資源簡介

1. 觀察周邊環境中的生物（P6—9）
（1）觀察的要求：在生物學研究中，觀察時要 有目的 、 有計劃 。
（2）觀察的工具：觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡，或利用照相機、攝像機、錄音機
等設備，有時候還需要測量。
（3）觀察的步驟
①確定觀察目的：如觀察生物的 形態結構 、 生活環境 、 生活習性 或觀察并比較不同生物，說出它們的異同。
②明確觀察對象：可以是 植物 、 動物 或 微生物 。
③做好觀察記錄：一般要求邊觀察邊記錄。
④交流觀察結果：將觀察的結果在班內進行交流。
（4）觀察的注意事項：觀察過程中不要影響生物的正常生活，如觀察植物時，不要破壞植物；觀察鳥類時，避免
衣物顏色過于鮮亮，同時要保持安靜，不要喧嘩，在拍攝時，不要使用閃光燈等。
2. 觀察生物
（1）觀察植物
觀察植物時，要注意植株的 高度 、 形態 、 生長環境 等。
觀察楊樹和柳樹時，可以從樹干、枝條、葉等的形狀和顏色方面進行比較，如果楊樹和柳樹正好開花或結果
了，可以比較它們的話或果實有何不同，還可以觀察它們的生活環境。
觀察光葉子花（俗稱三角梅），可以觀察它的葉和花的形狀和顏色。
（2）觀察動物
觀察動物時，要注意它們生物 形態特點 、 運動方式 和 生活環境 等。
觀察鳥類時，可以利用望遠鏡、照相機等設備，在不影響鳥類正常生活的前提下進行觀察，觀察時要注意安全。
3 （7 個）（P11—14）：
1 除 以外，生物都是由 構成的。 ② 生物的生活需要 。
③ 生物能進行 。 ④ 生物能對外界刺激
⑤ 生物能 和 。 ⑥ 生物都有 和 的特性。
⑦ 生物能夠排出身體內產生的 。
4 、 學習使用顯微鏡（P16-21）：
（1）擦拭目鏡和物鏡用： 擦拭反光鏡用：濕布
（2）選用不同放大倍數的物鏡時，轉動 ；
（3）顯微鏡的結構中，起放大作用的是： ；
（4）顯微鏡的結構中，起調節光線強弱作用的是： 和 。
1
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（5）顯微鏡的結構中，起升降鏡筒作用的是： 和 （粗準焦螺旋的升降幅度大）。
○ 逆時針轉動，鏡筒上升；順時針轉動，鏡筒下降。
（6）數碼液晶顯微鏡
數碼液晶顯微鏡的操作與雙目顯微鏡的基本一致。數碼液晶顯微鏡可以直接在液晶屏上顯示觀察到的視野
畫面，為拍照和錄像提供了極大的便利。
5 、顯微鏡的使用步驟
1
2 （三轉三找）：
①轉動轉換器，找低倍物鏡，使低倍物鏡對準通光孔；
②轉動遮光器，找大光圈，使較大的光圈對準通光孔；
③轉動反光鏡 找光源，直到目鏡內看到一個明亮 （標志著已經對好光了）。
3 （放→壓→降→升→調）
注意： ①鏡筒下降時，眼睛一定要從側面看著 物鏡 目的 為了避免物鏡與玻片標本碰撞
②轉動 細準焦螺旋 ， 可以使看到的物像更加清晰 。
③選定視野中的某個物像，需要換高倍鏡觀察時， 操作順序為：
（使物像到視野中央）→ （換上高倍物鏡）→ （利用遮光器和反光
鏡）→ （使看到的物像更加清晰）
使用關鍵： 先低后高 先降后升 先粗后細
2
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不要用手掰物鏡，更不要用手觸摸鏡頭的鏡片部分”、“對雙目顯微鏡和數碼液晶顯微鏡，要將載物臺
下降到最低處，將電源亮度調到最低后關閉電源
6 、顯微鏡相關知識點（P20討論）：
（1）用光學顯微鏡觀察，必須使反射的光線穿過被觀察的物體。所以被觀察的材料一定要“ ”。
若在用對好光的顯微鏡觀察標本時，視野是暗的，原因可能是：①所觀察的標本太厚或不透明。②周圍
的物 體或人擋住了光線。
（2）
1）視野內的物像是“ 倒像 ”。（上下倒，左右倒）
2）做題方法（兩種）：①先上下倒，再左右倒。②將試卷旋轉 180 °,看到的圖形與顯微鏡下看到的物像一
致。
（3）
1） ：因視野內的物像為倒像，所以 物像移動的方向和玻片標本移動的方向正好相反
2） 像在哪，玻片標本就往哪移。
3）例題：你看到的物像在視野的左下角，想把物像移到視野中央，則應該將玻片標本向 左下方 移
