資源簡介

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信息技術 第22課 網絡安全的防護措施
課題 網絡安全的防護措施 單元 第五單元 學科 信息科技 年級 七年級
教材分析 《網絡安全的防護措施》該課時教材內容主要圍繞網絡安全展開，詳細介紹了制訂網絡安全防護方案、常用網絡安全防護策略、新興技術與網絡安全，以及身份認證與密碼學。教材通過豐富的案例和實際操作，幫助學生理解和掌握網絡安全的衍生概念、防護策略和密碼學。本課是信息科技課程中的重要內容，為學生今后在工作、學習中樹立信息安全意識，養成良好的信息素養和使用習慣打下基礎。教材編排合理，教學環節注重實踐與理論相結合，教材內容貼近學生生活實際，符合七年級學生認知特點。
教學目標 1、信息意識：能夠在信息爆炸的時代，高效篩選和獲取信息，避免信息過載和誤導。 2、計算思維：能夠將大問題分解為小問題，逐步解決信息獲取困難。通過生活中的實例尋找解決方法。 3、數字化學習與創新：能夠改變傳統學習方式,具備利用信息科技電子產品進行信息獲取和自主學習的能力。 4、信息社會責任：在信息獲取和使用過程中，應當承擔相應的社會責任，如保護個人隱私、尊重知識產權、傳播真實信息等。
重點 一、制訂網絡安全防護方案二、常用網絡安全防護策略三、新生技術與網絡安全四、身份認證與密碼學
難點 1、身份認證與密碼學
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 不論是人為因素，還是來自網絡攻擊的“技術性威脅”，抑或是信息資產被破壞的“物理性威脅”，都需要我們時時提高警惕。面對這些網絡安全的威脅，我們該如何有效防護 這些防護措施，對消除校園網絡安全隱患是否行之有效 觀看視頻 通過老師講解與觀看相關視頻引入新課。 讓學生了解關于網絡安全的基礎信息，激發學生的學習興趣，打開課堂。
講授新課 一 、制訂網絡安全防護方案以學習小組為單位，完成《校園網絡安全風險報告》的第三部分內容即“三、網絡安全防護方案”。在這一部分，需要結合已經整理好的表5-2中有關校園網絡安全隱患的排查情況，深入探討如何有效預防類似網絡安全威脅事件的發生。針對這些隱患，需要提出切實可行的解決方案和防護建議，以提高校園網絡的安全防護能力。將討論結果進行整理并填寫在表5-3中，以便后續的實施和改進。分類安全風險解決策略技術性威脅病毒、間諜軟件、勒索軟件等，這些惡意軟件可能會損害系統、竊取敏感信息或勒索金錢。安裝可靠的殺毒軟件和防火墻，并定期更新病毒庫和防火墻規則攻擊者利用尚未被廠商修復的漏洞對系統進行攻擊定期進行安全漏洞掃描和風險評估，及時發現并修復潛在的安全隱患物理性威脅硬件設備的老化、損壞或性能下降可能直接影響網絡的穩定性和安全性定期對網絡設備進行維護和檢查，確保其正常運行和安全性攻擊者可能通過物理手段侵入系統，如盜竊設備、篡改數據或安裝惡意軟件對關鍵設備和數據進行加密處理，防止未經授權的訪問和篡改人為因素員工、合作伙伴或供應商可能因各種原因（如疏忽、不滿、利益驅動等）泄露敏感信息或利用系統漏洞實施嚴格的訪問控制策略，確保只有經過授權的人員可以訪問敏感信息和系統攻擊者可能利用心理學手段誘使人們泄露信息或執行某些操作，如冒充熟人求助、發送虛假中獎信息等定期進行網絡安全培訓和教育，提高員工對網絡安全威脅的認識和理解資料來源：百度搜索、CSDN軟件開發網、錦州網警一、引言隨著校園信息化的快速發展，網絡已成為師生工作、學習和生活的重要支撐。