資源簡介

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第2.3課《互聯網時代來臨--接入互聯網終端、服務器、路由器移動互聯》教學設計
課題 互聯網時代來臨--接入互聯網終端、服務器、路由器移動互聯 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 七年級
核心素養目標 信息意識：能夠對互聯網終端、服務器、路由器等形成初步認識，明確互聯網的接入方式包含有線和無線連接兩種方式。計算思維：能借助學習互聯網的接入方式，明確互聯網各個組成部分之間的運行準則和規律，進而強化個人計算思維。數字化學習與創新：能夠將本課所學知識能力靈活性和個性化創新，如幫助分析家庭網絡鏈接情況、和終端請求服務，不斷探索新方法和新思路。信息社會責任：在接入互聯網時個體應遵循信息倫理，尊重他人的知識產權，保護個人信息，積極參與網絡安全和信息素養的提升。
教學重點 認識接入互聯網的兩種方式。
教學難點 掌握互聯網各個組成部分之間的工作原理和運行機制。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2.3課 《互聯網時代來臨--接入互聯網終端、服務器、路由器移動互聯》板書課題。1.本課中你將學習：終端設備如何接入互聯網互聯網成員如何協調工作移動互聯網有哪些優勢2.若添置了一臺新的平板電腦或智能手機等設備，你會不會迫不及待地將它接入互聯網 因為只有接入并成為互聯網的一部分，這些設備才能發揮在線學習、瀏覽新聞、聊天交流與娛樂購物等功用。3.播放視頻 學習新知引入觀看教學視頻。 初步明確本課所學知識點。將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。互聯網的接入方式無論是計算機還是局域網，將它們接入互聯網的方式主要分為有線與無線兩種。有線連接則需要相應的有線接入設備，無線連接需要相應的無線接入設備。用來支持網絡連接的設備主要有光調制解調器、路由器、交換機與網卡等，它們都有無線與有線兩類產品。1.有線連接 有線連接(圖2.3.1)是指利用網線、光纖等介質連接網絡，具有速度快、信號穩定等特點。網線適用于各種不宜搬動的計算機與局域網之間的連接。例如信息科技實驗室里的臺式計算機，大多通過網線和交換機接入互聯網。光纖則適用于局域網與互聯網之間的連接。例如家庭網絡，大多是通過路由器、光調制解調器和光纖接入互聯網。閱讀網線(圖2.3.2)是利用電流來傳輸數據。網線有多種，最常見的是雙絞線。連接處為水晶頭，內有8根用于傳輸數據的不同顏色的細電線與一根用于增加強度的尼龍繩或金屬絲。 光纖(圖2.3.3)是利用光的全反射原理，在光纖內部實現光信號傳輸。它不能用力拉扯、彎折或者打結，一般盤成圈存放。2.無線連接 無線連接(圖2.3.4)主要以電磁波作為介質連接網絡，具有便捷、可移動等特點。常見的有 Wi-Fi、4G與5G 通信等形式，Wi-Fi 常用于室內:4G、5G則適用于戶外。筆記本電腦、平板電腦與智能手機等可移動設備:大多采用無線連接方式。探索討論家庭網絡中的有線與無線連接方式，說一說它們各有什么優缺點 1、有線連接方式優點：穩定性高：有線連接通常提供更穩定的網絡連接，減少了信號干擾和丟包的可能性。 速度快：提供更高的帶寬和更快的傳輸速度，適合大數據傳輸和高帶寬需求的應用。缺點：靈活性差：有線連接需要布線，限制了設備的移動性和靈活性。 安裝復雜：布線和設置可能需要專業知識，尤其是在大房子或多層建筑中。2、無線連接方式優點：靈活性高：無線網絡允許設備在網絡覆蓋范圍內自由移動，適合移動設備使用。安裝簡便：無需布線，設置相對簡單，適合家庭用戶。缺點：信號不穩定：無線信號受環境影響較大，可能出現干擾、信號衰減等問題。速度較慢：無線網絡的速度通常低于有線網絡，尤其在多個設備同時連接時。知識拓展1、有線連接和無線連接的區別有哪些？互聯網的組成按照工作性質的不同，互聯網可以簡單地分為邊緣與核心兩大部分如圖2.3.5所示。邊緣部分主要由各式各樣的終端與提供各種資源共享服務的服務器組成;核心部分主要由為邊緣部分提供互聯的網絡及支持網際連接的路由器組成。計算機類的終端，功能相對強大，大多支持學習交流、瀏覽新聞與娛樂購物等在內的各種互聯網服務請求。專用設備類的終端，功能相對簡單通常只向特定服務器提出服務請求。如圖2.3.7所示，網絡攝像頭一般會向指定的網絡服務器，請求存儲視頻數據服務;智能音箱通常需要向專用服務器請求，實現語音識別、語音合成與媒體資源下載等服務;刷臉門禁則需要向專用服務器請求，實現人臉認證服務。