資源簡介

(共30張PPT)
第一單元 我的祖國
第一節(jié)
背景介紹
第二節(jié)
音樂學(xué)唱
第三節(jié)
課堂思考
第四節(jié)
課堂小結(jié)
目錄
背景介紹
第 一 節(jié)
我們的祖國欣欣向榮，讓我們通過改革開放取得的巨大成就，感受祖國建設(shè)突飛猛進的步伐，體驗社會的進步、人民生活水平的日益提高，從而在內(nèi)心中擁護改革開放的偉大決策，堅定熱愛黨、熱愛社會主義祖國的崇高信念。讓我們以音樂審美為核心，在歌曲當(dāng)中體驗，發(fā)現(xiàn)和享受音樂美，在音樂中體驗熱愛故鄉(xiāng)的情感，感受少數(shù)民族人民對祖國的熱愛之情。
音樂學(xué)唱
第 二 節(jié)
伴奏
我的中國心
范唱
《我的中國心》由黃沾詞、王福齡曲。在1984年中央電視臺舉辦的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，香港青年歌手張明敏演唱了這首歌曲。由于歌曲的歌詞感情熾熱、真摯、旋律優(yōu)美動聽，深深地表達了海外赤子眷戀祖國的心聲，因此，一經(jīng)唱出，即在全國引起震撼性的反映，成為膾炙人口的歌曲，經(jīng)久不衰。
演唱時注意聲音的 自然和松弛，不要喊唱。
歌曲第二部分從“長江，長城”開始，在節(jié)奏上有較大變化，演唱時應(yīng)注意調(diào)整氣息。
請同學(xué)們從曲譜中找出相同的旋律片段。并打著拍子反復(fù)地唱一唱，加深印象。在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對感情表達的作用。　　
音樂的速度是什么樣的？（快，稍快，很快，極快）
歌曲演唱的力度是什么樣的？（很弱（pp）、弱（p）、中強（mf）、強（f）、很強（ff））你認(rèn)為歌曲應(yīng)該用哪種力度表現(xiàn)最合適？　
應(yīng)該用怎樣的情感才能恰當(dāng)?shù)乇磉_歌曲的情緒？
你喜歡這首歌曲嗎？為什么？談?wù)剬φ鬃髌返母惺堋?br/>春天的故事
范唱
東方之珠
香港地區(qū)位于珠江口東側(cè)，包括香港島、九龍半島、新界以及周圍島嶼。因盛產(chǎn)沉香而得名香港，又名香江、香海。是我們祖國美麗的“東方之珠”。
《東方之珠》這首歌，以含蓄而富于詩意的語言描繪了香港的地理位置、歷史滄桑和迷人的夜色；并擬人化地表現(xiàn)了人們對香港的無限眷戀。
這兩首歌曲見證了中國改革開放的歷史進程，具有鮮明的時代特征。欣賞時可隨錄音學(xué)唱其中幾句，以加深對歌曲旋律的記憶。
范唱
“自新大陸”第二篇章
德沃夏克
德沃夏克是捷克著名鋼琴家、作曲家、捷克民族樂派的奠基人之一。他于1841年出生在布拉格附近一個貧寒的家庭中。經(jīng)過刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎學(xué)金，得以全身心地從事音樂創(chuàng)作。他曾九次訪問德國、英國和俄國，并親自指揮樂隊演奏他的作品，備受歡迎。1891年他任布拉格音樂學(xué)院院長，并被英國劍橋大學(xué)授予名譽博士學(xué)位，1892年應(yīng)邀赴美國任紐約音樂學(xué)院院長，1895年回國繼原任，1904年去世，捷克政府為他舉行了隆重的國葬。他一生寫有許多優(yōu)秀的作品，其代表作有《“自新大陸”交響曲》、歌劇《水仙女》等。他的作品始終貫串了熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。
作者介紹：