然而，網絡安全的威脅也日益凸顯，給校園網帶來了諸多挑戰。本報告旨在全面分析當前校園網絡面臨的安全風險，并提出相應的防范措施。二、校園網絡安全現狀分析系統安全漏洞：黑客可能利用系統漏洞進行攻擊，竊取或篡改數據，甚至導致系統崩潰。1-2月份，我校共發現漏洞31個，其中緊急高危漏洞22個，占比71%。計算機病毒：病毒可以潛伏在系統中，等待時機進行破壞，如降低計算機速度、消耗網絡資源等。師生在使用計算機時，若未安裝或未及時更新殺毒軟件，容易感染病毒。網絡攻擊：校園網不僅連接內部設備，還接入外部網絡，更容易受到攻擊。常見的網絡攻擊包括SQL注入、跨站腳本攻擊、弱口令攻擊等。惡意信息傳播：垃圾郵件、不良信息等可能借助校園網迅速傳播，給用戶帶來風險。師生在瀏覽網頁、接收郵件時，需警惕可疑內容和鏈接。網絡數據量增加導致的擁堵：大量數據傳輸可能占用過多帶寬，導致網絡擁堵甚至癱瘓。特別是在高峰期，如期末考試、畢業季等，網絡擁堵問題尤為突出。三、校園網絡安全風險隱患涉密信息管理不當：涉密計算機未與國際互聯網及其他公共信息網物理隔離。涉密磁介質（如U盤、移動硬盤等）管理不善，存在失密、泄密風險。網絡安全意識薄弱：師生對網絡安全重視不夠，未養成良好的網絡安全習慣。如使用弱密碼、未定期更換密碼、未安裝殺毒軟件等。硬件設備安全隱患：硬件設備使用不符合國家相關產品質量安全規定。硬件設備運行環境不符合要求，如防雷、防火、防盜等措施不到位。四、校園網絡安全防范措施加強組織領導：成立專門的網絡安全領導小組，負責全校網絡安全工作的統一協調和管理。建立健全網絡安全保密責任制和有關規章制度。強化宣傳教育：定期開展網絡安全知識宣傳和培訓，提高師生的網絡安全意識和防護能力。將網絡安全教育納入學校課程體系，系統地向學生傳授網絡安全知識。落實技術防護措施：配備防病毒軟件、網絡隔離卡等安全防護設備。對重要計算機信息存儲備份，對移動存儲設備嚴格管理。對重要數據加密，確保數據安全。五、結論校園網絡安全是學校信息化建設的重要保障，也是師生工作、學習和生活的重要基礎。通過加強組織領導、強化宣傳教育、落實技術防護措施、加強日常監督檢查和完善應急管理機制等措施，可以有效防范校園網絡安全風險，確保校園網絡的安全穩定運行。有三個權威網站，可以供大家參考使用:(1)中國互聯網絡信息中心。(2)國家計算機病毒應急處理中心。(3)國家互聯網應急中心。當然，查找解決策略的途徑不止以上三個在檢索過程中，別忘了記錄相應策略的出處。知識拓展如何在校園里保護好自己的信息？二 、常用網絡安全防護策略通過填寫表5-3，相信你已經初步完成了應對網絡安全威脅的策略設計下面就讓我們一起從威脅網絡安全的三類問題入手，看看還有哪些解決方案。1.針對技術性威脅的解決策略(1)不隨意打開來路不明的電子郵件。電子郵件是傳播木馬、計算機病毒的主要方式之一，用戶對不請自來的郵件要尤其注意，盡量不隨意打開，并盡快將其刪除。建議加強郵件監控，設置郵件過濾。(2)不隨意下載來歷不明的軟件。互聯網的精神就是開放共享，網上有大量的免費軟件供用戶下載使用，惡意黑客正是利用這一點，在免費軟件中植入木馬或病毒，這樣用戶下載執行的就是一個木馬或病毒。