資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一章 認識細胞
第一節 走進生物學實驗室
一、認識和使用生物學實驗器具
1．顯微鏡的結構功能
（1）支架部分：載物臺、壓片夾、鏡臂、鏡柱、鏡座、轉換器
（2）光學部分：反光鏡（光線強時用平面鏡，光線弱時用凹面鏡）、遮光器（光線強時用小光圈，光線弱時用大光圈）、通光孔、鏡筒、目鏡（接口沒有螺紋，放大倍數與長度成反比）、物鏡（接口有螺紋，放大倍數與長度成正比）
（3）調焦部分：粗準焦螺旋、細準焦螺旋
2．顯微鏡的使用
（1）取鏡、安放 （2）選擇合適的目鏡
（3）選擇物鏡（先用低倍物鏡）
（4）對光（先用大光圈）
（5）放置標本于通光孔的正中央
（6）粗調節
（7）細調節（高倍鏡下視野暗，細胞體積大，數量少，只能用細準焦螺旋調節）
（8）實驗后的整理
3．制作臨時裝片：擦、滴（清水或生理鹽水）、取、浸（涂）、蓋、染、吸
注意事項：
（1）顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數；
（2）在顯微鏡中看到的象是完全相反的。如若看到的象是“b”，則實際材料為“q”；
（3）若在顯微鏡下看到一象在視野的某個方向（如左上方），要想使像位于視野的中央，則就把玻片往這個方向（左上方）移動 ；
（4）視野中污點判斷方法：一移標本、二轉目鏡、三換物鏡；
（5）臨時裝片選擇材料時要求薄而透明，利于光線的通過。
4．常用的其他實驗器具（進入實驗室要遵守安全規則）
二、開展科學探究
科學探究的一般步驟：提出問題→作出假設→實驗→得出結論→表達和交流
注意事項：
（1）需要設置對照實驗，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組；
（2）控制單一變量：在對照實驗中，除了實驗變量不同以外，其他因素都相同；
（3）重復實驗或者樣品數量足夠多，避免實驗結果的偶然性。
第二節 動物細胞的結構和功能
一、動物細胞的結構與功能相適應
1．制作口腔上皮細胞臨時裝片
2．動物細胞的結構
（1）細胞膜不僅具有保護細胞內部結構的作用，還能控制細胞內外物質的進出，維持細胞內部環境的相對穩定；
（2）細胞質是細胞進行生命活動的重要場所，其中有為生命活動提供能量的線粒體等結構；
（3）細胞核內有遺傳物質，具有貯存遺傳信息的作用。
二、細胞核是遺傳信息庫
細胞染色后，細胞內顏色最深的結構是細胞核，這與細胞核內的染色體有關。細胞核含有遺傳物質，遺傳物質攜帶的遺傳信息決定了生物體的形態結構和生理特性等性狀。人的單眼皮或雙眼皮性狀、有耳垂或無耳垂性狀以及傘藻移植實驗說明：細胞核是遺傳信息庫。
第三節 植物細胞的結構和功能
一、植物細胞的結構與功能相適應
1．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片
2．植物細胞的結構
結構 功能 植物 動物
細胞壁 保護細胞內部結構,維護細胞正常形態 有 無
細胞膜 控制細胞內外物質的進出,保持細胞內部環境的相對穩定 有 有
細胞質 進行生命活動的重要場所 有 有
細胞核 含有遺傳物質,傳遞遺傳信息 有 有
液泡 成熟的植物細胞有,內含細胞液,與細胞的吸水、失水有關 有 無
葉綠體 光合作用，利用無機物合成有機物，“生產車間” 有 無
線粒體 呼吸作用，為細胞的生命活動提供能量，“動力車間” 有 有
二、細胞是生物體結構與功能的基本單位
植物細胞在形態、結構上與動物細胞有所不同，體現了細胞的多樣性；但它們都具有細胞膜、細胞質和細胞核，這些結構的功能也很相似，體現了細胞的統一性。
第二章 生物體的組成
第一節 細胞的分裂和分化
生物體的生長現象與細胞的數量增多、體積增大有關，而細胞的數量增多是細胞分裂的結果。
一、細胞的分裂
1．概念：是指一個細胞分成兩個細胞的過程。
2．過程：
（1）細胞核內出現染色體，染色體復制后排列于細胞的中央；
（2）染色體平均分成兩份，向細胞的兩端移動；
（3）細胞質平均分成兩等份；
（4）細胞中央凹陷，一個細胞分裂成兩個子細胞。如果是植物細胞，兩個子細胞還會形成新的細胞壁。
細胞分裂過程中，染色體平均分配到兩個子細胞中，對生物的遺傳具有重要意義。
二、細胞的分化
1．概念：分裂后的細胞在形態、結構和功能上朝著不同方向變化的過程。
2．結果：形成組織。
人體組織：（1）上皮組織具有保護、吸收等功能，如皮膚的表層；
肌肉組織具有收縮和舒張的功能，如骨骼肌；