《“自新大陸”交響曲》是德沃夏克在美國任紐約音樂學(xué)院院長時所作。新大陸原指南北美洲大陸，作者在這里指美國。他一踏上美國國土，來到紐約這個新興的工業(yè)城市，腦海里就翻騰著許多新奇、鮮明的印象；他特別關(guān)心美國被壓迫的黑人和印第安人的生活和命運；他獨處異國，十分思念自己的祖國和家鄉(xiāng)，百感交集，寫下了這部著名的四個樂章的《“自新大陸”交響曲》。
其中第二樂章被稱為“一切交響樂慢板樂章中最動人的一個”。其中的音樂形象同詩人朗費羅的敘事詩《海華沙之歌》中的第二十章“饑荒”有聯(lián)系，詩中的海華沙是印第安人的一位民族英雄，他的妻子敏妮海哈在饑餓中死去，人們在陰森森的密林里為她掘好墳?zāi)梗c她的遺體告別。
聽引子分辨是何類樂器、在哪個音區(qū)奏出了幾個和弦？表現(xiàn)了何種情緒？烘托了何種氣氛？
念故鄉(xiāng)
Going Home
念故鄉(xiāng)
歌曲《念故鄉(xiāng)》是從捷克作曲家德沃夏克的《自新大陸交響曲》的第二樂章摘選出來的。這部交響曲描述了作曲家踏上新大陸（美國）土地時的種種印象，表現(xiàn)了作曲家對美國黑人命運的同情，以及他遠離重洋，對故鄉(xiāng)親人的懷念之情。全曲由四個樂章組成，音樂主題是從波西米亞名額中提煉出來的，并吸取了美國黑人和印第安人的音樂特點，用五聲調(diào)式寫成，旋律富有歌唱性，樸實有沒，情深意濃，表達了他對祖國的深切懷念，后來，這段音樂由他的學(xué)生填上歌詞，成為一首膾炙人口的歌曲。該曲傳入我國后，由我國老一輩音樂家李叔同先生結(jié)合我國當(dāng)時的國情，重新填詞
伴奏
一個媽媽的女兒
范唱
通過聆聽熟悉的藏族歌曲，進一步感受歌曲民族風(fēng)格和藏族歌曲慣用的旋律。
同學(xué)們可以多欣賞一下具有藏族風(fēng)格的歌曲如：《天路》《青藏高原》《珠穆朗瑪》等
我的祖國
范唱
這首歌是影片中戰(zhàn)士忍受饑渴、克服困難，堅守在坑道里，懷念祖國、思念家鄉(xiāng)時演唱的歌曲。電影插曲由著名歌唱家郭蘭英演唱。這是一首優(yōu)秀的抒情歌曲。它深刻地表達了中國人民志愿軍熱愛祖國的真摯感情和保家衛(wèi)國、保衛(wèi)和平的堅強信念。
說說這首歌曲在速度變化、旋律起伏和演唱形式等方面對歌曲表現(xiàn)的作用。
隨音樂跟唱歌曲的領(lǐng)唱部分。
我和我的祖國
范唱
歌曲分析
1、比一比。（做拍手游戲）
2、看歌譜聽音樂，找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分幾部分？（Ａ﹢Ｂ）
單二部曲式結(jié)構(gòu)：
A段旋律起伏，優(yōu)美動聽，深情地表現(xiàn)了人們對祖國的依戀；B段采用了混合節(jié)拍，充滿激情，以八度的大跳直接進入高潮，與A段形成了鮮明的音區(qū)對比。進一步抒發(fā)了共和國公民無比熱愛自己祖國的深厚感情。最后變化重復(fù)B段，并在高潮中結(jié)束。
課堂思考
第 三 節(jié)
在你的印象中祖國是怎樣的畫面？學(xué)完這一單元你是否有了更深一步的理解呢？你內(nèi)心的情緒是怎樣的？
課堂思考
課堂小結(jié)
第 四 節(jié)
背景介紹
課堂思考
課堂小結(jié)
音樂學(xué)唱
本單元選擇了一組表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的歌曲。讓同學(xué)們以不同的形式歌唱祖國、歌頌友誼。通過音樂作品中所表現(xiàn)的祖國山河，人民，歷史，文化和發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義情懷。讓我們共同祝愿偉大的祖國繁榮富強，祝愿全國各族人民幸福安康！
課堂小結(jié)

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