因此，用戶一定要到軟件的官方發布網站或其他正規網站下載需要的軟件，并在安裝軟件之前進行病毒查殺操作。(3)不隨意打開來歷不明的網頁。來歷不明的網頁經常被黑客用來進行掛載木馬或騙取用戶賬戶口令，用戶一旦打開這些網頁，可能導致計算機被控制或賬戶被盜。因而，用戶一定不要隨意打開來歷不明的網頁，訪問網頁最好通過正規的導航網站等官方渠道。(4)不隨意接收即時通信軟件中陌生人發送的可疑文件。目前即時通信軟件的用戶數量龐大，用戶已經習慣通過即時通信軟件來發送和接收文件。在使用即時通信軟件的過程中要注意內容和文件的可靠性，不要隨意接收、打開陌生人發來的不明網頁鏈接和可疑文件。(5)安裝安全軟件，定期查殺木馬和病毒。網絡上的木馬、病毒花樣百出，加上木馬和病毒往往會使用各種偽裝方式進行隱藏，普通用戶很難察覺主機上是否有木馬、病毒。因而，一定要在主機上安裝反木馬、反病毒的安全軟件對主機進行實時監控，并定期查殺木馬和病毒。？思考病毒會給我們的電子設備造成哪些損害 我們平時要怎樣做好防護措施 答：病毒可能破壞操作系統或應用軟件，導致數據丟失，此外，病毒還可能竊取個人信息，如登錄憑證、支付信息等，從而帶來財務和隱私風險。嚴重時，它們甚至可能損壞硬件，導致設備完全無法使用。防護措施包括安裝可靠殺毒軟件、謹慎下載軟件、避免打開不可信鏈接、使用強密碼等。②病毒的存在嚴重危害信息安全，我們平時還要加強哪些措施防止病毒破壞信息安全呢 答：安裝可靠的殺毒軟件和防火墻，實時監測和攔截病毒；及時更新病毒庫和系統補丁，修復安全漏洞；不輕易打開不明來源的郵件附件和鏈接，謹慎下載和安裝軟件；定期備份重要數據，以防數據丟失。(6)及時對系統和安全軟件進行更新。系統和安全軟件都是人為編寫出來的，難免會存在一些漏洞，一旦攻擊者發現漏洞，就可以利用漏洞發起攻擊。一般來說，系統和軟件開發人員會定期更新版本或者發布補丁，用戶應該及時對系統和軟件進行更新，對防木馬、病毒的安全軟件要及時升級。2.針對物理性威脅的解決策略定期備份，避免感染或因自然災害造成的數據丟失。不論是病毒還是自然災害，都具有一定程度的破壞性，為了避免數據丟失，一定要對系統資料進行定期備份，以免造成不必要的損失。？思考以學習小組為單位，探究都有哪些備份網絡數據的方法。答：云存儲備份、專業軟件備份、網絡附加存儲（NAS）備份、外置硬盤備份。3.針對人為因素的解決策略解決網絡中的人為因素是一項復雜的任務，需要從教育、技術和管理等多個維度進行綜合考量。在提高網絡安全意識方面，可以通過加強教育和培訓，使網絡用戶深入了解網絡攻擊的常見手段，學會妥善保護個人信息，避免打開惡意鏈接，從而有效防止個人信息的泄露。在密碼管理方面，強烈建議使用復雜且難以猜測的密碼，并定期更換，避免在多個平臺重復使用相同的密碼，以減少一旦一個賬戶被攻破，其他賬戶也面臨風險的可能性。總之，需要多管齊下，綜合施策，才能有效降低網絡中人為因素帶來的安全風險。？思考請列舉幾個常用的殺毒軟件，并選出你最喜歡的一款，說明理由。答：常用的殺毒軟件有微軟MSE殺毒軟件、火絨安全軟件、騰訊電腦管家。例：我最喜歡的是火絨安全軟件。因為它是一款功能強大、性能卓越的軟件，能夠保護電腦免受各種安全威脅，同時火絨安全軟件完全無廣告，還能屏蔽彈窗廣告，非常適合喜歡折騰電腦的玩家和配置一般的用戶使用。