資源簡介

關于有效利用“互聯網+”的倡議書
尊敬的各界同仁：
在當今信息化與智能化快速發展的時代，“互聯網+”已經成為推動社會進步和經濟發展的重要力量。然而，任何事物的發展都具有兩面性，我們在享受“互聯網+”帶來的便利與效率的同時，也應深刻認識到其可能帶來的負面影響。因此，我們有必要據此提出有效利用“互聯網+”的策略。
信息化與智能化促進了數據的高效流通與共享，加速了信息的傳遞與整合，為決策提供了更為準確的數據支持。推動了自動化、智能化技術的發展，提高了生產效率，降低了成本，增強了企業的競爭力。與此同時，可能會導致數據泄露、隱私侵犯等信息安全問題，威脅到個人和企業的信息安全。自動化技術的發展可能導致部分崗位的消失，增加就業壓力，加劇社會不平等。
社會效率提升簡化了行政流程，提高了公共服務效率，為民眾提供了更為便捷、高效的服務體驗。促進了資源的優化配置，提高了資源利用效率，推動了經濟的可持續發展。但是，過度追求效率可能導致忽視人的情感與需求，削弱人與人之間的聯系，影響社會的和諧穩定。在某些領域，過度依賴“互聯網+”可能導致服務質量的下降，如在線教育、遠程醫療等。
為此，我們應該做到有效利用“互聯網+”。
加強信息安全防護：建立完善的信息安全體系，加強數據加密、防火墻等安全技術的應用，確保個人和企業的信息安全。提高公眾的信息安全意識，加強信息安全教育，培養正確的信息安全習慣。
促進就業與創業：政府應加大對新興產業的扶持力度，鼓勵企業創新，提供更多的就業機會。加強職業教育與培訓，提高勞動者的技能水平，幫助他們適應新的就業環境。
關注人的情感與需求：在追求效率的同時，注重人的情感與需求，加強人與人之間的聯系與溝通。鼓勵企業創新服務模式，提供更為人性化、個性化的服務體驗。
平衡發展與監管：政府應加強對“互聯網+”行業的監管，確保市場的公平競爭和消費者的合法權益。鼓勵企業自律，建立行業規范，推動行業的健康發展。
親愛的同仁們，讓我們共同攜手，辯證看待“互聯網+”的信息化與智能化、社會效率提升的影響，積極應對其帶來的挑戰與機遇。通過加強信息安全防護、促進就業與創業、關注人的情感與需求以及平衡發展與監管等策略，我們定能充分利用“互聯網+”的潛力，推動社會的持續健康發展。
此致
敬禮！
倡議人：姓名XX/組織XX
X年X月X日(共31張PPT)
第20課
有效利用“互聯網+”
（河北大學出版社）七年級
01
教學目標
02
問題情境
03
實踐與探究
04
拓展與深化
05
拓展延伸
06
課堂練習
07
課堂小結
08
板書設計
01
教學目標
1、信息意識：能夠認識“互聯網+”對社會生產生活的影響，理解“互聯網+”在各個領域的應用。
2、計算思維：能夠總結和提煉關鍵知識，繪制思維導圖。在數據搜集中掌握主要信息，并利用這些信息做出總結規劃。
3、數字化學習與創新：能夠將“互聯網+”應用于實際場景中，提高效率和效果。
4、信息社會責任：能夠對“互聯網+”合理運用于學習生活有深刻理解，并以辯證思維制作倡議書。
02
問題情景
“互聯網+”以其強大的融合和創新力量，深刻改變著社會的生產方式、生活方式和治理方式，推動經濟發展、促進社會進步、重塑人們的思維與行為模式。
“互聯網+”帶來了方方面面的創新，然而，這些創新是否帶來的都是正面影響？是否可以斷言，只要應用了 “互聯網+”，就一定能促進我們的學習呢？
02
問題情景
“互聯網+”帶來了很多創新，也改變了我們的生活。但是，不能一概而論地說它帶來的都是正面影響。“互聯網+”雖然帶來了很多好處，但如果使用不當，也可能會產生一些負面影響。
在學習方面，“互聯網+”確實給我們提供了很多便利。在線學習新知識、查找資料、和全世界的交流。但是有時候，我們可能會因為沉迷于網絡而耽誤了學習；或者因為網絡上的信息太多太雜，而不知道如何選擇。所以，要想讓“互聯網+”真正促進我們的學習，還需要我們自己學會正確地使用它，做到自律和自我管理。
知識拓展
02
問題情景
知識拓展
03
實踐與探究—“互聯網+”的主要影響
通過前面的學習，總結、提煉“互聯網+”的主要影響。使用思維導圖梳理相關內容。
（1）回顧“互聯網+”的各個應用領域。
（2）以關鍵詞、句的形式寫出五個領域內“互聯網+”帶來的影響。
（3）提煉共性特點，總結“互聯網+”的主要影響。
（4）展望未來“互聯網+”的發展趨勢和可能帶來的新機遇與挑戰。
注意：在作品中標注信息來源，增強版權意識。
！
03
實踐與探究—“互聯網+”的主要影響
