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(共27張PPT)
噪聲危害和控制
【第二單元 聲現(xiàn)象】
八年級上冊物理
課堂導(dǎo)入
你身邊的聲音常來自哪里呢？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 了解噪聲的來源和危害.
2. 知道防止噪聲的途徑.
3. 通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識.培養(yǎng)熱愛、保護(hù)我們賴以生存的“地球村”的觀念.
樂音與噪聲
如：音樂會上時而激昂時而舒緩的鋼琴演奏，清晨樹木鳥兒清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲。
1. 樂音
發(fā)聲體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
樂音與噪聲
2. 噪聲
物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
如：建筑工地上各種機(jī)器轟鳴聲，飛機(jī)起飛和下降時巨大的響聲等。
環(huán)境保護(hù)角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
樂音與噪聲
樂音 噪音
物理角度 發(fā)聲體做規(guī)則振動發(fā)出的聲音 發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音
環(huán)境保護(hù)角度 凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作、對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。 波形
3. 樂音和噪聲的區(qū)分
噪音的來源
結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活回答問題：
1.噪聲的來源有哪些？
2.我們是否可以將它們分類？
（1）交通噪聲 –引擎、排氣管、車胎、喇叭聲 …
（2）建筑噪聲 – 機(jī)械、拆卸土程 …
（3）工業(yè)噪聲 –抽風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)…
（4）生活噪聲 –鬧鐘聲、嬰兒的哭鬧聲、談話聲 …
噪音的來源
既然噪聲的來源那么多，噪聲又有強(qiáng)有弱，那人們以什么為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級？它的符號是什么？
噪聲的強(qiáng)弱等級和危害
1. 單位：分貝 符號：dB 表示聲音的強(qiáng)弱
噪聲的強(qiáng)弱等級和危害
2. 等級：
0dB ：人剛能聽到的最微弱的聲音
30－40dB ：較為理想的安靜環(huán)境
70dB： 會干擾談話，影響工作
90dB以上 ：聽力會受到嚴(yán)重影響
產(chǎn)生疾病
150dB：鼓膜會破裂出血失去聽力
噪聲的強(qiáng)弱等級和危害
3.危害
（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙睡眠和休息。
（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊等。嚴(yán)重時會使人神志不清、休克乃至死亡。
（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物。
噪聲的強(qiáng)弱等級和危害
1.為了保護(hù)聽力聲音不能超過____dB
2.為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過___dB
3.為了保證休息和睡眠，聲音不能超過___dB
90
70
50
聲音的三條界線
噪聲的強(qiáng)弱等級和危害
致人死命的慢性毒藥
研究表明：噪聲不僅對人的聽力造成影響和損傷，而且也會對人的心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)造成不良影響。德國科學(xué)家最近研究證實(shí)，長期居住在噪音較大的環(huán)境下的人易患高血壓，所以專家稱噪音為“致人死命的慢性毒藥”。
控制噪聲
1. 防止噪聲產(chǎn)生
安裝消聲槍管
安裝消聲器
控制噪聲
2. 阻斷噪聲傳播
隔音玻璃
火車隔音帶
控制噪聲
3. 防止噪聲進(jìn)入人耳
隔音耳罩
耳塞
降噪耳機(jī)
課堂小結(jié)
噪音的危害和控制
噪音的來源
噪音的等級
噪音的控制
噪音的危害
物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動
環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音
單位：分貝
各種分貝的聲音
妨礙噪音產(chǎn)生
阻斷噪聲傳播
防止噪音進(jìn)入耳朵
人對不同強(qiáng)度的聲音的感覺
課堂練習(xí)
典型例題 1
考點(diǎn)一：噪聲的來源
1.下列敘述中不屬于噪聲的是　(　　)
A.音樂廳里演奏的“命運(yùn)”交響曲
B.考試時用高音喇叭不停地播放“命運(yùn)”交響曲
C.在飛機(jī)場,噴氣式飛機(jī)正在降落的聲音
D.用金屬片刮鍋底的煙灰時發(fā)出的響聲
Ａ
課堂練習(xí)
遷移訓(xùn)練 1
2.請你細(xì)心體會，在下列場景內(nèi)，屬于噪音的是（　　）
A．足球場上，球迷們興奮狂熱的吼叫聲
B．居民小區(qū)內(nèi)，夜晚震耳欲聾的“壩壩舞”音樂聲
C．歌舞廳里，鏗鏘有力的打擊樂聲
D．車站里，提醒旅客檢票上車的廣播聲
B
課堂練習(xí)
典型例題 2
考點(diǎn)二：噪聲強(qiáng)弱的等級和危害
3.現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備.若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是________；當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將________(填“增大”或“減小”).
分貝
減小
課堂練習(xí)
遷移訓(xùn)練 2
4.如圖所示，在城市的繁華路段旁常豎有噪聲顯示裝置，從裝置上顯示的分貝數(shù)大小可知( )
A.此時的噪聲使人失去聽力
B.此時的噪聲能妨礙人們的工作和學(xué)習(xí)
C.此時的噪聲能妨礙人們的休息和睡眠
D.此時的噪聲是較理想的安靜環(huán)境
C
課堂練習(xí)
典型例題 3
考點(diǎn)三：控制噪聲
5.某市正在努力創(chuàng)建全國文明城市,我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標(biāo)志,開車時不亂鳴笛是其中之一。如圖所示是道路交通“禁止鳴笛”的標(biāo)志,主要是為了控制城市中的噪聲污染,這種控制噪聲的途徑是　(　　)
A.在人耳處　　　　B.在傳播途中
C.在聲源處　　　　D.以上方式都有
Ｃ
課堂練習(xí)
遷移訓(xùn)練 3
6.離心玻璃棉作為一種新型的吸聲建筑材料，在眾多新型建筑中得到了廣泛使用，利用其控制噪聲屬于下列方法中的( )
A.防止噪聲產(chǎn)生
B.阻斷噪聲的傳播
C.防止噪聲進(jìn)入人耳
D.無法判斷
B
課堂練習(xí)
7.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果.小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料(聚酯棉、軟木、泡沫和海綿)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小.
遷移訓(xùn)練 3
課堂練習(xí)
(1)為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是_____________________________；
(2)小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入____________；
將小球拉到同一高度釋放
吸音性能
遷移訓(xùn)練 3
課堂練習(xí)
(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合裝修隔音墻的是________；
(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的________(寫出一個即可).
遷移訓(xùn)練 3
感謝聆聽

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