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第一章 機械運動 第3節 運動的快慢 課件(共35張PPT) 人教版(2024) 八年級上冊

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  1. 二一教育資源

第一章 機械運動 第3節 運動的快慢 課件(共35張PPT) 人教版(2024) 八年級上冊

資源簡介

(共35張PPT)
運動的快慢
物理八年級上冊
第一單元 機械運動
課堂導入
列車的運動和中學生的運動相比,有什么不同?
運動有快有慢,怎樣描述物體運動的快慢呢
觀察與思考
[想想議議] 運動是有快慢的,那怎樣判斷物體運動的快慢呢?
圖中是小豬賽跑過程的一個瞬間,你能判斷它們誰跑得快嗎?
所用時間相同時,跑在前面的運動快。
課堂導入
男子1500m世界紀錄進展表
3分29秒67 史蒂夫·克拉姆 英國 1985.07.16
3分29秒46 賽義德·奧伊塔 摩洛哥 1985.08.23
3分28秒86 努爾丁·莫塞利 阿爾及利亞 1992.09.06
3分27秒27 努爾丁·莫塞利 阿爾及利亞 1995.07.12
3分26秒00 希查姆·埃爾·蓋魯伊 摩洛哥 1998.07
經過相同路程,所用時間短的運動快。
下表中哪位運動員跑得最快?
課堂導入
1.能用速度描述物體的運動。
2.用速度公式進行簡單的計算。(重難點)
3.知道勻速直線運動的概念;
4.了解變速直線運動的概念;
5.了解平均速度的含義;
課堂導入
方法一:路程相同,比較時間。所用時間少的運動得快。
方法二:時間相同,比較路程。經過路程長的運動得快。
比較運動快慢的方法
課堂活動
2h內運動了100km
3h內運動120km
1h內運動:
1h內運動:
50km
40km
活動:比一比誰運動得快
思考:若路程 s 不相同,時間 t 也不相同,那如何去比較運動的快慢呢?

課堂活動
1.物理學中,把路程與時間之比叫做速度。
2.公式:
v表示速度,s表示路程,t表示時間。
速度是表示物體運動快慢的物理量,在數值上等于物體單位時間內通過的路程,這個數值越大,表示物體運動越快。
一、速度
3.單位:
基本單位 m/s 或m ·s-1讀作米每秒
常用單位km/h 或km ·h-1讀作千米每小時
汽車速度表
一、速度
約5m/h
約1.1m/s
約5m/s
約20m/s
約250m/s
約100m/s
生活中一些物體的速度
一、速度
1.   可變形為____________
  
