資源簡介

第五節(jié)黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
【學習目標】
能夠運用地圖，描述黃土高原位置及范圍；
學會分析黃土高原地貌特征及形成原因；
知道黃土高原居民生活方式轉變及原因；
理解黃土高原環(huán)境保護和資源開發(fā)的辦法與經驗，樹立因地制宜發(fā)展經濟和人地協(xié)調發(fā)展觀念。
【教學重點和難點】
黃土高原生態(tài)環(huán)境惡化原因及治理措施
【教學準備】多媒體
【教學過程】
導入新課(2分)
同學們，咱們先聽一段陜北民歌，好不好？（播放歌曲）這首陜北民歌中唱到：“羊肚子手巾三道道藍，見面面容易拉話話難……”為什么“見面面容易拉話話難”呢？PPT1
今天我們一起就去尋找這個原因，請同學們翻開課本99頁，我們學習第八章第五節(jié)《黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活》。PPT2
黃土高原在哪兒呢？請同學們看地圖。（出示黃土高原在全國圖中的位置）問：黃土高原在我國的哪個位置？（是在中部？南部？
還是西部？）
對了，是在中部，更準確點說是在中部偏北的位置。
我們再看看，黃河上中游哪一段主要流經黃土高原呢？黃河中游地區(qū)。”PPT3
學習新課
【一】自然地理概況（23分）
（一）知范圍（5分）
過渡：我們知道了黃土高原在中國的大致位置，現在我們就去詳細的了解一下這里的自然地理概況。（板書：自然地理概況）PPT4
2.我們先具體的了解一下黃土高原的位置范圍（板書 知范圍）
請同學們看大屏幕，紅色閃爍線圈住的部分就是黃土高原，請大家看課本和地圖，（地圖看大屏幕和書上的都可以）拿出老師發(fā)給你們的卡片，自主完成老師大屏幕上出示的問題。為了方便同學們看的清楚些，老師用粗線把重要的經緯線標示了出來，你也可以看課本上的地圖。
（學生自讀課本和地圖找除老師出示的問題PPT5
3.集體交流PPT6
都做起了吧？我們一起來交流一下。
誰來回答第一個問題？黃土高原的經緯度位置，你來！北緯34到北緯40,103°E-114°E” 之間。你觀察得真仔細。
第二個問題，黃土高原的四至點，誰來告訴大家？請你按照東西南北的順序來說。（東到太行山，西到祁連山的烏鞘嶺，南到秦嶺，北起長城）
第三個問題，黃土高原附近的主要地形區(qū)有哪幾個呢？東面華北平原，西面青藏高原, 北面內蒙古高原。看來你課本和地圖都看的很仔細。
第四個問題，黃土高原包括的主要省區(qū)，老師在這里還要加大難度，你可以說出黃土高原包括的主要省區(qū)的簡稱嗎？甘寧陜晉
4.老師表格小結PPT7
看來同學們都不錯，請看大屏幕，看看你做對了多少？全對的請舉手。
（二）識地貌（3分）
黃土高原的位置范圍我們知道了，那么黃土高原的地貌是什么樣的呢？是不是像內蒙古高原一樣坦蕩呢？我們一起去看看這里的地貌(板書：識地貌)
我們都知道，黃土高原是世界上最大的黃土沉積區(qū)，長期的流水侵蝕和搬運，黃土高原呈現出如今溝壑縱橫的地表形態(tài)，形成獨特的黃土塬、黃土梁、黃土峁等地貌類型。下面請同學們觀察圖片，誰能說說這些地貌分別有什么特點呢？
誰能夠看著圖說一說？這三種地貌哪種是平整一些的？哪些是崎嶇一些的？（對了）黃土塬地勢坦蕩，有利于農業(yè)生產和交通運輸；黃土梁是長條形的黃土高地，黃土峁是指孤立的黃土丘，梁和峁通常是共生的，形成黃土丘陵，其中溝谷縱橫，流水深切，支離破碎，不利于農業(yè)生產，也給人們的日常生活帶來不便。那現在應該知道為什么見面面容易拉話話難了吧？原來是兩個人各站在黃土梁或黃土峁上，見面容易，要坐下來輕輕說話卻就難了。（板書 識地貌）PPT8
過渡：那么，為什么會形成這樣的地貌呢？下面我們就去找找原因（板書 探原因）
（三）探原因（5分）
黃土高原水土流失的原因是什么？PPT9一般來說主要有兩個原因，一個是自然原因，一個是人為原因，請同學們互相說一說，你能想到有哪些自然原因和人為原因。大家互相交流一下。
自然原因PPT10
剛才同學們互相說了很多，下面我們一起來歸納一下，請看第一幅圖片，如果黃土土質非常緊實，會有這么嚴重嗎？（誰能說出這個原因是什么？黃土土質疏松）我們再想一想，請看第二幅圖片，如果疏松的土質上植被非常好，會不會這么嚴重呢？也不會，那誰能說出這個自然原因？地表缺乏植被。請看第三幅圖片，黃土高原這里是什么氣候呢？（典型的溫帶季風氣候，降水集中在夏秋季節(jié)，所以降水集中又是另一個自然原因）
1.黃土土質疏松
2.地表缺乏植被
3.降水較集中
人為原因
自然原因我們歸納了主要的三點，那么人為原因你又能想到那些呢？ PPT11 1.亂砍濫伐
2.過度開荒
3.采礦修路
（四）曉危害（4分）
水土流失嚴重會又哪些危害呢？
水把表層肥沃的土壤沖刷掉了，農作物還會不會像以前的產量一樣呢？PPT12不會
