資源簡介

4.1 陸地水體及其相互關系 導學案
【學習目標】
1.結合圖文、視頻資料，了解陸地水體；（區域認知）
2.結合實例，繪制陸地水體的相互補給關系，理解不同類型陸地水體之間的相互轉化和補給；（綜合思維、區域認知、地理實踐力）
3.通過學習陸地水體的有關知識，增強水資源的憂患意識，樹立科學的資源觀。（人地協調觀）
【重點難點】
1.結合示意圖分析陸地水體的相互補給關系。
2.學會繪制陸地水體的相互補給關系。
3.[難點]結合示意圖分析陸地水體的相互補給關系。
4.[難點]學會繪制陸地水體的相互補給關系。
【課前預習】
1.構成:包括河流、湖泊、 、沼澤、地下水等。
2.水圈的構成。
水圈
3.陸地水體與自然環境的關系。
(1)陸地水體的類型、水量、分布等受自然環境的 。
(2)陸地水體對自然環境有重要的意義,對局地氣候具有 作用。
【探究1】
洞里薩湖位于柬埔寨西部，通過洞里薩河與湄公河相連，是東南亞最大的淡水湖。右圖示意洞里薩河水系分布。
【問題】
1.結合所學知識，指出洞里薩湖和洞里薩河所屬的陸地水體類型。
2. 結合所學知識，說出洞里薩湖參與的主要水循環類型。
【探究2】
瀾滄江（湄公河）發源于青藏高原，穿行于橫斷山脈，流入與我國山水相連的東南亞，注入南海。圖為瀾滄江流域示意圖。
【問題2】
1.結合所學知識，指出瀾滄江上游地區主要的水體補給來源。
2.結合所學知識，指出瀾滄江干流地區主要的水體補給來源。
【大氣降水】
【冰川融水】
【探究3】
洞里薩湖位于湄公河下游，每年6-10月為當地的雨季，洞里薩湖水量呈現明顯的季節性差異，對區域水資源起到了調節作用。
【問題3】
1.結合所學知識，簡述洞里薩湖對區域水資源的條件作用。
2.繪制洞里薩湖與湄公河的相互補給關系。
【其他河流補給形式】
（1）湖泊水與沼澤水 （2）地下水 （3）季節性冰雪融水
【隨堂練習】
錫林河是流經內蒙古自治區東部的一條內流河。流域內多年平均降水量約為300毫米，降水集中在6～8月，4月存在春汛，但伏汛不明顯。據此完成下面小題。
1．錫林河春汛最主要的補給水源是（ ）
A．地下水 B．大氣降水 C．冰川融水 D．冰雪融水
2．錫林河伏汛不明顯的主要原因是夏季（ ）
A．凍土融化，下滲量大 B．生活用水量大
C．植被繁茂，蒸騰量大 D．生產用水量大
發源于祁連山區的疏勒河，以昌馬峽和雙塔堡水庫為界分上、中、下游。該河中游沖積平原上河床寬而淺，多分汊。受全球變暖影響，近年來該河上游山區徑流量增多。下圖為疏勒河流域局部圖。
3．疏勒河補給類型主要有 、 和地下水等，該河中下游位于我國三大自然區中的 區。
【總結提升】
補給水源 季節 補給結果及原因 影響因素 中國分布 (主要) 徑流量的季節變化示意
永久性冰雪融水 夏季 夏季，冰雪融化，形成夏汛，冬季溫度降低，冰雪封凍，河流斷流 氣溫高低 西北和青藏地區
湖泊水 全年 對河流徑流量起著調節作用 湖泊水與河水相對水位 普遍
地下水 全年 是河流穩定而可靠的補給水源 地下水與河水相對水位 普遍
雨水 雨季 河流最主要的補給形式，并在雨季形成汛期 降雨量 東部季風區
季節性積雪融水 春季 溫帶、寒帶的冬季積雪，春暖后融化，但因積雪量較少，僅形成春汛 氣溫高低和積雪量 東北地區
參考答案：
【課前預習】
1.冰川
2.最少，最廣；最大；高緯度；海洋
3.制約；調節
【探究1】
1.河流水；湖泊水； 2.海陸間循環
【探究2】
1.冰川融水； 2.大氣降水
【大氣降水】
河流流量變化與降水量變化一致，徑流量大，季節變化大；降水量的多少；雨季；東部季風區
【冰川融水】
徑流量變化與氣溫變化相一致，徑流量小，季節變化大，年際變化小，冬季氣溫低，冰雪不消融，出現斷流；
氣溫、積雪和冰川儲量；夏季；青藏高原、西北內陸地區
【探究3】
1. 雨季：湄公河汛期，水位高，湄公河補給洞里薩湖；旱季：湄公河枯水期，水位低，洞里薩湖補給湄公河；
2.
【隨堂練習】
1.D 2.D 3.大氣降水；冰川融水；西北干旱半干旱

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