資源簡介

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學(xué)科：
語文
年級：
一年級上冊
版本：
統(tǒng)編版
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統(tǒng)編語文一年級上冊第六單元知識清單
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NO.1
重點(diǎn)字詞句整理
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本單元字詞句考點(diǎn)
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本單元的字詞句整體上不難，本環(huán)節(jié)將會從課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語、形近字、多音字、近義詞、反義詞、詞語搭配以及重點(diǎn)句子等方面進(jìn)行盤點(diǎn)，求精求簡，以便能夠快速掌
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這個單元，我們主要掌握以下知識：
1.文本中的四字詞語理解及拓展積累。
《日月明》
明：亮，跟“暗”相對。
尖：末端極細(xì)小。塵：塵土。
森：樹木眾多。
眾：許多。
《小書包》
寶貝：珍奇的東西。
靜悄悄：形容非常安靜沒有聲響。
《升國旗》
國歌：由國家正式規(guī)定的代表本國的歌曲。中國以《義勇軍進(jìn)行曲》為國歌。
立正：軍事或體操口令，命令隊伍按動作要求在原地站好。
敬禮：立正、舉手或鞠躬行禮表示恭敬。
1.詞語拓展積累
（1）詞語歸類
① (削)鉛筆(整理)書包(拔)蘿卜
②ABB 式詞語：靜悄悄
③多么(美麗)多么(好聽)多么(高大)
（2）寫字組詞：
蟲chóng（小蟲、蟲兒、蟲子） 云yún（白云、云朵、烏云）
山shān（大山、山上、下山） 木mù（木頭、樹木、木材）
林lín（山林、林子、林中） 土tǔ（土地、土里、泥土）
力lì（力氣、用力、出力） 心 xīn（小心、中心、心中）
早：zǎo（早上、早安、早日） 書：shū（書本、書包、小人書）
刀：dāo（小刀、刀子、大刀） 尺：chǐ（尺子、直尺、尺寸）
本：běn（書本、本來、作業(yè)本） 中：zhōnɡ（中國、中心、中學(xué)）
五：wǔ（五人、五只、五個） 立：lì（立正、獨(dú)立、立體）
正：zhènɡ（公正、正在、正好）
（3）認(rèn)字組詞：
對duì（一對、對手對白） 雨yǔ（大雨、下雨、小雨）
鳳fēng（大風(fēng)、風(fēng)雨、風(fēng)光） 花huā（白花、小花、花朵）
鳥niǎo（鳥兒、小鳥、一只鳥） 明míng（明天、明月、光明）
塵chén（塵土、灰塵、風(fēng)塵） 從cóng（從來、從前、跟從）
眾zhòng（大眾、眾人、觀眾） 雙shuāng（雙手、雙方、一雙）
森sēn（森林、森嚴(yán)、陰森森） 條tiáo（苗條、一條、條件）
包：bāo（書包、包子、皮包） 作：zuò（作業(yè)、工作、作文）
業(yè)：yè（工業(yè)、業(yè)余、作業(yè)） 筆：bǐ（毛筆、筆記、筆頭）
課：kè（上課、下課、課本） 校：xiào（學(xué)校、校長、校園）
升：shēng（升起、升高、升旗） 國：guó（國家、愛國、祖國）
旗：qí（旗手、紅旗、白旗） 紅：hóng（紅色、紅人、火紅）
歌：gē（歌手、歌聲、唱歌） 起：qǐ（起來、一起、起早）
么：me（多么、什么、好么） 美：měi（美好、美麗、優(yōu)美）
麗：lì（華麗、艷麗、麗人）
（4）多音字積累：
的：de（有的）dì（目的） 轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuàn（轉(zhuǎn)筆刀）
地dì （天地）de（輕輕地） 中：zhōng（中國）zhòng（中獎）
（5）近義詞、反義詞掌握：
近義詞：明—亮 眾—多 寶貝—珍寶 陪—伴 徐徐—慢慢 美麗—漂亮
反義詞：明—暗 眾—少 靜—動 早—晚 上—下 升—降 起—落
2.句子拓展積累
重點(diǎn)句子
一人不成眾， 獨(dú)木不成林。眾人一條心，黃土變成金。
這句話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，大家團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造出財富，可以戰(zhàn)勝更多、更大的困難，取得更大的成功。
上課靜悄悄，下課不亂跑。天天起得早，陪我去學(xué)校。
小書包能裝學(xué)習(xí)用品，每天陪我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，所以我們要愛護(hù)自己的小書包。
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NO.2
語文要素分析
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本單元閱讀考點(diǎn)
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本單元是第二個識字單元,由4篇課文組成。延續(xù)第一個識字單元的編排特色,編排了《對韻歌》《日月明》《小書包》《升國旗》4篇識字課,將識字寓于生動形象、充滿童趣的情境中,內(nèi)容淺顯,內(nèi)涵豐富,形式多樣,滲透了對對子識字、會意字識字、歸類識字等多種識字方法。