（1）回顧“互聯網+”的各個應用領域。
互聯網+教育、互聯網+交通、互聯網+旅游、互聯網+醫療、互聯網+農業。
（2）以關鍵詞、句的形式寫出五個領域內“互聯網+”帶來的影響。
互聯網+教育：資源共享與個性化學習；
互聯網+交通：事故預防與智能交通；
互聯網+旅游：旅游服務智能化與市場細分化；
互聯網+醫療：遠程醫療與健康管理；
互聯網+農業：智慧農業與農業現代化。
03
實踐與探究—“互聯網+”的主要影響
（3）提煉共性特點，總結“互聯網+”的主要影響。
資源優化配置、服務模式創新、信息化與智能化、行業轉型升級、社會效率提升。
（4）展望未來“互聯網+”的發展趨勢和可能帶來的新機遇與挑戰。
“互聯網+”將深化融合，驅動創新，帶來智能化服務普及、產業升級加速等新機遇，同時也面臨數據安全、隱私保護等挑戰。
03
實踐與探究—“互聯網+”的主要影響
思維導圖
03
實踐與探究—“互聯網+”的主要影響
“互聯網+”的發展通過跨界、融合、轉型、升級、創新、共享、促進互聯網、移動互聯網、物聯網、云計算、大數據、智能技術與各行各業的融合，進而帶動社會各領域、各層面的快速發展。
02
知識拓展
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
“互聯網+”在智能制造中有哪些應用？
1、設備互聯與數據采集，為生產過程的優化和控制提供基礎數據支持。
2、智能生產線與數字化車間，實現生產過程的自動化、數字化和智能化。
3、預測性維護，實現預測性維護，減少非計劃停機時間。
4、個性化定制與快速響應，實現小批量、多品種、快速交付的制造模式。
02
知識拓展
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
“互聯網+”在智能制造中有哪些應用？
5、供應鏈協同與優化，實現信息共享和協同作業，優化庫存管理，提高供應鏈整體效率和響應速度。
6、遠程監控與智能服務，實現生產過程的遠程監控和智能服務，提高生產管理的透明度和靈活性。
7、智能制造云平臺，為企業提供設計、生產、銷售等全鏈條的數字化解決方案，推動制造業向智能化、服務化方向發展。
03
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
針對之前的學習，完成一份有效利用“互聯網+”的倡議書，包含對“互聯網+”在教育、交通、農業、生活中的應用和影響的回顧，以及對未來的展望和分析。由此提出當代青少年如何有效利用“互聯網+”，如何合理應用互聯網提高學習與生活質量。
03
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
(1)審視“互聯網+”的幾個主要影響，選擇1~3個自己最有感觸的影響。
(2)從積極、消極兩個方面辯證分析。
(3)針對辯證分析的結果，提出有效利用“互聯網+”的策略（怎樣充分利用“互聯網+”的積極作用？怎樣避免受到消極影響？)。
(4)完成有效利用“互聯網+”倡議書的制作，形式不限，力求自己的倡議書對他人有啟發。
(5)倡議書展示分享。
03
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
關于如何有效利用“互聯網+”倡議書
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02
知識拓展
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
“互聯網+”的核心：
1、生態構建：“互聯網+”不僅僅是技術與傳統行業的簡單相加，而是通過融合創新，構建一個全新的生態系統。這個生態系統包括技術、平臺、應用、用戶等多個層面，它們之間相互依存、相互促進，共同推動“互聯網+”的發展。
2、創新驅動：“互聯網+”的核心在于創新，包括技術創新、模式創新、服務創新等。通過不斷創新，“互聯網+”能夠不斷催生新的業態和商業模式，推動傳統產業轉型升級，提高經濟效率和社會福祉。
02
知識拓展
實踐與探究—有效利用“互聯網+”
“互聯網+”的核心：
3、用戶至上：互聯網+強調以用戶為中心，注重用戶體驗和需求滿足。通過深入了解用戶需求，提供個性化、便捷化的服務，互聯網+能夠不斷吸引和留住用戶，實現可持續發展。
4、跨界融合：互聯網+打破了傳統行業的界限，促進了不同行業之間的跨界融合。通過跨界融合，互聯網+能夠整合各行業的優勢資源，形成協同效應，推動經濟社會的全面發展。
