生作品，從蜻蜓特征入手。4.出示判斷正誤的小測試：蜻蜓翅膀應該長在哪里。5.欣賞蜻蜓的美，了解蜻蜓的種類及特征——花紋美、色彩美、姿態美、對稱美。教師提問：說一說：你最喜歡哪只小蜻蜓，為什么呢？生1：花紋美 對稱美 生2：色彩美 姿態美 （師板書）6.欣賞名家作品，姿態，筆法，象征方面。7.造型裝飾：通過回顧一年級《彩線連彩點》一課,出示點線面圖片，引導學生運用點、線、面裝扮蜻蜓。
新授
示范講解 四、示范蜻蜓造型裝飾步驟：起型(頭身尾）—勾線—裝飾(彩點彩線）—剪外形五、欣賞范作及其他同學作品引導學生認真觀察蜻蜓，抓住表現蜻蜓的主要特征、夸張的顏色搭配等。
實踐展評 六、布置作業，學畫蜻蜓作業要求：1.抓住蜻蜓外形特征，畫出姿態不同的蜻蜓。2.用彩點和彩線裝飾蜻蜓身體。3.構圖飽滿、色彩鮮明，表現出活潑可愛的蜻蜓。注意蜻蜓頭、身、尾的變化。七、展示評價1.你最喜歡誰的作品？外形(完整)、線條（流暢）2.自評：畫了一只什么樣的蜻蜓（正面、側面、飛起來的）... ...3.總評(結合課堂知識)
小結拓展 八、小結拓展1.展示手工作品，鼓勵學生用其他材料、方法表現蜻蜓。2.教育學生要愛護蜻蜓，懂得珍惜動物，保護自然，培養學生熱愛大自然的情感。
板書設計 蜻蜓飛飛對稱美、姿態美、花紋美、色彩美
教學反思 本課我從造型色彩等方面和二年級學生的心理緊密聯系，著重表現活潑、自然、童趣。創作畫的造型、線條、色彩時反應學生自身的認識和感知能力，體現他們自己對生活美的發現和感受。針對學生特點，在教學中以激發學生興趣為主，采用各種方式來調動學生的興趣，在興趣中掌握知識，并且運用直觀的演示，讓學生更清楚地學習創作。課堂教學中我還采用“激趣導入—欣賞交流—演示方法—欣賞提升—聯想創作”幾個教學環節，引導學生了解蜻蜓的生活習慣、外形構造，讓學生用自己的方式來表現蜻蜓的美，用點線面勇敢的表現和裝飾蜻蜓身體和翅膀的細節，從而讓學生樂于用繪畫創作來表達自己的所感所想。
PAGE
1

展開更多......

收起↑