資源簡(jiǎn)介

9.1 增強(qiáng)安全意識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 9.1 增強(qiáng)安全意識(shí) 單元 三 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七
教材分析 本節(jié)課是部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第九課第一框的內(nèi)容。《增強(qiáng)安全意識(shí)》內(nèi)容在教材中起著承上啟下的重要作用。承上，是對(duì)前面所學(xué)的生命重要性的進(jìn)一步深化;啟下，為后面學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)災(zāi)害、保護(hù)自己的生命安全等內(nèi)容定基礎(chǔ)。 通過(guò)對(duì)《增強(qiáng)安全意識(shí)》一節(jié)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展提供重要保障。
學(xué)情分析 初上初中的學(xué)生，正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)新鮮事物充滿好奇心和求知欲，但同時(shí)也缺乏足夠的生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)。他們往往對(duì)安全問(wèn)題認(rèn)識(shí)不足，容易忽視身邊的安全隱雖然學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接受過(guò)一些安全教育，但對(duì)于安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還比較膚淺。在七年級(jí)，學(xué)生的認(rèn)知水平有了一定的提高，能夠理解一些較為復(fù)雜的安全知識(shí)和概念，但在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)的能力還有待提高。學(xué)生在日常生活中可能會(huì)遇到一些安全問(wèn)題如交通事故、溺水等，但他們往往缺乏應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法。 依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，他們迫切需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，學(xué)生也希望通過(guò)學(xué)習(xí)本框內(nèi)容，能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種安全挑戰(zhàn)，保障自己的生命安全和身體健康。
素養(yǎng)目標(biāo) 核心素養(yǎng):法治觀念 學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解和識(shí)別可能危害自身安全的行為 提高生命安全保護(hù)意識(shí)。 日常生活中自覺(jué)增強(qiáng)安全意識(shí)。
重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：理解生命安全的重要性，學(xué)會(huì)增強(qiáng)安全意識(shí) 難點(diǎn)：將安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，形成良好的安全行為習(xí)慣
教具 多媒體
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 請(qǐng)你查找學(xué)校、博物館、公共交通工具等不同場(chǎng)所的安全標(biāo)志和安全提示語(yǔ)，并與同學(xué)分享。 小結(jié)：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生存、健康和幸福，甚至?xí)珲r活的生命。我們應(yīng)該如何增強(qiáng)安全意識(shí)？ 學(xué)生結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)，分享安全標(biāo)志和安全提示語(yǔ)。 通過(guò)組織學(xué)生分享交流自己所知識(shí)的安全標(biāo)志和安全提示語(yǔ)，成功引出本節(jié)課的話題——增強(qiáng)安全意識(shí)。
講授新課 自主學(xué)習(xí) 要求：閱讀教材內(nèi)容，思考以下問(wèn)題； 時(shí)間 ：3分鐘 （1）我們?yōu)槭裁匆鰪?qiáng)安全意識(shí)？★ （2）如何增強(qiáng)安全意識(shí)？★ （3）增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)我們的意義？ 2.觀點(diǎn)辨析 同學(xué)甲：我的游泳技術(shù)很好，我不會(huì)在河里溺水的。 同學(xué)乙：學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的墻上貼著安全須知，雖然我沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)，但也沒(méi)有出過(guò)事。 同學(xué)丙：我去電影院看電影，入場(chǎng)后先查找安全疏散通道的標(biāo)志。 同學(xué)丁：我每次過(guò)馬路時(shí)，都會(huì)認(rèn)真遵守紅綠燈信號(hào)，觀察周圍車況，在斑馬線上走。 (1)你如何看待上述四位同學(xué)的想法和做法？并說(shuō)明理由。 (2)在現(xiàn)實(shí)生活中，為什么要向同學(xué)丙和丁學(xué)習(xí)？ 歸納：①生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。 ②安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 2.知識(shí)要點(diǎn)：為什么要樹(shù)立安全意識(shí)？ (1)生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。 (2)安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 3.知識(shí)拓展 外在環(huán)境的傷害：就是不安全的地方，比如鐵路、高速公路、馬路、街道、機(jī)動(dòng)車道、危墻下、河邊、海邊、沼澤、山澗、池溏、污染的場(chǎng)所、建筑工地、物料場(chǎng)、廢棄的礦井、廠房、野外…… 臺(tái)風(fēng)、地震、洪水、雷暴和龍卷風(fēng)、雪暴、雪崩、火山爆發(fā)、熱浪、山體滑波(泥石流)、海潮等自然災(zāi)害威脅人的生命安全。 人為因素：不良生活習(xí)慣:大量吸煙, 大量喝酒,長(zhǎng)時(shí)間玩游戲，可能會(huì)造成猝死。 高空落物、走夜路，遭劫持、人口密集的地方發(fā)生踩踏、食物中毒、手機(jī)電池意外爆炸、忘記關(guān)閉電器設(shè)備導(dǎo)致火災(zāi)、運(yùn)動(dòng)受傷…. 4.生活觀察 （1）你如何看待上述同學(xué)的想法和做法？ 小結(jié)：①我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力。 ②我們要掌握一些基本的自救自護(hù)方法。 ③我們要養(yǎng)成健康的生活方式，培養(yǎng)對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。 （2）不同場(chǎng)所的安全標(biāo)志和安全提示？ 溫馨提示：在日常生活中，我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)那些可能會(huì)對(duì)自己或他人造成傷害的外在環(huán)境、人為侵害有所警覺(jué)和戒備，保護(hù)好我們的生命。 5.案例分析 2023年12月5日，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)全文公開(kāi)系統(tǒng)發(fā)布公告，酒駕的最新檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)正式出臺(tái)。這一新標(biāo)準(zhǔn)2024年3月1日起在全國(guó)范圍內(nèi)正式實(shí)施，旨在進(jìn)一步提高道路交通安全水平，減少酒駕事故的發(fā)生。新標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格、更加準(zhǔn)確、更加公正，斬?cái)嗪染崎_(kāi)車的任何僥幸心理。 思考：酒駕的最新檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，是不是對(duì)我們自由的限制？我們?nèi)绾慰创熬岂{”禁令？ 6.探究與分享 第六十條　禁止向未成年人提供、銷售管制刀具或者其他可能致人嚴(yán)重傷害的器具等物品。 第六十一條　任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。 第六十三條　任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄、非法刪除未成年人的信件、日記、電子郵件或者其他網(wǎng)絡(luò)通訊內(nèi)容。 思考：（1）你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求 （2）我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求 提示：遵守規(guī)則有利于維護(hù)公共秩序，減少事故發(fā)生，有利于事情的公平合理，對(duì)維護(hù)社會(huì)治安也有重大作用，能夠促進(jìn)社會(huì)和諧和人類發(fā)展。 7.鏈接生活 （1）你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求？ （2）我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求？ 提示：樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們白由和生命安全的保障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為，從而有效地保護(hù)我們的生命。 探究與分享 假期將至，學(xué)校給同學(xué)們發(fā)了一份安全提示。 ● 不食用無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)質(zhì)量合格證、無(wú)生產(chǎn)廠家的食品，不食用變質(zhì)、過(guò)期食品。 ●不攀爬窗戶和陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄，不往窗外扔?xùn)|西，不在窗臺(tái)和護(hù)欄邊沿?cái)[放可能墜落的物品。 ●不爬野山，不游野泳，不去尚未開(kāi)發(fā)、開(kāi)放的景點(diǎn)旅游。 ●嚴(yán)禁駕駛電動(dòng)自行車和摩托車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證、超載、超速等非法營(yíng)運(yùn)或存在安全隱患的交通工具，不攜帶危險(xiǎn)品乘車乘機(jī)。 ●不輕信網(wǎng)友，更不要擅自與網(wǎng)友會(huì)面；注意防范游戲充值詐騙、冒充好友詐騙等情形。 思考：你如何看待這些觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)你的理由。 提示： 這些安全提示不是對(duì)我們行為的限制，而是對(duì)我們生命安全的保護(hù)。 這些提示可以培養(yǎng)我們的安全意識(shí)，防止意外的發(fā)生，讓我們度過(guò)一個(gè)安全愉快的假期。我們應(yīng)當(dāng)“居安思危，思則有備，有備無(wú)患”，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。 9.生活分享 你知道面對(duì)生活中的災(zāi)害我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)嗎？ 小結(jié)：增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。“居安思危，思則有備，有備無(wú)患我們]要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，方能平安生活。 10.生活觀察 小行為 大隱患 ● 課間，同學(xué)們下樓梯，后面的同學(xué)隨手推了前面的同學(xué)一下，結(jié)果，六名學(xué)生滾下樓梯，四人擦傷，兩人骨折。 ●一小學(xué)生在家玩打火機(jī)，引發(fā)火災(zāi)，殃及鄰居。 ● 放學(xué)后，一初中生騎電動(dòng)自行車上街與一大貨車追尾，當(dāng)場(chǎng)死亡。 思考 （1）分析上述事件的影響。 （2）安全無(wú)小事。我們?yōu)槭裁匆龊檬玛P(guān)安全的每一件事？ 提示：影響：這些安全事故給自己、家人和他人帶來(lái)生命、健康和財(cái)產(chǎn)損失，殃及無(wú)辜，自己也因此要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 11.知識(shí)拓展 全國(guó)中小學(xué)安全教育日 ①自1996年起，中國(guó)確定每年3月份最后一周的星期一，為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。 ②設(shè)立這一制度是為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)。 ③2024年3月25日，是第29個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。教育部基礎(chǔ)教育司決定從3月25日起，組織開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生安全教育周”主題活動(dòng)。 ④全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”每年確定一個(gè)主題， 2024年“安全教育日”主題是 ：“預(yù)防學(xué)生欺凌，共創(chuàng)和諧校園” 提示：我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 12.知識(shí)要點(diǎn) 增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)我們的意義？ 安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，初步了解教材內(nèi)容，并在教材中進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫。 