探索學校與家里都有哪些常見的終端 它們的主要請求服務是什么 請記錄在表 2.3.1中。表 2.3.1 終端信息記錄表終端名稱來源(家/校)主要請求服務個人電腦（PC）學校上網瀏覽、在線學習、文檔處理。智能手機家社交媒體、即時通訊、在線購物。平板電腦家電子書閱讀、在線課程、視頻觀看。打印機學校電子書閱讀、在線課程、視頻觀看。智能電視家視頻流媒體播放、在線游戲、瀏覽互聯網。2.資源共享的服務器 服務器是指在網絡中能為其他設備提供各種服務的計算機，它能處理來自終端的服務請求并返回相應的響應服務。只要安裝、配置并運行了相應軟件，任何一臺普通計算機都可以變身為服務器。由于要時刻響應來自網絡的服務請求，因此對服務器的性能要求通常比對普通計算機高。服務器可以提供包括數據上傳、存儲、計算與下載等形式在內的各類資源共享服務。每臺服務器既可以只提供一種服務，也可以提供多種服務為了區分不同的服務，服務器會用端口號標識。如Web服務默認端口是80.FTP服務默認端口是21。這好比是銀行，為了區分各類業務面給服務窗口進行了編號。閱讀Web服務器又稱為網站服務器，主要功能是提供網上信息瀏覽服務。服務器內可以放置許多網頁文件，供全世界瀏覽；也可以放置一些數據文件，讓大家下載。 FTP服務器的主要功能是提供網絡存儲與訪問服務。它依照FTP提供文件傳輸服務，是因特網應用中最為廣泛的一種服務。探索如果你的計算機已經安裝了3.6版本及以上Python 軟件，那么只要運行圖2.38所示的“python-m hetpserver80”命令，就可以讓它化身為一臺簡單的Web服務器。3.網際連接的路由器 網際連接就是網絡與網絡之間的連接。路由器(router)又稱網關設備(圖2.3.9)，是用來實現網際連接的核心設備，它常被人們用來連接局域網與廣域網。家庭網絡大多是通過路由器接入互聯網。在家上網時，路由器就像是學校的傳達室。你的所有請求服務都要通過它向互聯網中的服務器傳達服務器所提供的網絡服務也要先經過它，再轉交到你的終端上。4.移動互聯的網絡 當前互聯網已經發展到移動互聯階段。在戶外活動時，手機即使不連接 Wi-Fi，也可以隨時隨地通過電話卡接入互聯網。因為運營商的手機基站也可以提供無線接入服務，這種網絡便是移動互聯網。移動互聯網是移動通信技術與互聯網的結合，是在以智能手機為代表的便攜式終端出現之后發展起來的新一代互聯網絡。移動互聯網的發展與移動通信技術的進步密不可分，移動通信技術的發展歷程如圖2.3.10所示。我國在第五代移動通信技術(簡稱5G)上具備國際領先水平，第六代移動通信技術正在研發中。閱讀移動互聯網也被稱為蜂窩網絡。這是因為運營商為了提高基站的利用效率，早期選擇模仿蜂窩的排布方式進行部署，如圖2.3.11所示但由于受地形地貌、用戶分布、基站規劃及技術更新迭代等因素的影響，實際部署會有所不同。知識拓展認識路由器的特點：認識服務器的特點：三、課堂練習請探究你的家庭網絡，并模仿圖2.3.12進行繪制連接。用實線表示有線連接，虛線表示無線連接。四、拓展延伸1.手機如何完成通訊2.終端設備如何接入互聯網3.移動互聯網有哪些優勢？ 學習互聯網的接入方式。完成閱讀學習。完成課題探索研究。學習知識拓展。學生學習互聯網的組成。完成表格填空。完成閱讀學習。完成課堂練習。進行課外知識拓展。 引導學生初步學習互聯網的接入方式，明確分為有線連接和無線連接兩種方式，為本課研究打下基礎。完善教材知識點內容，幫助學生拓寬所學知識。考查學生學以致用的能力，結合所學完成有線連接和無線連接的優缺點對比分析。培養學生的思考能力和對比分析能力。拓寬學生知識體系。引導學生學習互聯網的組成，并分步講述各個組別部分的作用和功能，加深對本課知識內容的理解和掌握。結合現實情況考查學生的觀察和分析能力以及知識內容落地情況，讓所學知識更加具體化。讓理論知識更加通俗易懂。引導學生學習和認識教材提及的更多細化知識點，完善學生的知識體系和本課知識內容框架。考查學生的學以致用能力，知識轉化和落地能力，在課堂練習考察中進行查漏補缺。拓寬學生知識面。
課堂小結 互聯網時代來臨--接入互聯網終端、服務器、路由器移動互聯1、引入新知內容2、學習互聯網的接入方式3、認識互聯網的組成4、進行課堂練習5、進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 選擇一種有線連接方式（如以太網）和一種無線連接方式（如Wi-Fi），比較它們在家庭網絡中的應用場景及優缺點，撰寫一篇1000字的報告。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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