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兩種電荷
第十五章 電流和電路
九年級物理
目錄
01 課堂導入
02 演示實驗
03 課堂活動
04 課堂小結
05 典型例題
課堂導入
小實驗：用塑料直尺在頭發上摩擦后；氣球在墻上摩擦后；都能吸引紙屑
玻璃棒和絲綢摩擦
橡膠棒和毛皮摩擦
一些物體被摩擦后，能夠吸引輕小物體，稱為物體帶了電，或者說帶了“電荷”
摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電，叫摩擦起電。
演示實驗
橡膠棒和毛皮摩擦后能吸引紙屑
一、兩種電荷
觀察與思考
跟毛皮摩擦后的橡膠棒與跟絲綢摩擦后的玻璃棒。帶的電荷是否一樣呢？
橡膠棒和玻璃棒吸引
兩橡膠棒相互排斥
兩玻璃棒相互排斥
自然界只有兩種電荷
課堂活動
用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷叫作正電荷，用“+”表示；
用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷叫作負電荷，用“-”表示。
2.電荷間的作用規律：
同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。
（1）帶電體能吸引輕小物體。
怎樣判斷物體是否帶電？
問題與討論
（2）驗電器
1.正電荷 負電荷：
兩 種 電 荷
3.驗電器：
（2）原理：同種電荷相互排斥
（1）構造:
（3）作用： 檢驗物體是否帶電
想一想：驗電器張角的大小不同，說明什么？
金屬球
絕緣墊
金屬桿
金屬箔
金屬罩
接線柱
兩 種 電 荷
4．電荷量（Q）
（１）.電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。
一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。
（２）.電荷的單位：庫侖，簡稱庫， 符號是C。
（3）元電荷
電子是帶有最小電荷的粒子。叫做元電荷，常用符號e表示。 e=1.6×10-19C
兩 種 電 荷
任何帶電體所帶電荷量都是e的整數倍。
二、原子及其結構
問題與討論
物體摩擦后為什么會帶電，任意兩個物體摩擦后都會帶電？
原子
核外電子
原子核
質子
中子
電中性
帶正電
帶負電
不帶電
帶正電
1．原子結構
束縛電子
能力弱
束縛電子
能力強
電子
帶正電
帶負電
核外電子
原子核
+
+
+
–
–
–
不同物質的原子核束縛電子的本領不同，摩擦后發生了電子得失
2．摩擦起電的原因
失去電子的物體帶正電；得到電子的物體帶等量的負電.
原子及其結構
油罐車常常有一條鐵鏈做的尾巴拖在地上，為什么？
三、導體和絕緣體
鐵鏈
實驗1
用橡膠棒連接驗電器
驗電器A、B金屬箔的張角沒有變化
驗電器A的電荷量沒有變化，驗電器B仍不帶電
A
B
實驗現象
實驗分析
實驗結論
電荷沒有發生移動， 說明橡膠棒不容易導電。
導體和絕緣體
驗電器A的金屬箔張開的角度減小，B的金屬箔由閉合變為張開。
用金屬棒連接兩驗電器
驗電器B也帶了電。有一部分電荷通過金屬棒從A移動到了B。
電荷在金屬中可以定向移動， 說明金屬是可以導電的。
實驗現象
實驗分析
實驗結論
A
B
實驗2
導體和絕緣體
（1）容易導電的物體，叫做導體。
（2）導體導電的原因：
導體中存在大量自由電荷。
金屬：自由電子
酸堿鹽溶液：陰離子、 陽離子
自由電荷
（3）常見的導體：
1．導體
（1）不容易導電的物體，叫做絕緣體。
（3）常見的絕緣體：
（2）絕緣體不易導電的原因：
絕緣體中幾乎沒有自由電荷。
注意：導體與絕緣體之間沒有絕對的界限。
2．絕緣體
橡膠
玻璃
陶瓷
塑料
油
干木
摩擦起電的原因：電子得失
電 荷
電荷
1.摩擦起電
2.兩種電荷
正電荷
負電荷
3.電荷間相互作用規律
4.驗電器工作原理
5.電荷量：電荷的多少。
原子及其結構
原子
原子核：帶正電
電 子：帶負電
導體和
絕緣體
導體
常見的導體
絕緣體
金屬靠自由電子導電
常見絕緣體
絕緣體中幾乎沒有自由電荷
本堂重點：
導體和絕緣體
本堂難點：
摩擦起電的原因
課堂小結
在探究“電荷間的相互作用”的實驗中，用絕緣細線懸掛兩個小球，靜止時的狀態如圖所示。下列判斷正確的是（ ）
A.兩球一定帶同種電荷
B.兩球可能帶異種電荷
C. 兩球可能一個帶電，一個不帶電
D. 兩球均只受兩個力
A
典型例題
通常情況下，下列物品屬于導體的是（　　）
A．橡膠棒 B．玻璃棒
C．陶瓷筷子 D．濕木棒
D
典型例題
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