學(xué)生認(rèn)真研讀甲乙丙丁四位同學(xué)的觀點(diǎn)，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行觀點(diǎn)辨析，并舉手分享 學(xué)生認(rèn)真歸納樹(shù)立安全意識(shí)的的原因，并做好筆記。 學(xué)生研讀知識(shí)拓展部分的材料，拓展視野，進(jìn)行識(shí)記 學(xué)生積極參與生活觀察活動(dòng)，并結(jié)合教材知識(shí)，分析上述同學(xué)的想法和做法。 學(xué)生研讀案例，分析并回答問(wèn)題。 學(xué)生積極參與探究活動(dòng)，了解有關(guān)法律規(guī)定，舉手匯報(bào)。 學(xué)生研讀關(guān)于假期的安全提示材料，結(jié)合教材知識(shí)，進(jìn)行分析交流，理解我們要培養(yǎng)安全意識(shí)。 學(xué)生結(jié)合生活，分險(xiǎn)日常生活中如何增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，并進(jìn)行交流。 學(xué)生研讀“小行為 大隱患”，結(jié)合自己的理解和所知，分析教師提出兩個(gè)問(wèn)題，同時(shí)交流自己的想法。 學(xué)生研讀全國(guó)中小學(xué)安全教育日的相關(guān)材料，結(jié)合教師的提示，用心理解感悟。 學(xué)生歸納增強(qiáng)安全意識(shí)對(duì)我們的意義，做好筆記。 通過(guò)組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 通過(guò)組織學(xué)生對(duì)四名同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行觀點(diǎn)辨析，使學(xué)生更深刻的理解生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前提。 通過(guò)“知識(shí)拓展”活動(dòng)，使學(xué)生更全面而科學(xué)的認(rèn)識(shí)外在環(huán)境的傷害和人為因素，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。 通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行“生活觀察”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的意識(shí)，同時(shí)使學(xué)生理解我們要牢固樹(shù)立安全意識(shí)。 通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生“探究與分享”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則 通過(guò)“鏈接生活”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。 通過(guò)引導(dǎo)分享假期安全提示，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析，使學(xué)生理解安全是對(duì)我們生命安全的保護(hù) 通過(guò)組織學(xué)生“生活觀察”活動(dòng)，使學(xué)生分析小行為，大隱患的同時(shí)，使學(xué)生理解安全事故給自己、家人和他人帶來(lái)生命健康的損失，從而培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。 通過(guò)向?qū)W生展示“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”，拓展學(xué)生法律視野，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解我們用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。 知識(shí)要點(diǎn)活動(dòng)，有效落實(shí)本節(jié)課要的重點(diǎn)
檢測(cè)目標(biāo) 1.2024年3月25日是我國(guó)第29個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，我們要做自己的“首席安全官”。下列做法正確的是( ) ①上下學(xué)結(jié)伴而行，不走偏僻的小道 ②發(fā)現(xiàn)有人觸電,跑過(guò)去將他拉開(kāi) ③炒菜油鍋起火,立即往鍋里澆水 ④傳染病多發(fā)季，戴口罩，勤洗手 ①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.全國(guó)中小學(xué)生安全教育日的設(shè)立，要求我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獣r(shí)刻保持警惕，牢固樹(shù)立安全意識(shí)。這是因?yàn)?A．追求刺激和冒險(xiǎn) B．生活中沒(méi)有真正的危險(xiǎn) C．預(yù)防潛在的人為侵害和安全隱患 D．安全意識(shí)會(huì)限制我們的行動(dòng)自由 3.某市政府決定將每月11日確定為“自覺(jué)排隊(duì)日”,強(qiáng)調(diào)兩人以上就應(yīng)該像“11”一樣按順序排列。“自覺(jué)排隊(duì)日”的設(shè)立( ) A.必然能使所有人都自覺(jué)排隊(duì) B.有利于增強(qiáng)人們的規(guī)則意識(shí) C.能杜絕一切亂插隊(duì)現(xiàn)象 D.限制了一些人的自由 4.牢固樹(shù)立安全意識(shí)，對(duì)于初中生的成長(zhǎng)有重要意義。下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)這一主題的是 A．增加學(xué)習(xí)壓力，影響學(xué)業(yè)成績(jī) B．辨別潛在危害，保護(hù)好我們的生命 C．限制自由，妨礙個(gè)人發(fā)展 D．浪費(fèi)時(shí)間和精力，不值得投入 5.古有“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”的說(shuō)法，告訴我們珍視生命就應(yīng)該（ ） ①關(guān)注自己的身體，養(yǎng)成健康的生活方式 ②不漠視他人生命 ③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力 ④增強(qiáng)生命的韌性，正確看待挫折 A．①②③B．①②④ C．②③④D．①③④ 學(xué)生以組為單位，觀看幻燈片出示的檢測(cè)題，討論并交流，從而總結(jié)出正確的答案，鞏固和理解好本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。 利用多媒體出示本節(jié)課的檢測(cè)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，從而使學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。
課堂小結(jié) 今天我們共同探究了增強(qiáng)安全意識(shí)，知道了在日常生活中，突如其來(lái)的災(zāi)難、事故可能會(huì)危害人的生命，我們要自覺(jué)增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自己的防護(hù)能力。 談收獲和體會(huì) 總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
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