動。
（4） （由下向上）
光線→反光鏡→光圈→通光孔→標本→物鏡→鏡筒→ 目鏡→人眼
（5）
①
②目鏡越短，物鏡越長，距離越近→
目鏡越長，物鏡越短，距離越遠→
③低倍鏡與高倍鏡的成像規律
物像大小 物像數量 視野明暗
低倍鏡 小 多 明
高倍鏡 大 少 暗
即：
（6）
①若外界光線過 ，可選用遮光器的 和反光鏡的 。
②若外界光線過 ，可選用遮光器的 和反光鏡的 。
目動污動，在 ；片動污動，在 ； 目動片動污不動，在 。
植物細胞、動物細胞
7 、玻片標本的制作需要： 和 （P42）
8、玻片標本的類型（P42）：
3
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（1）按照材料的處理方法可以分為：
（2）按照保存時間可以分為： 和
9 、制作“洋蔥鱗片葉內表皮細胞”臨時裝片（P43）：
實驗步驟： （清水） （碘液）
（1）“ ”的目的：防止有污點，影響現象。
（2）“ （清水）”的目的：維持細胞正常形態。
（3）“ ”的目的：防止細胞重疊。
（4）“ ”方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的
材料 上。 目的：
（5）“ ”的目的：對細胞進行染色，使要觀察的結構更清晰。（染色最深的結構是：細胞核 ）
10 、制作“人的口腔上皮細胞”臨時裝片（P47）：
實驗步驟： （生理鹽水） （碘液）
（1）“ （生理鹽水）”的目的：維持細胞正常形態。
（2）“ ”：用 漱口。“漱口”的目的：清除口腔內的食物殘渣。
（3）“ ”的目的： 。
11 、生物繪圖時，圖中比較暗的地方，要用 表示。（P24）
12 、下圖是植物細胞模式圖和動物細胞模式圖：
4
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13 、 比較植物細胞與動物細胞：
（1） ：都有
（2） ：植物細胞有 動物細胞沒有。
14 、區分顯微鏡視野中的細胞和氣泡： 有明顯的結構； 是一個帶黑邊的圓圈。
細胞的生活
15 、 （P32） 物質都是由 組成的。
（1）細胞中的物質分為 和 兩大類：
① 分子比較小，一般不含碳，不能燃燒，如 等；
② ，分子比較大，一般含有碳，能燃燒，如 等。
（2）種子燃燒后，剩下的灰燼是 ，燒掉的物質是 。
16 、 （P33）：
（1）細胞中有能量轉換器，它們是 和 。 被稱為“ ”
（2）① “線粒體 ”的作用： 將有機物中的 轉變成
② “ 葉綠體 ”的作用： 將 轉變成
（3） 中的能量轉換器是： ； 中的能量轉換器是： 和
（4）如果將細胞比作汽車的話：
相當于 ； 相當于 ； 相當于 。
17 、細胞核是控制中心（P34-36）。
（1）遺傳信息——一個受精卵能發育成一個人體，就是因為受精卵內有指導人體發育的全部信息，這些信
息是由父母傳下來的，因而叫做遺傳信息。
（2） 存在于 中。
（3） 是 。因為， 中有一種非常神奇的 ， 它的名字叫做脫氧核糖
核酸，簡稱 DNA ，DNA 上有指導生物發育的全部信息。
（4）小羊多莉長得像
18 、細胞各結構的作用：
① 的作用是： ；②在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是： （因為它非常薄
， 且緊貼細胞壁內側），細胞膜的作用是： 。③ 的作用： ，內含
DNA。④ 里有 ，液泡內的 中溶解著多種物質；
⑤ 中的 使細胞呈現綠色，是光合作 用的場所，作用：
；⑥ 中的 作用
5
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1 、生物體由小長大，是與細胞的 分不開的。（P37）
① 的結果：使細胞體積增大；② 的結果：使細胞數目增多；③ 的結果：形成組織
2、 ——新產生的細胞體積都很小，細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的
物 質，體積會由小變大，這就是 。（P38）