就會造成1.肥料流失，農作物產量下降
這塊耕地久而久之也就會變成荒地，那耕地的面積會增多還是減少啊？
2.耕地面積不斷減少
請看圖，這幅圖我們都熟悉，是黃河下游的地上河，為什么會這樣呢？最大一個原因就是水土流失嚴重，導致泥沙淤積而形成的。所以還有一個危害就是
3.淤積河道
（五）懂治理(6分）
面對黃土高原的現狀和危害，我們該如何治理呢？PPT13大家互相說，你能想出哪些好辦法。
1.植樹造林，采育結合
2. 禁止過度開荒、放牧，合理開礦、修路
3. 坡耕地改梯田、修擋土壩
【二】傳統(tǒng)生活方式的轉變（6分）
過渡：我們了解了黃土高原的自然地理概況，那么這里的人生活是什么樣的呢？吃的住的和我們一樣嗎？請同學們認真閱讀課本101-102頁“傳統(tǒng)生活方式的轉變”這一部分內容，找出黃土高原人們的傳統(tǒng)生活方式和現代生活方式。 PPT14
出示表格PPT15
我們現在來玩一個翻牌游戲。規(guī)則是這樣的：老師這里有六張紙，每張紙上都寫了黃土高原的生活方式，有的是傳統(tǒng)生活方式，有的是現代生活方式，我請六位同學上臺，像翻牌一樣把紙翻開，迅速舉起紙片并大聲告訴同學們這是黃土高原的傳統(tǒng)生活方式還是現代生活方式。其他同學看他們有沒有做對。（學生上臺展示）看來同學看書很認真，都說對了。同時出示大屏幕表格。
好的，下面我們一起去看看這里人們的生活圖片。
小麥 小米 這是這里的人們傳統(tǒng)主食。 Ppt16
出示PPT17 他們還喜歡以辣椒咸菜和醋佐食。山西人非常喜歡吃醋，你知道為什么嗎？（一是調味，二是山西的飲用水堿性較重，多食醋，有利于身體的酸堿平衡）
請看圖片 PPT18 知道黃土高原居民傳統(tǒng)民居和現代民居。
交通方式呢？PPT19以前都是馬或馬車，而現在是四通八達的交通線路，人們的出行非常方便。
這里淳樸的人們也同樣有著豐富多彩的文化生活，比如，剪紙啦、唱信天游歌曲、打腰鼓、演秦腔等等，很多還走出了國門。PPT20
我們知道了黃土高原水土流失非常嚴重，勤勞的人們也治理了，那么校長這里是什么樣的景象呢？我們一起去學習
【三】區(qū)域發(fā)展與生活質量提升（6分） ppt21
PPT22（1）說一說，黃土高原的生態(tài)發(fā)展了哪些變化？
對比這兩幅圖，你發(fā)現了什么？以前光禿禿的山現在什么樣了？
高原綠了
（2）想一想，黃土高原的生態(tài)改善對當地居民的生活有何影響？農民的收入會怎樣？
農民富了
高原綠了，農民富了，這些都離不開國家的好政策與支持，我們看課本103頁，說一說
（3）國家采取了哪些有效措施治理黃土高原水土流失問題？
PPT23治理措施：誰來說說？
治理水土流失的措施：
（1）植樹造林、種草以保持水土；
（2）將坡耕地改成水平梯田；
（3）在溝里建壩攔蓄泥沙，打壩淤地等等。
非常好，黃土高原現已是國家重要的能源基地，在條件好的區(qū)域，實施城市發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護同步的戰(zhàn)略，建立了一些經濟重點開發(fā)區(qū)、高新區(qū)，這里的人們正在享受這現代城市文明帶來的種種便利。
三、拓展延伸
保護環(huán)境，愛護我們的家園，我們在學習和生活中能做點什么呢？（學生暢所欲言）PPT24
下面老師要檢查下同學們學的怎樣了，我出示練習題，請同學們搶答，你知道答案就馬上站起來回答
四、當堂檢測（2分）PPT25
1.黃土高原東起______西至 _____ 南至 _____北
至_______，跨越了______ 、____ 、_____ 、 _____________ 等省級行政區(qū)。
2.黃土高原地區(qū)最突出的環(huán)境問題是（ ）
A.風沙危害 B.水土流失 C.植被破壞 D.土質疏松
3.黃土高原的地貌特征是（ ）
Ａ．峰嶺眾多、地表崎嶇不平
Ｂ．石灰?guī)r廣布，地表起伏不大
Ｃ．牧草覆蓋，地面坦蕩無垠
Ｄ．水土流失嚴重，地表溝壑縱橫
五、課堂小結（1分）
看來同學們這節(jié)課學得真扎實，我們知道了黃土高原的自然地理概況、人們傳統(tǒng)生活方式的轉變以及區(qū)域發(fā)展與生活質量的提升，我希望我們的同學明白：保護好我們賴以生存的環(huán)境，是我們每個人的責任，愿我們的同學從我做起，從小事做起，做一個愛護環(huán)境的小公民。
六、布置作業(yè)（5分）
今天的作業(yè)時請同學們完成課后活動題。
最后讓我們在悠揚的信天游中結束我們的課程，謝謝孩子們！再見！
七、板書設計：
黃土高原的區(qū)域發(fā)展與居民生活
知范圍
識地貌
自然地理概況 探原因
曉危害
懂治理
傳統(tǒng)生活方式的轉變
區(qū)域發(fā)展與生活質量提升

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