資源簡介

(共26張PPT)
6. 能量的轉換
情境與問題
在生活中，人們為了更好地利用能量，需要通過一定的裝置來實現能量
的轉換。像電熱水壺、電燈泡等都是常見的能量轉換裝置。
你還知道哪些能量轉換裝置？
能量是怎樣發生轉換的？
JJ6上
情境與問題
尋找生活中的能量轉換
JJ6上
接通電源，打開開關，電燈泡就會發光，把室內照亮。
析電燈泡工作時，輸入和輸出的是什么形式的能量。
尋找我們身邊還有哪些設備、器材或現象中存在著能量轉換，分析它們是怎樣工作的，并記錄下來。
尋找生活中的能量轉換
我們使用這些裝置時，能量發生了怎樣的轉換？
當我們打電話時，拿起話筒，撥通對方的號碼，過一會兒就能聽到對方
的聲音，在這個過程中，能量是怎樣轉換的？讓我們通過實驗來探究吧。
JJ6上
尋找生活中的能量轉換
實驗方法：
1.打電話前用電流傳感器觀測電話線中是否有電流。
2.接通對方的電話后，再用電流傳感器觀測電話線中是否有電流。
JJ6上
尋找生活中的能量轉換
討論
實驗中我們觀察到了什么現象，這種現象說明在打電話的過程中能
量是怎樣轉換的？請記錄下來。
JJ6上
動能和勢能的相互轉換
動能和勢能的相互轉換
當人拉緊細線時，人體的化學能轉換為細線的勢能，然后細線的勢能轉換為扣子的動能；當人放松細線時，扣子的動能轉換為細線的勢能使得細線纏緊）。如此反復，能量不斷轉換。
動能轉化為熱能
快速搓動雙手，體會手心熱量的變化。
快速搓手，人體的化學能轉換為動
能，動能再轉換為熱能（手心的溫
度升高）和聲能（聽到搓手的聲音）。
熱能轉化為動能
觀察仙人掌，找出它的莖和葉。
　　1.將瓶口和硬幣放入水中浸濕。
　　2.把硬幣放在瓶口上，用雙手緊緊握住瓶子，觀察硬幣的變化。
雙手捂緊瓶子，手的熱能使瓶子里的氣體受熱膨脹，氣體有了動能，從而推動瓶口的硬幣微微跳動。
動能與電能相互轉化
　　1. 在直徑約為1厘米的有機玻
璃管上纏繞漆包線，并在漆包線兩
端連接1個發光二極管。
　　2. 在有機玻璃管里放入條形
磁鐵，用橡皮塞塞緊兩端管口。
　　3. 揮動有機玻璃管，讓條形磁
鐵在管道內來回移動，觀察發光二
極管有什么變化。
動能與電能相互轉化
　　電動機把電能轉換為動能。
條形磁鐵在管道內來回移動穿過線圈，不斷切割磁感線，產生了感應電流，動能轉換為電能，因此二極管會發光。制作這個裝置時，線圈繞的匝數越多，產生的感應電流越大。
電動機通電后，由于內部線圈和磁體磁場的相互作用，使轉子轉動起來，電能轉換為動能。
化學能轉換為動能
1.在瓶中放入少量小蘇打。
2.倒入白醋后蓋上瓶塞（不要塞得太緊），觀察變化情況。
小蘇打遇到白醋會發生化學反應，放出二氧化碳，產生大量氣泡，這是化學能的表現；隨著氣泡不斷積聚，瓶塞被頂開，這是動能的表現。這個實驗很好地詮釋了化學能轉換為動能。
分析能量轉換
用烤箱烤面包，能量是如何轉換的？
用烤箱烤面包是把電能轉
換為熱能，熱能轉換為面
包的化學能，從而把面包
烤熟。
分析能量轉換
　　用火柴點燃酒精燈，觀察并分析其中的能量轉換形式。
劃著一根火柴，火柴的化學能轉換為光能和熱能。點燃酒精燈，酒精燈的化學能轉換為光能和熱能。
分析能量轉換
能量可以從一種形式轉換成另一種形式。
下圖中的能量轉換是如何進行的？
番茄接收來自太陽的光能，把光能轉換為化學能儲存在體內，人吃番茄后吸收了化學能，人蹬車時把化學能轉換為機械能，發電機把機械能轉換為電能，電熱水壺把電能轉換為熱能，熱能傳遞給水，水蒸氣的機械能又轉換為聲能。
利用熱能驅動的小裝置
讓我們設計并制作一個裝置，使它在熱能作用下轉動起來。將設計的方
案記錄下來。
裝置名稱：走馬燈
材料：卡紙1張、有光紙1張、按扣1只、
18厘米長的鐵絲1根、蠟燭1支、
剪刀、刻刀、鋼絲鉗、圓規、銼
刀、膠水、木板等。
JJ6上
這是第二小組的設
計，你們小組的呢？
利用熱能驅動的小裝置
制作方法： 1.做頂蓋。
在卡紙上參照下圖畫線，再沿實線裁開。裁開部分沿虛線向下折成一個斜
面，把圓片外部鋸齒向下折，在圓心處裝上一個按扣。
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利用熱能驅動的小裝置
2.做圓筒。
用有光紙做一個直徑為10厘米、高10厘米的圓筒，在圓筒上繪制一些漂
亮的圖案，將圓筒粘接在頂蓋的鋸齒上。

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利用熱能驅動的小裝置
3.做支架。
用刀將鐵絲的兩頭尖，把鐵絲按照下圖尺寸彎成支架，固定在木板上。
JJ6上
利用熱能驅動的小裝置
4.組裝。
把圓簡罩放在支架上，鐵絲尖頂在按扣的凹槽內。在木板上放一支蠟燭，
點燃后，燈罩會慢慢地轉動起來。
JJ6上
應用與拓展
怎樣讓走馬燈轉得更快
想一想，走馬燈轉得快慢可能與什么因素有關？用下面的實驗進行驗證。
改變風輪扇葉的多少或風輪扇葉距蠟燭的遠近，觀察有什么現象
JJ6上
應用與拓展
思考
結合實驗現象，分析怎樣才能讓走馬燈轉得更快。
根據實驗結果，設計一個轉得更快的走馬燈，并記錄下來。
JJ6上
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