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(共17張PPT)
1.7 讓弦發出高低不同的聲音
教科版科學 四年級
目
錄
01.聚焦
02.探索
03.研討
04.拓展
05.總結
復習導入
怎樣區分音高（音調）和音量（響度）？
1、音調是指聲音頻率的高低（單位：赫茲Hz），而響度是指人耳感覺到的聲音強弱（單位：分貝dB)。
2、音調由發聲體的振動頻率決定，響度由發聲體的振動幅度決定。
3、音調是指聲音的尖細，響度是指聲音的大小。
聚焦
讓弦發出高低不同的聲音
聚焦
弦樂器是靠弦的振動發出高低不同的聲音，
那么弦的音高與哪些因素有關呢？
弦的音高可能與哪些因素有關呢？
弦的粗細？
弦的松緊？
弦的長短？
琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。
探索1
實驗材料：吉他
實驗步驟：
在保證弦長短、松緊不變的情況下，手指在粗細不同的琴弦上撥動，仔細聽其音高的變化。
只改變粗細
琴弦的粗細可能會影響弦的音高變化。
探索1
實驗結論：
同一根弦，弦越粗，振動頻率越慢，音高越低；
弦越細，振動頻率越快，音高越高。
實驗記錄：
音高高低 振動快慢（頻率）
琴弦較粗
琴弦較細
低
慢
高
快
琴弦的長短可能會影響弦的音高變化。
探索2
實驗材料：吉他
實驗步驟：
在保證弦的松緊、粗細程度不變的情況下，選擇其中一根琴弦，左手按住琴弦的不同位置，使其振動的部分發生變化，同時右手撥動琴弦，識別音高的變化。
只改變長短
琴弦的長短可能會影響弦的音高變化。
探索2
實驗結論：
同一根弦，弦越長，振動頻率越慢，音高越低；
弦越短，振動頻率越快，音高越高。
實驗記錄：
音高高低 振動快慢（頻率）
琴弦較長
琴弦較短
低
慢
高
快
琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。
探索3
實驗材料：吉他
實驗步驟：
在保證弦的長短、粗細程度不變的情況下，不斷地改變琴弦的松緊，同時撥動琴弦，仔細聽其音高的變化。
只改變松緊
琴弦的松緊可能會影響弦的音高變化。
探索3
實驗結論：
同一根弦，弦越松，振動頻率越慢，音高越低；
弦越緊，振動頻率越快，音高越高。
實驗記錄：
音高高低 振動快慢（頻率）
琴弦較松
琴弦較緊
低
慢
高
快
研討
探究音調和琴弦的關系
　　 物體的長短、粗細、松緊不同，發出的聲音的高低也就不同；
短、緊、細的物體發出的聲音高，長、松、粗的物體發出的聲音低。
拓展
將吉他弦放大看
讓弦發出高低不同的聲音
總結
物體的長短、粗細、松緊不同，發出的聲音的高低也就不同；
弦的粗細
高
低
細
粗
弦的長短
短
長
弦的松緊
緊
松
練習
一、判斷對錯
1、為了防止琴弦松脫，琴弦調得越緊越好。( )
解析：弦的松緊會影響弦的音高，為了讓弦能夠發出高低不同的聲音應適當調整琴弦的松緊。
2、物體的振動只與長短、粗細有關，與松緊狀態無關。( )
練習
二、選擇題
1、要使小提琴琴弦發出比較低的音調，就要把琴弦調的（ ）。
A.緊一些 B.松一些 C.不緊也不松
A
解析：琴弦越松振動頻率越慢，發出的聲音越低。
2、彈奏古箏時，手指在一根琴弦上移動，使弦振動的部分越來越短，
彈出的音高（ ）。
A.變高 B.變低 C.沒有變化
A
解析：琴弦越短振動頻率越高，發出的聲音越高。
下課啦

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