結合以上防護策略，請你進一步對《校園網絡安全風險報告》中的“三、網絡安全防護方案”的內容進行整理、補充和完善。知識拓展觀看視頻為什么要安裝安全的軟件？三、新生技術與網絡安全網絡安全作為一個廣泛而復雜的領域，衍生出了諸如大數據安全、物聯網安全、人工智能安全和區塊鏈安全等眾多子學科，這些子學科各自具有獨特的概念和豐富的內涵，共同構成了網絡安全領域的多元化發展格局。1.大數據時代面臨的安全問題人們在互聯網上的一言一行都掌握在互聯網商家手中，包括購物習慣好友聯絡情況、閱讀習慣、檢索習慣等。多項實際案例說明，即使無害的數據被大量收集后，也可能導致個人隱私泄露。另外，大數據還面臨大量冗余與局部缺失并存問題，影響用戶決策;海量數據關聯分析，威脅用戶隱私;數據并發量大，海量用戶隨機交叉請求等問題。2.云計算帶來的網絡安全威脅以云計算為代表的信息技術深刻地改變了人們的生產、工作、學習和生活方式。目前，云計算被廣泛應用于電子政務、網上購物、社交網絡等領域。云計算使得信息資源高度集中，由此帶來信息系統安全的風險效應被空前放大。云平臺的安全性問題越來越嚴峻，云服務日益成為網絡攻擊的重點目標;云計算使得信息所有權和控制權出現分離，云平臺的可信性一直是薄弱點，云平臺的數據安全保護問題尚未引起足夠的重視；云服務商對用戶信息的侵犯成為被忽略的角落;云平臺的可控性往往是安全管理的死角，云平臺的安全審核和管理機制也不夠健全。3.物聯網技術應用帶來的網絡安全問題物聯網廣泛應用于工業控制、智慧城市、醫療康復等各個方面。云計算的應用正在使我們的信息暴露得越來越多，而物聯網則進一步增加了數據量和數據收集點的數量，每個節點都可能造成敏感信息泄露。在末端設備或射頻識別持卡人不知情的情況下，信息可能被讀取。由于物聯網連接和處理的對象主要是設備或物品的相關數據，其所有權特性導致物聯網信息安全比以處理文本為主的互聯網更高，對隱私權保護的要求也更高。近年來，隨著物聯網設備的普及，針對它們的攻擊也隨之增加。針對物聯網設備，實施與普通計算機同樣的基本防范措施變得非常重要。4.自媒體等信息傳播新形式的發展帶來的網絡安全問題隨著互聯網技術的進步，博客、微博、微信、抖音等自媒體的出現顛覆性地改變了傳統的信息傳播方式。自媒體傳播的多元化、復雜化，自媒體輿情的自由化、無序化，使得信息可以快速傳播，并帶來輿情難以監控的安全問題。自媒體中潛在的網絡風險，是世界性的難題，甚至能夠沖擊現有的政治秩序，危害社會穩定。？思考①人工智能發展迅速，無疑給我們的生活帶來很大的便利。但人工智能的發展也存在安全問題，請你從網絡安全的角度思考人工智能會存在哪些安全問題。答：數據隱私泄露、模型被篡改或中毒、對抗性攻擊、算法偏見與歧視、供應鏈安全、自主決策系統的風險、自主決策系統的風險。②面對上述人工智能帶來的安全問題，你覺得采取哪些措施可以有效應對呢 答：加強人工智能系統的網絡安全防護，包括加強數據保護、提高模型的安全性和魯棒性、實施對抗性攻擊檢測與防御、消除算法偏見與歧視、加強供應鏈安全管理以及建立有效的應急響應機制等。知識拓展大數據究竟是什么呢？四、身份認證與密碼學1.身份認證身份認證是我們身邊經常涉及的網絡安全技術。互聯網讓世界發生了巨大的改變，包括銀行業、娛樂業，甚至治國之道。而身份認證，能夠讓開放式的互聯網更加安全。所以，了解身份認證是探究網絡安全防護策略的重要一環。