結締組織具有營養、支持和保護等功能，如血液；
（4）神經組織具有接受刺激、傳導興奮等功能，如腦組織。
植物體組織：（1）分生組織細胞具有分裂能力，如莖尖；
保護組織對植物體具有保護作用，如葉的表皮；
薄壁組織細胞含有葉綠體，能通過光合作用合成有機物，有的細胞具有貯存營養物質的功能，如葉肉；
輸導組織一般由管狀細胞組成，具有運輸物質的作用，如導管；
（5）機械組織主要由細胞壁較厚的細胞組成，對植物體具有支持作用。
第二節 單細胞生物
一、單細胞生物由一個細胞構成
衣藻的眼點具有感光作用，鞭毛具有運動功能，因此衣藻能游動到光照充足的水面生活。葉綠體能進行光合作用，合成有機物。伸縮泡對維持細胞內水和無機鹽等的平衡具有重要作用。
草履蟲能依靠纖毛的擺動在水中旋轉前進。口溝處纖毛的擺動，能使細菌、小型單細胞生物等隨著水流進入細胞內，形成食物泡。食物泡具有消化食物和吸收營養物質的功能。食物泡中未被消化的食物殘渣，會從后端的胞肛排出體外。草履蟲兩端有伸縮泡，每個伸縮泡周圍有若干個收集管，伸縮泡和收集管相互配合，排出多余的水和廢物。
注意事項：眼蟲沒有細胞壁，但細胞內有葉綠體。放線菌是一類能產生抗生素的單細胞生物。
二、單細胞生物能夠對環境變化產生反應
單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但對生活環境的變化能夠產生相應的反應，從而趨利避害，適應環境。
第三節 多細胞生物
一、綠色開花植物體的結構層次
器官：不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結構。綠色開花植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實和種子。
綠色開花植物體的結構層次從微觀到宏觀可以歸納為：細胞→組織→器官→個體。
二、高等動物體的結構層次
系統：不同的器官按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結構。人體的八大系統：消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、生殖系統、運動系統、神經系統和內分泌系統。
高等動物體的結構層次從微觀到宏觀可以歸納為：細胞→組織→器官→系統→個體。
三、生物體是一個統一的整體
多細胞生物體的各部分在結構上相互聯系，在功能上相互配合，作為一個統一的整體共同完成各項生命活動。
第三章 形形色色的藻類和植物
第一節 藻類和苔蘚植物、蕨類植物
一、藻類
藻類的結構比較簡單，沒有根、莖、葉的分化，細胞中含有葉綠體，能夠進行光合作用，合成自身所需的有機物并產生氧氣。藻類生活在水中，如球藻、睡眠、海帶等，繁殖過程離不開水。藻類在生產和生活中應用十分廣泛，可以食用、藥用，可以作為工業原料，可以用于治理水體污染、凈化水質，但有時候藻類也會產生負面影響。
苔蘚植物
苔蘚植物有類似莖和葉的分化，沒有真正的根，沒有輸導組織。由于沒有專門吸收水和營養物質的器官，繁殖過程離不開水環境，苔蘚植物一般生活在陰濕的環境中，如葫蘆蘚、地錢等。苔蘚植物具有保持水土的作用，一些苔蘚植物可以藥用。苔蘚植物還對有毒氣體十分敏感，可以用于監測空氣污染。
蕨類植物
蕨類植物有真正的根、莖、葉，體內還有輸導組織。蕨類植物的繁殖過程仍然離不開水環境，常見的有蕨、貫眾、石松和滿江紅等。有些蕨類植物可以藥用，有些優良的綠肥和飼料，有些可以用于觀賞。而埋藏在地下的古代蕨類植物遺體等，經過漫長的地質年代可能形成煤。
第二節 種子植物
一、裸子植物
裸子植物的根、莖、葉中都有發達的輸導組織，可以將水和營養物質運輸到植物體的各個部分；種子裸露，沒有果皮包被（沒有花、沒有果實），如松、杉、柏、銀杏、蘇鐵等。裸子植物通過種子繁殖后代，繁殖過程擺脫了對水環境的依賴。裸子植物在林業上有重要的作用，有的作為工業原料，有的食用、藥用，有的可以綠化環境。
被子植物
被子植物又稱為綠色開花植物，一般都具有根、莖、葉、花、果實和種子等器官。被子植物的種子外面有果皮包被，不易受到外界環境的影響。被子植物通過種子繁殖后代，繁殖過程擺脫了對水環境的依賴，因此適合生活的環境范圍十分廣泛。被子植物與人類生活息息相關，但有些對人類產生負面影響。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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