04
拓展與深化
1、“互聯網+教育”為我們的學習提供了海量資源，如何利用這些資源提升自己的學業？我的建議是：
1.獲取多樣化的學習資源：通過網絡搜索引擎、教育網站、在線圖書館等途徑獲取各種類型的學習資料，如文本、圖像、視頻、音頻等。
2.參與在線課程：選擇適合自己的在線課程進行學習，這些課程通常由知名專家授課，具有系統化的教學內容和豐富的實例。
04
拓展與深化
1、“互聯網+教育”為我們的學習提供了海量資源，如何利用這些資源提升自己的學業？我的建議是：
3.使用學習軟件：利用記事本、計算器、思維導圖工具等輔助學習過程，提高學習效率。
4.利用互動工具：通過在線討論區、即時通訊工具等與教師和同學交流，分享學習心得和經驗，互相幫助。
5.規劃學習路徑：根據個人的學習目標和需求，規劃合理的學習路徑，選擇適合自己的學習資源和方式。
04
拓展與深化
2、“互聯網+”是否也為我們的學習和生活帶來了困擾？我的觀點和相應的建議是：
“互聯網+”給我們學習生活帶來了困擾：信息過載、網絡依賴、隱私安全、心理健康。
建議：培養信息篩選能力；平衡線上與線下生活，合理安排時間；加強隱私保護意識，不輕易泄露個人信息；關注心理健康，保持良好的作息習慣；提升網絡素養，學會辨別網絡信息的真偽，不傳播未經證實的消息，避免網絡暴力。
05
拓展延伸
1、我國互聯網的發展歷程。
05
拓展延伸
2、如何有效處理“互聯網+”帶來的時間管理難題？
設定明確目標：將長期目標分解為短期、可實現的里程碑。
制定時間規劃：使用日歷等管理工作、學習、休息和娛樂時間。
采用番茄工作法：將工作時間分割成25分鐘的塊，每個塊后休息5分鐘。
限制通知和干擾：關閉不必要的應用通知，以減少干擾。
學會斷舍離：定期清理電子設備上的冗余應用和文件。
培養自律習慣：定期復盤與調整，保持身心健康。
05
拓展延伸
3、如何有效推進“互聯網+”的技術融合？
制定統一技術標準：降低技術整合的難度和成本，促進數據流動和網絡聯通，提升整體效能。
加強技術研發與創新：鼓勵企業加大在云計算、大數據、人工智能、物聯網等關鍵技術領域的研發投入，推動技術創新與突破，為互聯網+的深入融合提供堅實的技術支撐。
促進跨界合作：互聯網企業與傳統產業企業開展深度合作，共同探索互聯網+在各領域的應用場景和商業模式，實現優勢互補、資源共享。
05
拓展延伸
3、如何有效推進互聯網+的技術融合？
構建開放生態體系：推動形成開放、共享、協作的互聯網+生態體系，促進不同行業、企業間的技術交流與資源共享，加速技術融合進程。
加強人才培養與引進：提升人才隊伍的整體素質和創新能力，為技術融合提供有力的人才保障。
完善政策法規環境：制定和完善與互聯網+技術融合相關的政策法規，明確各方權責利關系，保護知識產權，為技術融合創造良好的外部環境。
06
課堂練習
我們如何安全使用互聯網？
1、增強網絡安全意識，不隨意點擊不明鏈接、不下載不明軟件、不訪問非法網站，防范網絡陷阱。
2、保護個人信息，不輕易在網絡上泄露個人敏感信息，如身份證號、銀行卡號、家庭住址等，注意保護個人隱私。
3、合理控制上網時間，避免長時間沉迷于網絡，合理安排學習和娛樂時間，保護身心健康。
06
課堂練習
我們如何安全使用互聯網？
4、防范網絡詐騙，對不明來源的信息保持警惕，不輕信網絡中獎、刷單返利等詐騙信息，遇到可疑情況及時與家長、老師或警方溝通。
5、安裝安全軟件，在設備上安裝正版殺毒軟件和防火墻，及時更新系統補丁，防范病毒和黑客攻擊。
6、遵守法律法規，了解并遵守互聯網相關法律法規，不制作、不傳播違法有害信息，維護網絡健康環境。
07
課堂小結
通過有效利用“互聯網+”課程，我們了解到了互聯網技術對各個領域的影響，預見了“互聯網+”未來的發展趨勢。也學會了倡導大家如何安全使用互聯網。互聯網的發展為我們的學習帶來諸多便利，但同時也伴隨著一些負面影響。我們需要保持警惕，理性使用互聯網，規劃時間，自律自省，減少對互聯網的依賴。
08
板書設計
有效利用“互聯網+”
一、“互聯網+”的主要影響
二、有效利用“互聯網+”
課后作業：
寫一篇有效利用“互聯網+”的倡議書。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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