認證是指通過對網絡系統使用過程中的主體客體雙方互相鑒別確認身份后，對其賦予恰當的標志、標簽和證書等的過程。認證可以解決主體本身的信用問題和客體對主體訪問的信任問題。身份認證是網絡用戶在進入系統或訪問不同保護級別的系統資源時，系統確認該用戶是否真實、合法和唯一的過程。在網絡系統中，身份認證是網絡安全中的第一道防線，極為重要，是其他安全機制的基石。隨著智能手機的普及，越來越多的應用場景中開始使用指紋認證和人臉認證等生物認證技術。在使用生物認證時，請思考，我們面臨哪些安全性問題 請列舉你身邊常見的身份認證的實例，完成表5-4。認證種類應用場景安全隱患指紋識別刑事偵查、門禁系統與安全控制、移動支付、APP和網站身份驗證隱私泄露、身份遭竊用、數據不可廢除人臉識別安防領域、醫療領域、教育領域AI換臉冒用身份、人臉數據濫采濫用、人員關系深度挖掘聲紋識別公安領域、智能家居、語音交互聲紋易復制、技術局限性2.密碼學密碼學通過加密技術能夠讓未經授權的人無法閱讀信息，讓信息無法更改，并知道是誰發送了信息。密碼學為系統、網絡、應用安全提供密碼機制，是諸多網絡安全機制的基石。當我們進行文字交流，希望只有自己人知道真實的信息時，就需要按照一定的規則對信息進行變換。為了不讓他人知道原始信息，對原始信息進行變換的做法被稱為加密。而收到密文的人想要知道原文，就需要對信息進行還原處理。這種處理被稱為解密。如果旁人可以輕而易舉地猜到其中的變換規則，那么就能輕松地破譯密文。因此，我們需要盡量將變換規則制定得復雜一些。通常，變換后的信息被稱為密文，原始信息被稱為明文。從古至今，人們對密碼學進行了大量的研究。例如，將明文字符替換成其他字符的替換式加密和對明文字符的順序進行重新排列的轉置式加密，就是其中較為容易理解的加密方式。替換式加密中，最為有名的加密方式是愷撒加密。在網絡通信過程中，使用密碼技術可以達成兩個目的。首先，信息在傳輸過程中的保密性可以得到保障。其次，防范通信中的身份偽造。根據上述所學知識，回顧你所做的《校園網絡安全風險報告》中學校面臨的安全問題，結合實際提出具體的防護建議，對“網絡安全防護方案”做進一步完善。五、拓展與深化密碼體制從原理上可分為兩大類，即單鑰(對稱密碼體制)和雙鑰(非對稱密碼體制)。在傳統的對稱加密系統中，加密用的密鑰與解密用的密鑰是相同的，密鑰在通信中需要嚴格保密(如圖5-2所示)。 在非對稱加密系統中，加密用的公鑰與解密用的私鑰是不同的。加密用的公鑰可以向大家公開，而解密用的私鑰是需要保密的(如圖5-3所示)。很多軟件本身自帶加密功能，如有些辦公軟件，本身在存儲的時候，就能給文件加密;一些壓縮軟件也提供了加密功能。你平時在使用軟件和網絡時，用到過軟件或是網絡的加密功能嗎 結合所學，深入探究哪些軟件或網絡的加密功能適用于校園網環境，以進一步提升校園網的安全性。你平時在使用軟件和網絡時，用到過軟件或是網絡的加密功能嗎 答：①應用程序加密：一些應用程序（如電子郵件客戶端、即時通訊軟件等）可能會使用加密來保護用戶之間的通信內容。②身份認證加密：在身份認證過程中，加密技術也扮演著重要角色。例如，密碼哈希和鹽值技術被用于存儲用戶密碼，以防止密碼泄露。③文件加密：許多軟件提供了文件加密功能，允許用戶對重要文件進行加密，以確保即使文件被未經授權的人訪問，也無法讀取其內容。