注：細胞不能無限制地長大，一部分細胞長到一定的大小，就會進行分裂。
3 、 ——就是 分成 。（P37-39）
（1）公式： X 2n（X 個細胞分裂 n 次之后細胞的個數）
（2）細胞不會越分裂越小，因為：細胞會生長
（3）細胞分裂的過程：
先由一個分成兩個，隨后， 分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是 ，
從 細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。若是 ，則在原來的細胞中央，形成 和
。于是一個細胞就分裂成為兩個細胞。
（4）在細胞分裂過程中， 的變化最為明顯。
（5） ——細胞核中那些被堿性染料染成深色的物質稱做 。
由 DNA 和 組成。
②DNA 是遺傳物質，因此， 是 的 。
③細胞、細胞核、染色體、DNA 之間的關系：
（6）細胞分裂過程中，染色體的變化：
染色體先 ，再 成 的兩份，分別進入兩個新細胞中。
即：新細胞與原細胞
4 正常細胞 改變后，變為癌細胞。
癌細胞有兩個特點：①分裂非常快；②易轉移。（P41）
5 細胞分化——在個體發育過程中，一個或一種細胞通過 分裂 產生的后代，在 形態、結構和生理功
能上 發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。（細胞內的遺傳物質不發生變化。）（ P42）
6 、 ——細胞分化產生了不同的細胞群， 都是由 的細胞聯合在一起
形成的，這樣的細胞群叫做組織。（P42-43）
6
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（1） 的結構層次是： （由微觀到宏觀）
（2） 的結構層次是： （由微觀到宏觀）
（3）動物體與植物體結構層次的 是：
（4）動、植物體的生長發育的起點都是：
（5）細胞經過 后形成組織。
（6）動物體的結構層次中：
①動物體有四種組織：（ 是在人體中分布最廣泛的組織）（P43）
組織名稱 舉例 細胞構成 功能
小腸腺上皮 上皮細胞
平滑肌、骨骼肌、心肌 肌細胞
神經細胞 產生和傳導興奮
骨細胞、血細胞 支持、連接、保護、營養
② —— 由 按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做 。（P45）
A：人體的器官 ：大腦、胃、心臟、肝、肺、腎、眼、耳、甲狀腺、唾液腺、 （人體最大的器官）、
、 等都是器官。
B：大腦（器官）：主要是由神經組織和結締組織構成。
C： 胃（器官）：由上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織構成。
D：心臟（器官）：主要是由肌肉組織構成的。
③ 能夠共同完成一種或幾種生理功能的 按照 組合在一起構成 。 P46
A：人體有八大系統：運動、消化、呼吸、循環、泌尿、神經、 內分泌、生殖系統。
B：這些系統既有 又 ，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行，即人是一個統一的整體 。
C： 的作用： 和 。
（7）植物體的結構層次中：
①植物體有六大器官： 其中
（植株先有營養器官，再長出生殖器官。）（P47）
②植物有五種組織：（P48）
——在成熟的植物體內，總保留著一部分不分化的細胞，它們 ，由這樣的
細胞 群構成的組織，叫做分生組織。
通過細胞的分裂和分化，形成 、 、 、
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組織名稱 細胞結構特點 功能 分布
芽、莖尖、根尖、莖內形成層
細胞排列緊密，細胞壁厚
細胞壁薄、液泡較大 儲藏營養物質 各器官的內部
細胞上下連接，橫壁消 根、莖、葉等處有運輸 的
失 或有篩孔 ， 也有運輸 的 ，它們都屬于
輸導 組織。
細胞壁增厚 起 作用 莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處
③ 貫穿植物體根、莖、葉等器官。
④構成不同器官的組織有所不同，如 中 多， 中以 、 為主。（P49）
