資源簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 高中物理 年級(jí) 高一 學(xué)期 春季
課題 曲線運(yùn)動(dòng)
教科書 書 名：高中物理必修二教材
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
物理觀念：知道質(zhì)點(diǎn)在某一點(diǎn)的速度方向沿曲線在這一點(diǎn)的切線方向，知道當(dāng)物體所受合力的方向與它的速度方向不在同一直線上時(shí)，物體做曲線運(yùn)動(dòng)。 科學(xué)思維：知道數(shù)學(xué)中切線的概念并能用平均速度方向與瞬時(shí)速度方向的關(guān)系理解曲線運(yùn)動(dòng)速度的方向，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行歸納推理。 科學(xué)探究：能根據(jù)鋼球、玻璃球、磁鐵、水寫紙、磁性軌道、白板等器材探究曲線運(yùn)動(dòng)速度方向及受力特點(diǎn)。 科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：能運(yùn)用曲線運(yùn)動(dòng)速度方向和產(chǎn)生條件分析生活中曲線運(yùn)動(dòng)的方向和受力特征。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.速度的概念及定義式，速度方向與位移方向的關(guān)系，平均速度與瞬時(shí)速度的聯(lián)系與區(qū)別。
2.直線運(yùn)動(dòng)中速度與加速度、合力方向上的關(guān)系。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】認(rèn)識(shí)曲線運(yùn)動(dòng) 觀察生活中的三幅圖片（如圖1所示），指出曲線運(yùn)動(dòng)與直線運(yùn)動(dòng)在軌跡上的區(qū)別？ (
甲
乙
丙
圖1
) 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】研究曲線運(yùn)動(dòng)的速度方向 觀察圖2砂輪打磨金屬塊的圖片，猜想在P點(diǎn)時(shí)可能的速度方向。根據(jù)以下這些器材：可吸附磁鐵的白板、水寫紙、圓形磁性軌道、玻璃球，演示演示（如圖3所示）。讓沾水的玻璃球沿軌道內(nèi)側(cè)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)軌跡是一個(gè)圓，然后撤去四分之一圓弧，再次讓玻璃球運(yùn)動(dòng)，觀察玻璃球離開軌道時(shí)印跡方向，并說出印跡方向與軌跡的關(guān)系驗(yàn)證猜想？。 按照以下器材：可吸附磁鐵的白板、水寫紙、曲線磁性軌道（可拆卸）、玻璃球、木塊、直軌道。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并操作？沾水的玻璃球從直軌道上某處下落，沿曲線軌道運(yùn)動(dòng)從出口處離開留下印跡，觀察印跡與軌跡的關(guān)系，拆去一段軌道，再次重復(fù)實(shí)驗(yàn)。說出印跡方向與軌跡的關(guān)系（如圖4所示）？總結(jié)出曲線運(yùn)動(dòng)速度方向？并從理論角度分析推理出曲線運(yùn)動(dòng)速度的方向。 (
圖4
) (
圖2
) (
圖3
) 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】探究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)速度方向在不斷變化，因此曲線運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)，加速度不為零，所受合力也不為零，那么物體受到什么樣的力才會(huì)做曲線運(yùn)動(dòng)？根據(jù)器材：可吸附磁鐵的白板、水寫紙、鋼球、強(qiáng)磁鐵、木塊、直軌道，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和完成操作，獲得相應(yīng)的結(jié)論，再分析生活相類似的例子，比如平拋運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等等，最后指出曲線運(yùn)動(dòng)中速度、加速度、合力三者方向之間的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】分析曲線運(yùn)動(dòng)的實(shí)例 第一個(gè)問題：先展示圖片（如圖5所示），畫出P點(diǎn)的速度方向。第二個(gè)問題：如圖6所示介紹可拆卸的三段軌道，先演示完整的運(yùn)動(dòng)，接著撤去依次中間兩端那個(gè)軌道，觀察鋼球運(yùn)動(dòng)情況并分析受力特征，指出軌跡、速度、合力之間的關(guān)系。 (
圖5
) (
圖6
) 【學(xué)習(xí)任務(wù)五】曲線運(yùn)動(dòng)小結(jié) 從知識(shí)和思維兩個(gè)角度小結(jié)曲線運(yùn)動(dòng)。

展開更多......

收起↑