資源簡介

(共30張PPT)
第三單元 星空暢想
第一節
背景介紹
第二節
音樂學唱
第三節
課堂思考
第四節
課堂小結
目錄
背景介紹
第 一 節
音樂是一門聆聽的藝術，在音樂中我們需要帶著問題去聆聽，有目的的去聆聽，去感受音樂的力度變化、情緒變化、速度變化，體會音樂帶來的美。同學們，夜晚的星空是美麗而神秘的，星星一閃一閃的，就像是一雙雙眨動的眼睛。
好，現在我們就用這種富有幻想的情緒來演唱《我愛銀河》。
音樂學唱
第 二 節
伴奏
范唱
我愛銀河
歌曲《我愛銀河》為二段體(單二部曲式)，歌曲的樂句悠長，需要演唱時氣息要連貫。另一個特點是每個樂句都是弱起，尤其是第一樂段的第二樂句從第二拍的后半拍起唱，較難準確把握，需多加練習。
聽范唱，請問這首作品是什么演唱形式？歌曲演唱了什么內容？
用“嚕”隨老師琴聲模唱曲譜，體會口腔的狀態，注意觀察曲譜，分析旋律發展的方式。
你們知道級進、跳進的含義嗎？
音樂知識
級進 音階中相鄰音級之間的連接成為級進，如：
跳進 音階中不相鄰音級之間的連接成為跳進，如：
。
。
這首作品的旋律中既有跳進、也有級進，請你找出樂譜中跳進和級進的部分，視唱曲譜，說一說它們帶給你什么不同的感受？
請隨老師鋼琴視唱下面的樂譜，注意保持口腔狀態，唱準大跳處的音準。
填詞演唱歌曲，注意保持氣息的穩定，請你為這段音樂設置力度記號，并演唱。
你們了解多少銀河的知識？說給同學們聽一聽。
試聽
木星—歡樂使者
選自《行星組曲》
管弦樂合奏
歡樂頌歌
今天的音樂課，老師要向大家介紹一位非常具有才氣，也非常具有影響力的作曲家霍爾斯特，他是一位有著瑞典血統的英國作曲家，是現代最杰出的英國作曲家之一。1893年入英國皇家音樂學院學習鋼琴、管風琴、作曲、長號。18歲時，就已擔任管風琴師與唱詩班指揮，并開始進行音樂創作。霍爾斯特一生中創作了大量的音樂作品，為人們廣為熟知的，當數他的《行星組曲》。這部作品是他一生中最重要和最成功的作品。
現在老師簡單的把這三個主題來介紹一下。音樂一開始，奔涌湍急的音型中閃爍著璀璨的光彩，渲染出興奮和激動的節日氛圍，預示著歡樂的來臨。音樂緊張振奮人心，其中的一些音調用不同的樂器反復，給人一種幽默滑稽的感覺，力度對比也很明顯。
第一主題：喜悅的情緒十分明顯，圓號主奏的主題充滿了活躍的氣氛，弦樂和木管形成的歡快的波浪使主題情緒更為高漲。樂隊響亮的演奏使樂曲的情緒達到高潮后，樂曲呈示出歡欣鼓舞的動機。
第二主題：隨后由長號和大號等銅管樂器奏出單純而真摯的第二主題：充滿生機，熱情洋溢，富有氣勢。
第三主題：從容莊重，帶有較強的民族舞曲色彩，音樂在多次的反復中，配器和伴奏織體出現了很多生動的變化，樂曲的情緒更加熱烈，最后在凱旋般的號聲中結束。
這首頌歌總共可以分為三個部分，第一部分氣勢異常浩蕩，非常的歡樂，其中又可分為三個主題。第一主題為快板，喜悅的情緒十分明顯；第二主題情緒非常親切、柔和，熱情洋溢，富有氣勢；第三主題轉為3/4拍，好像一首民間舞曲，氣氛熱烈。樂章的第二部分為一首雄壯的“歡樂頌歌”，類似東方五音音階的旋律，親切感人，樸實生動。第三部分則為第一部分的再現，在變為莊嚴的慢板后又突然轉為急板，讓樂章在輝煌中結束。
而這首《木星——歡樂使者》是霍爾斯特行星組曲中的一首，而全曲由七首樂曲組成，分別以七顆行星的名稱為標題：火星、金星、水星、木星、土星、天王星、海王星。除了地球和當時還不為人類所知的冥王星外，太陽系的行星都在這部作品中得到了表現。
藍天向我們召喚
伴奏
范唱
《藍天向我們召喚》為大調式，兩段體。第一樂段音區較低，曲調具有敘述性，2003年10月，我國首位宇航員楊利偉乘神舟五號載人飛船遨游太空勝利返航，轟動了世界。也在廣大青少年中掀起了努力學習科學知識的熱潮。這首歌曲就是在這樣的背景下產生的。
飛天
影片《飛天》插曲
賞析
中華民族千百年來一直都有飛天的夢想，從“嫦娥奔月”“女媧補天”的神話傳說到敦煌飛天壁畫，無不寄托著這一夢想。中國人追逐夢想的腳步從未停止過，明代有個叫萬戶的人萌發了用火箭作動力飛行的想法，他坐在捆綁著49支土火箭的椅子上，手持著兩個大風箏，試圖一飛升天，結果土火箭爆炸，萬戶被炸得尸骨無存。而今朝這一夢想終于實現了。
天地之間
電視系列片《天地之間》主題曲合唱
試聽
背景介紹
課堂思考
課堂小結
音樂學唱
《天地之間的歌》是電視系列片《天地之間》的主題歌，通過對天地萬物的神奇壯觀的描述，激發少年們用腦用手探索這些奧秘的志向。這首歌曲為二段體，A段由五個樂句組成，呈對稱型；B段為副歌，由兩個樂句構成。歌曲曲調輕快活潑，切分節奏的運用，領唱合唱的交替，前半拍休止的運用，使得全曲顯得生氣勃勃，恰當地表現了少年們立志攀登科學高峰的決心，也是學習此歌的重點、難點。
背景介紹
課堂思考
課堂小結
音樂學唱
（1）切分節奏（口念——拍手——詞——跟唱旋律）
（2）二聲部合唱、領唱，合唱部分的處理，應在歌曲完全學會后再進行，要注意銜接的緊密。
加強對歌曲中難點部分的練習。
課堂思考
第 三 節
課堂思考
從這樣一首《天地之間的歌》，你感受到什么呢？
課堂小結
第 四 節
背景介紹
課堂思考
課堂小結
音樂學唱
背景介紹
課堂思考
課堂小結
音樂學唱
預祝我們祖國在今后航天事業上越走越完美，更希望同學們能承載著祖國新的夢想，揚帆遠航！

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