8
（1）定義：身體只有 細胞的生物，稱為 。
如：大腸桿菌（細菌）、酵母菌（真菌）、草履蟲（動物）、變形蟲（動物）、衣藻（植物）。（P5
0） （2）實驗——觀察草履蟲：（P51）
①為什么草履蟲多聚集在培養液的 ？因為草履蟲的生活需要 。
②放幾絲 的 是：
③要想清楚地觀察到草履蟲的 ，顯微鏡的視野應調的 些。
（3）草履蟲的結構（9 個）（P53 圖 1—22）
① —— 等食物由口溝進入體內（ ）；② ——食物泡隨著細胞質的
流 動，其中的食物逐漸被消化（ ；③ ；④ ——不能消化的 從胞肛 ；⑤
——把體內多余的水分和廢物收集起來，排到體外（ ⑥
（ ）；⑦ 靠 的擺動在水中 前進（ ）；⑧ —— 內含遺
傳信息（ ）， 分為 和 。
（4）草履蟲在顯微鏡下呈現綠色，該結構是： ，原因：
。 （5）當草履蟲生長到一定大小時，就會通過 產生新的個體。
（6）單細胞生物與人類的關系：
：①是魚類的天然餌料。 ② ，可以凈化污水。
：①能侵入人體，危害健康。 ②形成赤潮，危害漁
8
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第一章 植物的類群
1、（P61）
2、 —— ，都是不產種子的，都靠 （孢子是一種生殖細胞）繁殖
后代，這些植物稱為孢子植物。
3 、比較藻類、苔蘚、蕨類植物（都靠孢子繁殖）（P62—67）
生活環境 多數生活在 ，少數生
活 在
形態結 ①有單細胞的，有多細胞的 ① ①比苔蘚植物 ；
構 特征 ； ②沒有 ②有 ，有 ②有
③沒有 （莖中沒有導管， ③有
葉 中沒有葉脈）
作用 ①釋放氧氣； ②可以做魚 ①可當做 ①食用；②藥用；③
類 的餌料； ③食用； ； 可 做綠肥和飼料；④
④可供工 業和醫藥使用 ②遺體堆積多年后形成 遺體 堆積可形成 ；
⑤觀賞
代表植物 （ ）、水綿、
海帶、 紫菜
4 、為什么春來江水 如藍？
因為春天氣溫升高，陽光明媚，水中的 大量繁殖。
5 、為什么苔蘚植物可以當做監測空氣污染程度的指示植物？（P66）
答：許多苔蘚植物的葉只有 細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從 侵入細胞，從而威脅它的生存
6 、蕨類植物的 大多長在 ，所以地上部分是：
9
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7 、 ——能結 的植物，稱為 。（P69）
8、種子植物包括兩大類群： 和 （P69—74）
（1）裸子植物—— 的種子外 包被，因而種子是 的。如：油松、側柏、蘇鐵、銀杏等。
（2）被子植物—— 的種子外 包被，種子包在果皮之中。如：豌豆、荔枝、木瓜、桃、花生等
（3）果實由 果皮和種子組成，因此，被子植物有果實。裸子植物沒有果實，（ 松的球果不是果實）
（4）被子植物與裸子植物最根本的區別是： 種子外有無果皮包被（或有無果實） 。
（5） 就是 ，植物體包括六種器官：根、莖、葉、花、果實、種子。
（6）被子植物有哪些特點，使它們成為陸地上分布最廣泛的植物類群？
①被子植物具有非常發達的輸導組織。
②所結的果實能夠保護里面的種子，果實還能幫助種子傳播。
9 、被子植物，根據 可以分為 和 兩大類。（P71）
（1） （在綠色開花植物中，種子具有 的植物，如：菜豆、大豆、蠶豆、花生等）：
① 的結構及各結構的作用：
②在菜豆種子中， 與 相連。
（2） （在綠色開花植物中，種子具有 的植物，如：玉米、小麥、水稻、高粱、谷子等）
① 的結構及各結構的作用：（從中央 剖開）
② 中儲存的營養物質是： （淀粉遇碘變藍，所以滴碘酒到剖面上， 變藍）
③ 嚴格意義上講，應該是 。（果實，由果皮和種子組成。）
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（3） : ， 。 包括
（4） 比較雙子葉植物和單子葉植物
相同點 不同點
；
（如：菜豆） ①都有 和 ； 營養物質儲存在 中
② 都是由 胚芽、胚軸、胚根、子葉 構成。