認(rèn)識會意字,進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律
單元的語文要素是認(rèn)識會意字,進(jìn)一步了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。
教材編排的識字形式豐富多樣,學(xué)生集中識字,通過多種途徑建立漢字音、形、義之間的聯(lián)系,體會漢字的有用和有趣。要充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗,在多樣的教學(xué)情境中走進(jìn)漢字文化,燃起識字的熱情。這個單元的4篇韻文內(nèi)容貼近生活,我們可以邊讀邊體悟,感受大自然和生活的美好。。
根據(jù)課文內(nèi)容填空考點(diǎn)：
《對韻歌》
這篇短短的韻文，用對子的形 式向我們展示了大自然的美麗事物，讓我們 感受到了漢語的美、大自然的美。
《日月明》
這篇短短的韻文，揭示了會意 字的構(gòu)字特點(diǎn)，讓人感受到中國人造字的智 慧，表達(dá)了作者對漢字的熱愛，后面的小詩 告訴我們團(tuán)結(jié)力量大。
《小書包》
文本是一首輕快的兒歌，在兒歌前 先列舉了常見的六種文具。兒歌用擬人化 的手法介紹了小書包的用途，表現(xiàn)了作者對 小書包的贊賞和喜愛，語言活潑、輕快，朗朗 上口。
《升國旗》
文本是一首詩，押韻上口，好讀易 背。告訴我們五星紅旗是我國的國旗，激發(fā) 我們熱愛國家、熱愛國旗的思想感情。
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NO.3
單元重點(diǎn)
盤點(diǎn)
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本單元
語文園地知識
考點(diǎn)
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本單元的語文園地內(nèi)容豐富，是本單元所學(xué)知識的總結(jié)，亦是升華。語文園地歷來是考試的重點(diǎn)區(qū)域，必須精細(xì)掌握。本環(huán)節(jié)將會從識字加油站、字詞句運(yùn)用進(jìn)行剖析，求精求細(xì)，以便學(xué)生能夠快速掌握。
本單元的語文園地內(nèi)容豐富，是本單元所學(xué)知識的總結(jié)，亦是升華。語文園地歷來是考試的重點(diǎn)區(qū)域，必須精細(xì)掌握。本環(huán)節(jié)將會從字詞句運(yùn)用、展示臺進(jìn)行剖析，求精求細(xì)，以便學(xué)生能夠快速掌握。
1.字詞句運(yùn)用
一、連一連。
解析：
這些漢字有的是上下結(jié)構(gòu)，有的是左右結(jié)構(gòu)。左右結(jié)構(gòu)的字還有許多，如“林”“好”等，上下結(jié)構(gòu)的字也還有很多，如“音”“雪”等。
二、讀一讀，背一背。
解析：前后左右，東西南北，這些都是方位詞。可以根據(jù)早晨太陽升起的方向認(rèn)識前后左右和東西南北這幾個方位詞。
2.展示臺
解析：
我們認(rèn)識漢字的途徑有很多。如看電視、讀書、看報、看商品標(biāo)簽……
我去醫(yī)院看病，認(rèn)識了許多標(biāo)牌上的字：門診部、急診科、內(nèi)科、五官科……
我去超市買東西，看到了許多商品標(biāo)簽，我通過向媽媽請教認(rèn)識了上面的字：豆腐、香蕉、柚子……
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NO.4
考點(diǎn)及必背知識點(diǎn)撥
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本單元必
背
知識考點(diǎn)考點(diǎn)
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通過對本單元知識的盤點(diǎn)與解析，我們可以明確感知到本單元的考試重點(diǎn)，以下是本單元的考點(diǎn)提示以及語文園地中日積月累的內(nèi)容，同學(xué)們可以有針對性的復(fù)習(xí)，以便檢測自己的知識掌握情況。
1.考點(diǎn)提示。
考點(diǎn)1.背誦《對韻歌》全文。
考點(diǎn)2.背誦《日月明》全文。
考點(diǎn)3.背誦《小書包》全文。
考點(diǎn)4.背誦《升國旗》全文。
考點(diǎn)5.背寫《語文園地六》中的“日積月累”。
2.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。
古朗月行(節(jié)選)
[唐]李白
小時不識月，
呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，
飛在青云端。
解析：一年最好的時光是春暖花開的季節(jié)，所以一切的計劃要在春季考慮安排妥當(dāng)；一天的好時光就是朝霞滿天的清晨，所以一日的計劃要在早晨安排為恰。意思是凡事要抓緊時間計劃，早作打算。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
解析：出自《增廣賢文》，意思是一寸光陰和一寸長的黃金一樣昂貴，而一寸長的黃金卻難以買到一寸光陰。比喻時間十分寶貴。

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