資源簡介 標題 5.2《預防犯罪》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊核心 素養 目標 政治認同 :通過學習,增強法治觀念,依法自律,遠離犯罪,做遵紀守法的公民,弘揚社會主義法治精神,踐行社會主義核心價值觀。 道德修養 :樹立法治觀念,加強自身修養,防微杜漸,增強防范意識,杜絕不良行為,自覺遵紀守法,養成良好的道德品質和行為習慣。 法治觀念 :理解犯罪的特征及后果,增強法治觀念,主動預防未成年人犯罪,做尊法學法守法用法的人。 健全人格 :能夠判斷犯罪行為,明辨是非,逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力,形成積極健康的生活態度。 責任意識 :樹立法律意識,努力成為全面依法治國,建設社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。 教學 重點 如何加強自我防范,遠離犯罪 教學 難點 犯罪的基本特征及刑罰的種類有哪些 教學過程導入 你知道這些法律分別有什么作用嗎? 提示:我是國家的根本法;我是保護未成年人的專門法律;我是懲治犯罪、保護人民利益的有力武器;我是新中國第一部以“法典”命名的法律。 授新課 案例分享:徐某某因與他人發生爭執,先后將廚房用具兩次拋擲樓下,溧陽市法院審理認為,此行為構成高空拋物罪, 思考:查閱刑法,分析圖片中行為的性質和應該承擔的法律責任。 提示:依照《刑法》判決被告人徐某某犯高空拋物罪,判處有期徒刑6個月,并處罰金2000元。 圖片分享: 思考:查閱刑法,分析案例中行為的性質和應該承擔的法律責任。 提示:非法拘禁他人或者以其他方式非法剝奪他人人身自由的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。具有毆打、侮辱情節的,從重處罰。 據以上案例,思考刑法的內容及作用。 內容:它明確規定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰 作用:刑法是懲治犯罪保護國家和人民利益的有力武器。 法律鏈接:《中華人民共和國刑法》第十三條規定:一切危害國家主權、領土完整和安全,分裂國家、顛覆人民民主專政的政杖和推翻社會主義制度,破壞社會秩序和經濟秩序,侵犯國有財產或者勞動群眾集體所有的財產,侵犯公民私人所有的財產,侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利,以及其他危害社會的行為,依照法律應當受刑罰處罰的,都是犯罪,但是情節顯著輕微危害不大的,不認為是犯罪。 思考:依據法律說說犯罪的含義及其特征。 提示:犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。 ①嚴重社會危害性(犯罪的最本質特征)如果社會危害性不大,就不能認為是犯罪。 ②刑事違法性(犯罪的法律標志)只有對社會的危害達到觸犯刑法的嚴重程度時,這種行為才被認為是犯罪。 ③應受刑罰處罰性(犯罪的必然法律后果)如違反治安管理處罰法,屬于一般違法行為,要受到行政制裁;而犯罪應當受到刑罰處罰。 犯罪的三個甚本特征是相互聯系、不可分割的,共同構成了區分罪與非菲的標準。 新聞鏈接:貴陽市中級人民法院公開宣判被告人余華英拐賣兒童罪一案。對被告人余華英以拐賣兒童罪判處死刑,剝奪政治權利終身,并處沒收個人全部財產。 經審理查明:被告人余華英于1993年至1996年期間伙同龔某良(已故)為牟取非法利益,在貴州省、重慶市等地流竄,物色合適的孩童進行拐賣,得手后二人將被拐兒童帶至河北省邯鄲市,通過王某付(另處)、楊某蘭(另處)介紹,尋找收買人進行買賣,以此獲利,期間共拐賣兒童11名。貴陽市中級人民法院認為,被告人余華英為牟取非法利益,多次拐賣兒童,其行為已構成拐賣兒童罪,犯罪情節特別嚴重,社會危害性極大,應予以嚴懲。 思考:死刑、剝奪政治權利、沒收財產屬于哪種法律責任 提示:(1)作用:刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。 (2)內容:它明確規定了什么行為是犯罪,以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。 