（如：玉米） 營養物質儲存在 中
10 、種子植物比孢子植物更適應陸地環境，能產生 是一個重要的原因。
（結構層次上屬于 ）的 比 （結構層次上屬于 ） 得多， 也 的多。
第一節：無脊椎動物
1、（1）脊椎動物——身體內 有 由脊椎骨組成的 脊柱 的動物。
包括： 魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物。
（2）無脊椎動物——身體內 沒有 由脊椎骨組成的 脊柱 的動物。
包括： 刺胞動物、扁形動物、線蟲動物、環節動物、節肢動物、軟體動物、棘皮動物 。
2、區別脊椎動物與無脊椎動物的主要依據： 體內有無脊柱。
3、刺胞動物
（1）常見的刺胞動物有海葵、海蜇、珊瑚蟲、水母、水螅 等。
（2）刺胞動物的主要特征 ：①身體呈 輻射對稱 ； ②體表有 刺細胞 ； ③ 有口無肛門 。
4、扁形動物
（1）渦蟲屬于扁形動物。背腹 扁平 ，形狀像 柳葉 。背面呈 褐 色。三角形的前端背面有兩個可以感
光的黑色 眼點。身體呈 兩側 對稱。
（2）少數是自由生活的，如 渦蟲；多數是寄生生活的，如 華枝睪吸蟲 、血吸蟲 、絳蟲 。
（3）寄生蟲的消化器官 簡單 ，有的甚至沒有專門的消化器官，它們的生殖器官特別發達 。
（4）扁形動物”的主要特征：①身體呈 兩側對稱 ，②背腹 扁平 ，③ 有口無肛門 。
5、線形動物
（1）蛔蟲屬于線形動物。蛔蟲寄生在人的 小腸 里，靠吸食小腸中半消化的食糜生活。
（2）蛔蟲的特點？①②③④⑤（蛔蟲適于寄生的特點？②③④⑤）
①身體呈 圓柱形 ，前端有 口，后端有 肛門。
②體表包裹著一層 角質層， 起 保護作用。
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③ 消化管 的結構簡單，腸僅由 一 層細胞組成，可消化小腸中的食糜。
④ 生殖器官 發達，生殖能力強。
⑤沒有專門的 運動 器官，只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地蠕動。
（3）線形動物舉例： 蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲、秀麗隱桿線蟲等。
（4）線形動物的主要特征: 身體 細長，呈 圓柱 形；體表有 角質層 ； 有口有肛門 。
6、環節動物
（1）常見的環節動物有：蚯蚓、沙蠶，水蛭等。
（2）環節動物的主要特征：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成，靠剛毛和疣足輔助運動。
7、節肢動物
（1）常見的節肢動物有：蝗蟲、蜜蜂、蜘蛛、蝦、蟹、蜈蚣等。
（2）蝗蟲的形態結構：身體分為頭、胸、腹三部分。
（3）蝗蟲的運動：胸部有三對足，善于跳躍，能爬行，有兩對翅，能飛行。
（4）蝗蟲的外骨骼：外骨骼包裹著身體表面，起保護和防止水分散失的作用，有蛻皮現象，蝗蟲的一生要蛻
皮5次才能長成成蟲。
（5）節肢動物的主要特征：體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節。
8、軟體動物
主要特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多有貝殼，運動器官是足。如河蚌、扇貝、鮑、槍烏賊、蝸牛、文蛤
等
9、棘皮動物 如：海星、海膽、海參、海蛇尾
10、無脊椎動物與人類的關系
無脊椎動物對人類既有有益的一面，也有有害的一面。有些可以食用、藥用；幫助植物傳粉等，但有的也會引
起人們患病、危害農作物等。
11、脊椎動物：體內具有由脊椎骨組成脊柱的動物，就稱為脊椎動物。常見的脊椎動物有魚類、兩棲類、爬行
類、鳥類、哺乳類這五大類群。
第二節：脊椎動物
魚
1、 魚 是脊椎動物中種類最多的一個類群，“四大家魚”是： 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚 。
2、魚鰭有 5 種，共 7 個，分別是背鰭（1）、胸鰭（2）、腹鰭（2）、臀鰭（1）、尾鰭（1）。
3、側線—可以感知水流和測定方向。
