資源簡介

標題 5.1《法不可違》2024-2025學年統編版道德與法治八年級上冊
核心 素養 目標 政治認同 ：認同社會主義法律，維護我國社會主義法律權威，具備熱愛偉大祖國、中華民族的情感，以及為中華民族偉大復興而奮斗的志向。 道德修養 ：能夠辨別各種違法行為，遠離一般違法行為，爭創合格公民，養成良好的道德品質和行為習慣。 法治觀念 ：加強自身修養，增強法治觀念，防微杜漸，感受法律的尊嚴，做尊法學法守法用法的人。 健全人格 ：樹立守法光榮，違法可恥的人生觀念，體現身心健康的素養。 責任意識 ：維護法律的尊嚴，增強法律意識和法治觀念，自覺尊法、學法、守法、護法、用法，具備擔當民族復興大任的內在要求。
教學 重點 違法行為的分類及行為表現。
教學 難點 如何做到遵章守法。
教學過程
導入 新聞熱點：男明星粉絲涉嫌偽造人民網文章？北京警方通報：已立案偵查 近日，演員辛雨錫爆料德云社秦霄賢多次“劈腿”，事件屢上熱搜并逐漸發酵。10月3日，一篇題為《低俗炒作博眼球，爆“瓜”文化不可取》的文章，打著“人民網”旗號在網上被惡炒，引發部分網友誤解。然而真相卻是，人民網并沒有發過這篇文章，此乃徹頭徹尾的“套牌”戲法。 思考：這類型的謠言有哪些危害 如何才能制止這些謠言 你能說說有哪些好辦法嗎？ 提示：危害：假冒權威媒體如人民網發布虛假文章，會嚴重損害媒體的公信力和形象，導致公眾對媒體信息的信任度下降。謠言的傳播會擾亂網絡秩序，引發網友的誤解和爭議，甚至可能導致網絡暴力等不良后果。 辦法： 加強法律法規建設 ：完善相關法律法規，明確謠言的定義和處罰標準，為打擊謠言提供有力的法律武器。
授新課 小勤家里生活比較困難，要強的他想通過自己的勞動減輕家里的負擔。看到撿廢品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，撿了固定腳手架用的鐵卡子，準備拿到廢品收購站去賣。工地保安發現后，把他送到了派出所。 討論并回答:小勤為什么會被送到派出所 這樣的事情可以避免嗎 怎么避免 請說說你的想法。 提示：小勤為了見減輕家里的負擔勤工儉學，出發點是好的，但是他選擇了一種錯誤的方式，觸犯了法律，其行為已經構成了違法。 能避免。我們應該學習法律知識，提高遵守法律的意識。 法律鏈接：根據我國《憲法》第三十五條的規定，中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。這一條款明確保障了公民可以自由地發表自己的觀點和意見，包括政治觀點，以及參與政治活動的權利。 根據《刑事訴訟法》第十六條，犯罪已過追訴時效期限的，不追究刑事責任。若已追究，應撤銷案件、不起訴、終止審理或宣告無罪。 追訴時效期限： 不滿五年 ：法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，追訴期限為五年。 五年以上 ：法定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，追訴期限為十年。 十年以上 ：法定最高刑為十年以上有期徒刑的，追訴期限為十五年。 無期徒刑、死刑 ：法定最高刑為無期徒刑、死刑的，追訴期限為二十年。若二十年后仍需追訴，須報請最高人民檢察院核準。 討論并回答:法律為什么要做出上述規定 結合圖片說說對我們公民有什么意義 提示：①法律為人們的行為提供一個模式、標準或方向。（指引作用） ②法律是評價人們的行為是否合法有效的準繩。（評價作用） ③法律是最剛性的社會規則，不違法是人們行為的底線。 鏡頭展示： 鏡頭一：李某撿到錢包后“占為已有”失主找上門后索要報酬，失主不肯，李某一怒之下扔了財物。 鏡頭二：李某去看足球比賽，看到主隊勝利無望，抱怨裁判不公，和球磨一起再賽場大聲辱罵“黑哨”。 鏡頭三：李某疫情期間“閑賦在家”上山捕獲了野生動物拿到農貿市場高價出售，小賺一筆。 討論并回答:上述行為是不是違法行為，分別屬于哪一類違法行為？課參考教材。 提示：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。 ①民事違法行為：民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。民事責任：停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。 ②行政違法行為：行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。行政制裁：①行政處分（警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等）②行政處罰（警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等） ③刑事違法行為：刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰處罰：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）②附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境） 法律鏈接：《刑法》規定，非法獵捕、殺害重點保護的珍貴、瀕危野生動物的，處五年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節嚴重的，處五年以上十年以下有期徒刑;情節特別嚴重的，處十年以上有期徒刑，并處罰金或者沒收財產。 《民法典》規定，拾得遺失物應當歸還失主。歸還前，應當妥善保管遺失物。因故意或者重大過失致使遺失物毀損、滅失的，應當承擔民事責任。權利人領取遺失物時，應當向拾得人支付保管遺失物等支出的必要費用。 《治安管理處罰法》規定，擾亂車站、港口、碼頭、機場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的;處警告或者二百元以下罰款;情節較重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。 思考：一般違法行為和犯罪的區別是什么？ 提示：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，成為一般違法行為。刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。 探究活動:以下是課前收集的一些案例，請你判斷下是否正確，并說明原因 1.留學生小李惡作劇，謊稱飛機上有炸彈，導致飛機起飛暫停，被警察帶走教育，治安行政拘留5天，罰款2千元。——行政違法行為 2.李某出門前忘記關水龍頭，水滲到樓下，導致樓下鄰居房間受損，鄰居要求其道歉并賠償1萬元。——民事違法行為 3.某地海關李關長貪污受賄，造成惡劣的社會影響，被判貪污罪處有期徒刑20年，沒收財產5千萬。——刑事違法行為 4.李某酒后開車被查，違反了《交通安全法》駕照被扣分，拘留15天并處罰款3千元。——行政違法行為 5.李某生意失敗，想要改變自己的人生。去搶劫，并殺害了被害人，法庭判處死刑。——刑事違法行為 6.三個初一學生，偷走設施的鋼條，導致高壓電塔倒塌，社會財產造成數百萬元的損失。——刑事違法行為 課堂筆記：違法行為是指違反法律、法規的規定，危害社會的行為。 違法行為類型： （1）根據違反法律的類別分： ①民事違法行為：民事違法行為是指違反民事法律規范，應當承擔民事責任的行為。民事責任：停止侵害，消除危險，返還財產，賠償損失，支付違約金，消除影響、恢復名譽，賠禮道歉，等等。 ②行政違法行為：行政違法行為是指違反行政法律規范，應當受到行政處分或行政處罰的行為。行政制裁：①行政處分（警告、記過、記大過、降級、撤職、開除等）②行政處罰（警告、罰款、沒收違法所得、行政拘留等） ③刑事違法行為：刑事違法行為是指違反刑事法律規范，應當受到刑罰處罰的行為。刑罰處罰：①主刑（管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑）②附加刑（罰金、剝奪政治權利、沒收財產、驅逐出境） （2）根據對社會的危害程度分： ①一般違法行為：民事違法行為和行政違法行為對社會的危害相對輕微，稱為一般違法行為。 ②犯罪：刑事違法行為是違法行為中最嚴重的一種，就是我們常說的犯罪。 圖片分享： 思考：我們身邊的違法行為有哪些 提示：謊報險情、破壞鐵路封閉網等行為都是違反治安管理處罰法的行政違法行為。侵犯他人民事權利或者沒有依法履行合同義務，都是較為典型的民事違法行為。 新聞鏈接： 新聞一：犯罪嫌疑人趙某、成某某等人通過黑客等手段非法獲取公民個人信息，在網絡上“開盒”曝光某虛擬偶像團體成員和“粉絲”等800余人隱私信息，并惡意侮辱謾罵受害人，造成惡劣影響。目前，2名犯罪嫌疑人已被依法采取刑事強制措施。 新聞二：犯罪嫌疑人石某某等人為牟取非法利益，發布廣告提供“有償代罵”服務，通過錄制辱罵視頻、實施電話短信“轟炸”等方式攻擊辱罵他人。目前，該團伙6名犯罪嫌疑人已被依法采取刑事強制措施。 新聞三：違法人員浦某某在網上討論“江浙滬獨生女被詐騙1.3億”等不實內容，造謠該不實事件與本地某公司女高管相關聯，并將女高管簡歷、照片等個人信息截圖在網上傳播擴散，引發網民對該女高管謾罵攻擊，損害他人名譽，造成不良影響。目前，公安機關已依法對浦某某處以行政拘留處罰。 思考：面對身邊違法行為，我們應該怎么樣做 提示：①遵章守法是社會和諧的保證。我們要認識一般違法行為的危害，自覺依法規范自己的行為。 ②我們要分清是非，增強守法觀念，嚴格遵守治安管理的法律規定。（針對行政違法行為） ③我們要依法從事民事活動，積極防范侵權行為和違約行為，既要維護自己的權益，又要尊重他人的權益，促進社會健康和諧發展。（針對民事違法行為）
板書 設計
課堂 檢測 1、小強(化名),17歲,原來在學校表現良好,后來由于結識社會青年,開始變得無心學習、經常曠課,沉迷于網絡游戲。因無錢上網,小強開始小偷小摸。一次,小強在公共汽車上行竊時被抓,公安機關依法給予了小強拘留10天的處罰。然而,他惡習不改,漸漸膽子就大了,由偷竊發展到盜竊。為達到勒索錢財的目的,竟然對鄰居家10歲男孩李某實施綁架并致其當場死亡。 閱讀上述材料,回答下列問題。 (1)小強哪些行為屬于一般違法行為 哪些行為屬于犯罪行為 (2)我們從中吸取了什么教訓 怎樣做遵章守法的公民 2、賈某被“錢寶系”騙取大量錢財后,異常氣憤,便聽從小道消息,在網上大肆發布或轉發辱駕、攻擊國家機關公職人員的帖文,造成了惡劣的社會影響。她被公安機關依法拘留后,表示:“我被網上那些謠言和不實信息給蒙敲了，其實我也知道那些東西都是沒有事實依據，經不起考驗的，我就是想泄債。” 請運用所學知識評價賈某的行為。 3、黨的十八大以來，有48名原省部級以上貪官被判刑，其中宣判了28名，其中令政策被判處12年6個月并處罰金；仇和被判處14年6個月并處沒收個人財產；斯鑫良被宣判有期徒刑13年并處沒收個人財產。 學生李名看了上述新聞后，得出了這樣的結論：法律的作用就是打擊違法犯罪行為。請運用所學知識，對李名的觀點進行辨析。 答案： 1、(1)小強小偷小摸、在公共汽車上行竊是一般違法行為。小強盜竊以及實施綁架并致李某當場死亡是犯罪行為。 (2)我們要認識一般違法行為的危害,自覺依法規范自己的行為。在社會生活中,我們要分清是非,增強守法觀念,嚴格遵守治安管理的法律規定。 2、賈某沒有采用合理的方式調節情緒，她的行為是違法行為。她侵犯了他人的人格尊嚴權，擾亂了社會公共秩序，是缺乏法律意識的表現。 賈某的行為也是一種非正義行為，是不負責任的表現。 賈某要善于明辨是非，學會調節情緒，做遵紀守法的合格公民。 3、（1）李名的觀點是錯誤的。國家懲治貪官說明法律具有打擊違法犯罪行為的作用，但這僅僅是法律作用的一個體現。（2）①法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。②法律規定我們應該享有的權利，應該履行的義務，為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。③法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益。（3）可見，法律的作用體現在多個方面，不僅僅是打擊違法犯罪行為。

展開更多......

收起↑