刑罰的種類: (1)主刑:管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑 (2)附加刑:罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境 議一議:有人認為年齡小與犯罪無關,年齡小犯罪不受處罰的想法對不對?為什么? 提示:犯罪與年齡無關,盡管法律規定人到了一定年齡實行嚴重社會行為才能構成犯罪,但是年齡小不受刑法處罰的說法是錯誤的。 ①已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。 ②已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的,應當負刑事責任。 ③已滿十二周歲不滿十四周歲的人,犯故意殺人、故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾,情節惡劣,經最高人民檢察院核準追訴的,應當負刑事責任。 在我們學習生活中有哪些不良行為和嚴重不良行為? “不良行為”和“嚴重不良行為”的區分: 不良行為,是指未成年人實施的不利于其健康成長的下列行為:①吸煙、飲酒; ②多次曠課、逃學; ③無故夜不歸宿、離家出走; ④沉迷網絡; ⑤與社會上具有不良習性的人交往,組織或者參加實施不良行為的團伙; ⑥進入法律法規規定未成年人不宜進入的場所; ⑦參與賭博、變相賭博,或者參加封建迷信、邪教等活動; ⑧閱覽、觀看或者收聽宣揚淫穢、色情、暴力、恐怖、極端等內容的讀物、音像制品或者網絡信息等; ⑨其他不利于未成年人身心健康成長的不良行為。 (2)嚴重不良行為,是指未成年人實施的有刑法規定、因不滿法定刑事責任年齡不予刑事處罰的行為,以及嚴重危害社會的下列行為: ①結伙斗毆,追逐、攔截他人,強拿硬要或者任意損毀、占用公私財物等尋釁滋事行為; ②非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國家規定的管制器具; ③毆打、辱罵、恐嚇,或者故意傷害他人身體; ④盜竊、哄搶、搶奪或者故意損毀公私財物; ⑤傳播淫穢的讀物、音像制品或者信息等; ⑥賣淫、嫖娼,或者進行淫穢表演; ⑦吸食、注射毒品,或者向他人提供毒品; ⑧參與賭博賭資較大; ⑨其他嚴重危害社會的行為。 觀看視頻:青少年預防犯罪宣傳片 思考:看完視頻后,思考青少年應如何加強自我防范、預防犯罪? 提示:①我們作為社會成員,要珍惜美好生活,認清犯罪危害,遠離犯罪。 ②預防犯罪,需要我們杜絕不良行為。 ③我們應增強法治觀念,依法自律,做一個自覺守法的人。 ④我們要從小事做起,避免沾染不良習氣,自覺遵紀守法,防患于未然。板書 設計課堂 檢測 1. 俗話說:“小時偷針,大時偷金。”這句話表明( ) A. 小偷小摸沒有關系,不會構成犯罪 B. 一般違法與犯罪都是違法行為,應受法律制裁 C. “偷針”與“偷金”是一般違法與犯罪的本質差別 D. 一般違法較容易發展到犯罪 2. 一般違法行為包括( ) ①民事違法行為 ②行政違法行為 ③刑事違法行為 ④違憲行為 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 根據刑法規定,我國刑罰的種類分為( ) A. 有期徒刑和無期徒刑 B. 行政處罰和刑事處罰 C. 主刑和附加刑 D. 有期徒刑和死刑 4. 某市未成年人管教所對在押的少年犯進行調查的數據顯示,從他們曾有的行為看,有打架行為的占57.9%,有曠課行為的占49.8%,經常光顧網吧的占44.9%,有賭博行為的占44.3%,看過黃色書籍和淫穢影像制品的占31.9%。這說明 ( ) ①不良行為任其發展,可能導致違法行為 ②不良行為必然發展為違法行為 ③青少年要抵制不良行為,預防違法犯罪 ④不良行為是小節,無關緊要 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 5. 有期徒刑( ) ①是法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法 ②是主刑的一種 ③是附加刑的一種 ④是對犯罪分子實行的最嚴厲的制裁方法 A. ①②③④ B. ①② C. ①③④ D. ①③ 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