4、魚能停留在不同的水層，因為 鰾 能調節比重。
5、魚之所以能在水中生活，有兩個特點是至關重要的：
一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害;（魚的運動器官是鰭）
二是能在水中呼吸。（魚的呼吸器官是鰓）
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6、魚的主要特征？
①生活在 水中 。 ②魚的體表常有 鱗片 覆蓋，鱗片表面有黏液，起保護身體的作用。
③身體分頭部、軀干部和尾部三部分，大多呈 流線型 ，這樣的體形 有利于減少水的阻力 。
④通過 尾部和軀干部的擺動 以及 鰭 的協調作用游泳。⑤用 鰓 呼吸。
7、魚用 鰓 呼吸，鰓的主要部分是 鰓絲 ，鰓絲既多又細（擴大了鰓與水的接觸面積，有利于氣體交換）
，內含 豐富的毛細血管（所以，鰓是鮮紅色的） 。水從口流入，從 鰓蓋后緣 流出（口和鰓蓋后緣 交替
張合 ）。流出的水： 氧氣含量減少，二氧化碳含量增多 。
8、魚與人類的關系：養殖業和捕撈業，可以食用，要合理利用和保護。
兩棲動物和爬行動物
1.青蛙的形態：身體分為頭、軀干和四肢，皮膚裸露。
2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知聲波。
3.青蛙的頭部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。
4.青蛙的前肢短小，支撐身體；后肢發達，趾間有蹼，適于跳躍和游泳。
5.常見的兩棲動物有：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
6.兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地上，也可以在水中游泳，用
肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。
7.兩棲動物與人類的關系：農田害蟲的天敵，應當加以保護。
8.變態發育：在由受精卵發育成新個體的過程中，幼蟲與成蟲的形態結構和生活習性差異很大，這樣的
發育就稱為變態發育。
9.大鯢是國家二級保護動物，揚子鱷是國家一級保護動物，具有動物的“活化石”的美譽。
10.蜥蜴的形態：身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾，頸可以使頭靈活地轉動。
11.蜥蜴的四肢短小，貼地爬行。
12.蜥蜴用肺呼吸。
13.蜥蜴的生殖：體內受精，在陸地上產卵，有堅韌的卵殼保護，擺脫了對水環境的依賴。
14.常見的爬行動物有：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷等
15.爬行動物的主要特征：體表覆蓋著角質的鱗片或甲，用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅硬的外殼
。 16.爬行動物與人類的關系：食用、藥用、防治林木害蟲等。
鳥和哺乳動物
1.鳥的體型：鳥的身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力。
2.鳥的前肢變成翼，生有大型的羽毛。
3.鳥的骨骼輕而薄，長骨中空，具有發達的龍骨突。鳥類的胸肌非常發達，占體重的五分之一。
4.鳥類的消化：鳥的食量大，消化能力強，糞便隨時排出體外，可以減輕體重，有利于飛行。
5.鳥能進行雙重呼吸，有發達的氣囊與肺相通，氣囊能儲存氣體，但不能進行氣體交換，氣體交換的場所
仍然是肺。
6.恒溫動物：體溫不是隨著外界溫度的變化而變化的動物就叫恒溫動物。
7.變溫動物：體溫會隨著外界溫度的變化而變化的動物就叫做變溫動物。
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8.鳥類的生殖：體內受精，卵生。
9.鳥類的主要特征：體表覆蓋著羽毛，前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助呼吸。