六 、知識拓展 1、哪些軟件或網絡的加密功能適用于校園網環境，以進一步提升校園網的安全性。2、密碼學的故事3、如果不小心點到了病毒鏈接我們應該怎么做呢？七、課堂練習1.以下哪項不屬于網絡安全防護措施？A. 使用強密碼并定期更換B. 在公共網絡上隨意進行銀行交易C. 安裝殺毒軟件和防火墻D. 定期更新軟件和操作系統2.網絡安全防護措施中，密碼管理至關重要。我們應該選擇包含大寫字母、小寫字母、數字和特殊字符的復雜密碼，并 。3.為了保護個人隱私，我們應該避免在 上進行敏感操作，如銀行交易或登錄敏感信息。4.在網絡通信中，使用 技術可以確保數據的機密性和完整性，防止數據被非法截獲或篡改。 學生完成校園網絡安全的方案制作。學習網絡安全的相關防護策略，如教授學生如何設置復雜密碼、識別釣魚網站、防范網絡詐騙等實用技能。 鼓勵學生結合所學知識思考病毒對電子設備的危害及防護措施，增強學生的思維意識，同時傳播網絡安全知識。學生課堂上學習網絡安全衍生出的子學科知識與時事緊密結合。學生可以更直觀地了解人工智能網絡安全問題的嚴重性和復雜性，同時學習如何分析和解決這類問題。讓學生通過思考后了解身份認證的多樣性。介紹密碼體制原理，學生思考其中的加密問題并做出解答。學生學習知識拓展。提出一系列關于網絡安全基礎知識的問題，學生舉手回答或分組討論后派代表回答。 幫助學生積極融入課堂，引導學生理論與實踐相結合，了解網絡安全基礎知識。 細致地為學生們講解針對不同威脅時怎么應對，提高學生們的警戒心，增強他們的自我保護能力，并培養他們良好的網絡使用習慣。讓學生認識到計算機病毒、惡意軟件等網絡安全威脅對電子設備可能造成的嚴重后果，鼓勵學生思考并列出具體的防護措施，培養學生的主觀能動性。通過讓學生不斷適應新生技術的發展趨勢，可以為他們構建一個更加安全、穩定和可靠的網絡環境。在老師的引導下思考并回答問題，加深學生印象。激發學生對身份認證和密碼學的學習興趣，并讓學生意識到網絡安全的重要性。考查學生對本課知識內容的掌握程度以及使用熟練度。打開學生思維、積極思考，培養學生實踐操作能力以及進一步理解課堂內容。通過問答形式，檢驗學生對網絡安全基礎知識的掌握程度，同時激發學生的思考和學習興趣。
布置作業 1、簡述密碼安全的重要性及如何創建強密碼。2、描述惡意軟件的傳播方式和防范措施。 完成作業 培養學生查閱資料的能力，分析解決問題的能力
課堂小結 學習網絡安全的防護措施這門課，關鍵在于理解并實踐密碼管理、安裝安全軟件、定期更新系統、備份重要數據等基本原則。我們應該記住密碼需復雜多變，定期更換；殺毒軟件和防火墻是抵御惡意攻擊的重要防線；系統和軟件更新可以修補安全漏洞；數據備份則能在遭遇攻擊時迅速恢復。此外，提高網絡安全意識，警惕網絡釣魚和社交工程等欺詐手段，也是保護個人和組織信息安全的關鍵。總之，網絡安全防護需多管齊下，持續學習與實踐。 總結歸納 鍛煉學生的總結能力，邏輯思維、語言表達能力。
板書 一、制訂網絡安全防護方案二、常用網絡安全防護策略三、新生技術與網絡安全四、身份認證與密碼學 學習、記憶及勾畫知識點 明確教學內容及重點和難點
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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