或 ______________。
2.5m/s= km/h
72km/h= m/s
18
20
練一練
列車沿直線運動
過山車沿曲線運動
  1.按照運動路線,機械運動分為直線運動和曲線運動。
二、機械運動的分類
0
0
10s
20s
30s
40s
300m
600m
900m
1200m
0
0
10s
20s
30s
40s
200m
1200m
450m
750m
  2.在直線運動中,按速度可分為勻速直線運動和變速直線運動。
  沿直線行駛的兩輛小汽車運動有什么不同?
[想想議議]
二、機械運動的分類
我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。
勻速直線運動是最簡單的機械運動,是研究其它復雜運動的基礎。做勻速直線運動的物體在任意相同時間內通過的路程都相等,即路程與時間成正比;速度大小不隨路程和時間變化。
三、勻速直線運動
t
s
v
t
勻速直線運動的圖像
由圖像可知,勻速直線運動的速度v是個恒量,與路程s和時間t沒有關系。
三、勻速直線運動
我們把物體沿著直線且速度不變的運動叫做勻速直線運動。
平直軌道上平穩運行的列車近似認為是勻速直線運動。
三、勻速直線運動
物體做直線運動,速度大小改變(在任意相等時間內通過的路程不相等)這種運動叫做變速直線運動。
對變速運動做粗略研究時,也可以根據速度來描述物體運動快慢,表示物體在某一段路程中或某一段時間內的平均快慢程度。
四、變速直線運動
物體做直線運動,速度大小改變(在任意相等時間內通過的路程不相等)這種運動叫做變速直線運動。
平均速度計算式
四、變速直線運動
答:劉翔的平均速度是8.52m/s。
例1:我國優秀運動員劉翔在2004雅典奧運會上勇奪110m跨欄金牌并打破奧運會紀錄,成績12.91s。他的平均速度是多少?
劉翔在運動過程中通過的路程s=110m,所用時間t=12.91s,利用公式v=s/t計算它的平均速度為:
  解:
必要的說明
所用公式
代入數據,求出結果。數字后面要有單位。
四、變速直線運動
例2:小明在跑百米時,前50 m用時6 s,后50 m用時7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
解:小明前50 m路程s1=50 m,用時t1=6s,后50 m路程s2=50 m,用時t2=7 s,全程s3=100 m,用時t3。根據公式和題意有:
分析:
50 m
50 m
6 s
7 s
全程
四、變速直線運動
前50m平均速度:
后50m平均速度:
全程平均速度:
全程時間:
例2:小明在跑百米時,前50 m用時6 s,后50 m用時7 s,小明前、后50 m及百米全程的平均速度各是多少?
四、變速直線運動
答:小明前、后50 m及百米全程的平均速度分別為8.3 m/s、7.1 m/s和7.7 m/s。
求變速運動物體的平均速度一定要明確路程和時間的對應關系。即使是同一運動過程的不同部分的平均速度也可能不同。
50m
50m
6s
13s
100m
8.3m/s
7.1m/s
7.7m/s
四、變速直線運動
速度
概念:路程與時間之比叫做速度
意義:表示物體運動快慢的物理量
單位:
m/s、 km/h
換算:1m/s=3.6km/h
運動形式
勻速直線運動
變速直線運動
平均速度:反映物體在整個運動過程中的平均快慢程度
公式:
運動的快慢
課堂小結
1.下列說法中正確的是( )
A.運動路程越長,速度越大
B.運動時間越短,速度越大
C.在相同的路程里所用的時間越短,速度越大
D.以上說法都對
C
課堂練習
2.空中加油機給戰斗機進行加油,如果戰斗機在加油時,2s內飛行了0.4 km.則在加油時,空中加油機的速度為( )
A.50 m/s B.100 m/s
C.200 m/s D.400 m/s
C 
課堂練習
3. 如圖所示,能正確描述勻速直線運動各物理量之間關系的圖像是( )
C
課堂練習
4.如圖所示,是研究物體運動的“頻閃照片”,照片分別記錄了甲、乙兩個運動小球從左向右、每隔0.1秒的不同位置,根據照片可以判斷以下說法錯誤的是( )
A.記錄甲球運動時間比乙球長
B.乙球做變速直線運動
C.甲球在做勻速直線運動
D.從開始計時到甲球運動0.3 s 時,甲球的平均速度比乙大
D
課堂練習
5.甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動,它們的s-t圖像如圖所示.由圖像可知( )
A.甲的速度小于乙的速度
B.經過6 s,甲在乙前面1.2 m處
C.以甲為參照物,乙向東運動
D.以乙為參照物,甲向東運動
D
課堂練習
6.一輛正在高速公路上行駛的汽車.其速度表如圖所示,指針顯示汽車速度為_______km/h,合_______m/s.
90
25
課堂練習
7.輛長10 m的大貨車,以36 km/h的速度駛進一個隧道,從車頭進入隧道到車尾離開隧道所用的時間為20 s,則隧道長為________m.
8.世界上跑得最快的動物是獵豹,它捕獵時的速度可達36 m/s;飛得最快的鳥是褐海燕,速度可達5 km/min;游得最快的魚是旗魚,速度可達108 km/h。若三種動物比賽,第一名是________,第三名的速度是_______m/s。
190
褐海燕
30
課堂練習
9.動車已經成為人們出行常見的交通工具,其中D92次和D93次列車的運行時刻見下表:
南昌-上海南 上海南-南昌 運行距離
D92次 8:34開 13:49到 D93次 15:31開 20:39到 840km
根據上述列車運行時刻表的信息可知:D92次列車從南昌到上海南所用的時間是 min,它的平均速度為  km/h。
315
160
課堂練習
出租車專用發票
車號 AT-8283
日期 17-05-20
上車 10:00
下車 10:05
單價 2.4元
里程 3.0km
金額 16.00
10.如圖所示為趙寧同學乘坐出租車到達目的地時的出租車專用發票,則出租車在該段路程行駛的時間是多少?出租車行駛的平均速度是多少?
解:
t=5min=
課堂練習
11.五一期間,小明一家開車外出旅游,途中看到如圖所示的限速牌。小明用了10 min的時間通過了這段10 km長的限速路段,請你通過計算說明他超速了嗎?近期,我國又加強了對超速和酒后駕車的查處力度。請你寫一句相關的警示語,以提醒司機朋友一定要按交通法規駕車。
課堂練習
課堂練習
感謝聆聽

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