10.是鳥不一定會飛，會飛的不一定是鳥。不會飛的鳥有企鵝和鴕鳥，會飛的不是鳥的是蝙蝠。
11.具有飛行能力的動物有無脊椎動物中的昆蟲，脊椎動物中的鳥類和哺乳動物中的蝙蝠。
12.陸地上最大的哺乳動物是非洲象，世界上最大的哺乳動物是鯨。
13.哺乳動物的體表被毛，具有很好的保溫作用。
14.哺乳動物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顧和良好的營養。
15.哺乳動物的牙齒具有分化，食草動物的牙齒分為門齒和臼齒，食肉動物的牙齒分為門齒、臼齒和犬齒
16.哺乳動物具有發達的神經系統和感覺器官，能靈敏地感知外界環境的變化，及時做出相應的反應。
17.哺乳動物的主要特征：體表被毛，胎生，哺乳，牙齒分為門齒、犬齒和臼齒。
18.鳥類、哺乳動物與人類的關系：捕食農林害蟲，人類食物中蛋白質的重要來源，具有很高的觀賞價值
，維持生態系統的穩定等。
第一節：微生物的分布
1. 微生物： 個體微小，結構簡單的生物。主要包括細菌、真菌和病毒等
2. 菌 落：一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體稱為菌落。
3. 細菌和真菌的菌落比較
大小 形狀 顏色
細菌菌落 小 光滑粘稠或粗糙干燥 白或黃
真菌菌落 大 絨毛狀、絮狀或蜘蛛狀 紅、褐、綠、黑、黃
4. 探究細菌和真菌的分布
（1）配制培養基：含有營養物質。
（2）高溫滅菌：將培養基原有的細菌、真菌殺死。
（3）冷卻：防止高溫殺死要接種的菌。
（4）接種：將少量的細菌或真菌放在培養基上。
（5）恒溫培養：給予細菌真菌適宜的生活條件。
5. 探究“檢測環境中的細菌和真菌”實驗中：
①準備兩套培養皿的目的是：設置對照實驗，不作處理的為對照組，在選定環境中處理的為實驗組。
②工作之前不能打開培養皿，目的： 防止細菌、真菌的孢子落在培養基上 。
③在標簽紙上標出組別、實驗日期、編號，并貼在培養皿的底面。
④在草地上暴露 5-10 分鐘相當于培養細菌、真菌一般方法中的 接種 。
⑤使用“無菌棉棒”的目的是：防止棉棒上的微生物污染培養基 。
⑥將兩套培養皿放在同一環境（ 恒溫箱中或室內溫暖的地方 ）下培養。
⑦什么環境條件下不可能有細菌和真菌？答：經過嚴格高溫滅菌的環境中。
6. 細菌和真菌生存的條件：水，適宜的溫度，有機物。
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注意：對于細菌和真菌，有些需氧，而有些則厭氧。酵母菌可有氧呼吸，也能無氧呼吸，乳酸菌制酸奶也
不需要氧氣。除少數細菌外，都不能自己合成有機物，只能利用現成的有機物作為營養。
7. 細菌和真菌的營養方式：異養。
8.細菌和真菌的分布：細菌和真菌幾乎無處不在，但在不同的環境中，它們的分布不同。
第二節：細菌
1.第一個觀察到細菌的人是列文·虎克，第一個發現細菌的人是巴斯德。
2.細菌的形態：根據細菌的外形不同，可以把細菌分為球菌、桿菌和螺旋菌三種。
3.植物細胞的結構:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體（簡記為：壁、膜、質、
核、液、葉、線）
4.動物細胞的結構：細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體（簡記為：膜、質、核、線）
5.細菌細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質和ＤＮＡ集中區域，有的還有鞭毛和莢膜，屬于原核生物。
６．細胞的營養方式：由于細菌沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，所以，它的營養方式為異養
。
７．細菌的生殖方式為分裂生殖。
８．細菌分裂的計算公式：N=m·2n(m表示原有的細菌個數，n表示分裂的次數)
9.芽孢是細菌的休眠體，能度過不良的環境。
第三節：真菌
1. 常見的真菌：大型真菌有蘑菇、木耳、靈芝，多細胞真菌有霉菌，單細胞真菌有酵母菌。
