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4.1 廚房中的物質與變化 課件(15張PPT)

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  1. 二一教育資源

4.1 廚房中的物質與變化 課件(15張PPT)

資源簡介

(共15張PPT)
聚焦:
這些東西有什么共同點?
客觀存在
聚焦:
這些東西都是由物質構成的。
我們自身也是由物質構成的。
4.1廚房里的物質與變化
探索:
廚房里有什么物質呢?
探索:
廚房中能觀察到什么變化?
探索:
物質名稱 特征 變化 發生的具體變化


鐵鍋
食鹽
無色無味、透明、會流動、液體……
水結成冰
液態變成固態
溫度降低
白色、固體顆粒、較硬……
米飯煮熟
由硬到軟、粘度增加、顆粒膨脹
堅硬、導熱快、韌性強、黑色……
鐵生銹
顏色從黑變成黃褐色、變脆
白色、顆粒、咸……
鹽溶解
鹽的顆粒不可見、水變咸
探索:
現象:改變了鐵鍋的顏色、改變的鐵鍋的硬度
探索:
現象:溫度變高、水變成水蒸氣……
探索:
現象:水從固體變成液體、溫度變高……
探索:
現象:顏色改變、形狀改變、氣味改變……
探索:
這些變化有沒有產生新的物質?
冰融化成水
咬過后放置的蘋果
鑄鐵鍋生銹
水燒開
鐵變成鐵銹
液態水變成氣態水
固態水變成液態水
蘋果表面產生黃色物質
探索:
沒有產生新物質
物理變化
產生了新物質
化學變化
研討:
這些是什么變化?有新物質產生嗎?
研討:
下列變化有沒有新物質產生?是物理變化還是化學變化?
水結冰
食物腐敗
鮮榨甘蔗汁
玻璃杯摔碎
水沸騰
沙子和黃豆混合
食鹽溶解在水中
水結冰
食物腐敗
鮮榨甘蔗汁
玻璃杯摔碎
水沸騰
沙子和黃豆混合
食鹽溶解在水中
研討:
驗證步驟:
①取一只燒杯,在其中加入30毫升水
②用藥匙取兩勺食鹽,加入水中,攪拌溶解
③用滴管取兩到三滴食鹽水,滴在鐵勺中
④用火柴點燃酒精燈,把鐵勺放在火焰上加熱
⑤觀察實驗現象,思考這個過程中有沒有產生新物質

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