資源簡介

《我畫的動漫形象》教學(xué)設(shè)計(jì)
授課年級 四年級 學(xué)校 授課類型 造型設(shè)計(jì)
授課教師 課時(shí)安排 1課時(shí) 科目 美術(shù)
教材分析 《我畫的動漫形象》是人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級下冊第8課的內(nèi)容，是一節(jié)“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程。通過本課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步提高學(xué)生在造型方面的能力。動漫伴隨著學(xué)生的成長，是每個(gè)孩子都十分喜愛的，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在動漫世界里成長的一代。由此說來，課程內(nèi)容極易激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)熱情。
學(xué)情分析 四年級學(xué)生已經(jīng)初步具備了一些基礎(chǔ)的造型能力和表現(xiàn)能力，并有強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲，對于動漫形象的興趣能促使學(xué)生探索學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法，通過設(shè)計(jì)制作鍛煉學(xué)生動手動腦及合作交流、敢于探索與實(shí)踐的良好學(xué)風(fēng)，學(xué)生間相互合作、相互學(xué)習(xí)、相互評價(jià)的互動氣氛較濃，這為學(xué)生學(xué)習(xí)本課知識打下了基礎(chǔ)，同時(shí)課堂組織需要老師采取有效的策略。
設(shè)計(jì)理念 開展以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教與學(xué)的關(guān)系，努力營建輕松、有趣的美術(shù)教學(xué)情境，提高教學(xué)的有效性，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主、和諧的課堂氣氛，能使學(xué)生的個(gè)性、能力得到發(fā)展、開發(fā)潛能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力，注重培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。擬在愉快教育、創(chuàng)造教育、合作教育的理論中嘗試美術(shù)高效課堂的探索:在新課程理念下，造型表現(xiàn)不再是單純的技能課，在教與學(xué)中嘗試注入探究、討論、協(xié)作等因素構(gòu)筑起富有人文氣息的課堂。
教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 讓學(xué)生通過欣賞和學(xué)習(xí)動漫形象等知識，了解動漫形象的產(chǎn)生過程和造型方法。
過程與方法 培養(yǎng)學(xué)生的想象力，嘗試創(chuàng)作簡單的動漫形象。
情感態(tài)度 與價(jià)值觀 通過讓學(xué)生繪制動漫形象，提高學(xué)生的觀察能力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力. 感受繪制動漫形象的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生了解生活用品和動植物都可以動漫化，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，繪制出幽默、夸張、富有童趣的動漫形象。
教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用擬人、夸張、添加、變形等方法，畫出新穎獨(dú)特的動漫造型。
教具 多媒體課件、畫筆等工具
教學(xué)方法 講授法、欣賞法、引導(dǎo)法
教學(xué)過程
教學(xué)程序 教學(xué)活動 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 1. 閱讀教材，初步了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2. 準(zhǔn)備顏料、油畫棒、水彩筆等涂色用具。 關(guān)注生活，了解美術(shù)與生活的聯(lián)系，并養(yǎng)成按要求準(zhǔn)備好工具的習(xí)慣。
導(dǎo)入階段 導(dǎo)入新課，激起興趣 1. 導(dǎo)入:同學(xué)們喜不喜歡卡通 想不想看一段動畫片 播放動畫片《宇宙護(hù)衛(wèi)隊(duì)》片段，你喜歡片子里里的哪個(gè)角色 為什么 2. 介紹動漫卡通，揭示課題。 通過欣賞經(jīng)典動畫片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生很快進(jìn)入動漫天地，讓學(xué)生在欣賞觀察中感受動漫的藝術(shù)魅力。
發(fā)展階段 了解動漫，初步感知 欣賞不同風(fēng)格的動漫 初步了解不同風(fēng)格的動漫作品 1. 迪斯尼風(fēng)格 2. 日韓動漫 3. 中國水墨風(fēng)格 三、感悟動漫，激活思維 1. 欣賞不同類型的動漫 人物、動物、植物、物品 2. 師生探究動漫的造型方法 變形、夸張、添加、擬人 3. 進(jìn)一步領(lǐng)悟動漫造型方法。 四、示范引領(lǐng)，領(lǐng)悟新知 師生總結(jié)設(shè)計(jì)步驟 1. 構(gòu)思選型 2. 運(yùn)用擬人、夸張等造型方法畫出完整的動漫形象。 3. 著色、裝飾完成。 通過多媒體展示，感受動漫的不同風(fēng)格，了解動漫的不同類型，通過觀察分析讓學(xué)生自主探究動漫的造型方法，鞏固已知為下一步設(shè)計(jì)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。 通過示范引領(lǐng)，打開學(xué)生的創(chuàng)作思路，讓學(xué)生領(lǐng)悟動漫設(shè)計(jì)表現(xiàn)的繪畫方法及步驟，解決本課教學(xué)重點(diǎn)。
實(shí)踐階段 設(shè)計(jì)表現(xiàn)，展開實(shí)踐 根據(jù)動漫的造型特點(diǎn)嘗試設(shè)計(jì) 1. 比一比、賽一賽，看誰設(shè)計(jì)的動漫形象最有趣。 2. 學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋信息，與學(xué)生共同探討改進(jìn)。 通過嘗試設(shè)計(jì)，學(xué)生能從實(shí)踐體驗(yàn)中，分析設(shè)計(jì)繪畫時(shí)需要注意的問題，提高學(xué)生的感知分析能力、及解決問題的能力。
展示與評價(jià)階 段 六、作品展示，綜合評價(jià) 1. 各小組推薦選手自信的展示自己的作品。 2. 學(xué)生展示作品，并自評，臺上臺下學(xué)生之間互評。 3. 教師進(jìn)行點(diǎn)評。 采取自評、互評、他評及師評的評價(jià)方式，全方位的對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。

展開更多......

收起↑