2. 真菌的結構：每個細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，屬于真核生物。
3. 真菌的營養方式：由于真菌中沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，所以，它的營養方式為異
養。在生態系統中屬于分解者。
4. 真菌的生殖方式為：孢子生殖。
5. 菌絲可以分為營養菌絲和直立菌絲兩種。
6. 青霉的孢子呈掃帚狀而曲霉的菌絲呈放射狀。
7.細菌真菌的三種生活方式： 腐生（死細胞）；寄生（活細胞，往往有害）；共生（互利） 。
8. 細菌和真菌與人類的關系
（1）在自然界中的作用：
①作為分解者參與物質循環（大多數細菌和真菌—腐生細菌和真菌）；
②與動植物共生（共生）。
（2）引起動植物和人患病：細菌和真菌中有一些種類是 寄生生活 的，它們能夠從 活的 動植物體和人
體內吸收營養物質，導致動植物和人患不同的疾病。例如：
①鏈球菌（細菌）使人患 扁桃體炎、猩紅熱、丹毒 等；
②一些 真菌 寄生在人的體表或體內，引起人患 手癬、足癬 等疾病；
③ 棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由 真菌感染引起的
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第四節 病毒
1.19世紀末，伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時發現了濾過性病毒。
2.19世紀末，口蹄疫病的研究證明了濾過性病毒的存在。
3.20世紀初，在電子顯微鏡下觀察到了煙草花葉病毒。
4.病毒可以分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒（噬菌體）三類。
5.動物病毒：寄生在人或動物的活細胞內的病毒。如流感病毒。
6.植物病毒：寄生在植物細胞內的病毒。如煙草花葉病病毒。
7.細菌病毒：寄生在細菌體內的病毒，又叫噬菌體。如大腸桿菌噬菌體。
8.病毒沒有細胞結構，只有蛋白質外殼和遺傳物質組成。
9.病毒的生活方式：營寄生生活，利用活細胞的物質制造新的病毒，離開了活細胞通常會變成結晶體。當
環境適宜時，又開始生長和繁殖。
10.病毒與人類的關系：一方面會使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面來
加以利用。
第四章 生物分類的方法
生物種類的多樣性，主要考察生物分類的主要依據，生物分類的不同等級單位，以及生物多樣性的內涵及
其保護方法。
第一節：嘗試對生物進行分類
1.植物分類的依據：根據植物的形態特征進行分類，綠色開花植物的分類主要根據根、莖、葉、花和果實
、種子來分，其它植物的分類主要根據它們的根、莖和葉。
2.動物的分類依據：外部形態結構、生理功能以及生殖方式等。
3.微生物的分類依據：形態結構和生理功能。
第二節 從種到界
1.為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間的形態結構和生理功能
上的相似程度，把它們分成不同的等級的分類單位。
2.生物的分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
3.“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系最近。
4.生物分類的意義：為了弄清它們之間的親緣關系和進化關系，更好地研究、保護和利用生物。
5.同種生物的共同特征最多，包括的種類最少；同界生物的共同特征最少，包括的種類最多。
6.給植物掛牌的時一般要寫植物的名稱、國際名稱、屬于哪個科、分布和用途等。
7.林奈提出的雙名法——每個物種的科學名稱由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，有時
后面還有命名者的姓名。
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