資源簡介

課 題 電腦是如何工作的 學 科 信息技術 （信息科技） 授課人 xxx
課 時 第一課時 年 級 初一
教學目標 了解電腦系統的組成，并說出各個部件在電腦中的作用。 了解電腦中指令與程序。 知道電腦是如何工作的。
教學內容與分析 本節是初中信息技術教材第四課的內容,它是在前三課的基礎上展開學習的,需要掌握基本的電腦操作與經驗來引導學生了解電腦是如何工作的[課標要求]，通過學習體會電腦的作用原理來啟發我們思考，以及給我們的生活、學習帶來的影響。通過本節課的學習學生能夠進一步的了解電腦，提高學生對電腦工作的認識以及利用電腦解決問題的能力。[課標要求]。
學情分析 教學對象是初一年級的學生，思維比較活躍，對電腦不太熟悉但又表現出較高的興趣，因此采用講授與案例分析來展開學習；通過前三課的學習,學生對電腦有了初步的了解，能通過電腦完成基本的打字與使用操作，但并不清楚電腦為何能實現如此豐富的功能。
教 學 重 點 認識、熟悉電腦的主要功能部件
教 學 難 點 知道電腦的工作原理。
教 學 方 法 自主探究法、講授法
教 學 環 境 多媒體網絡教室及教學系統
教學過程 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 教具 選擇
導 入 介紹電腦的發展與廣泛應用，并通過視頻——“電腦的豐富功能”，讓學生直觀地去感受電腦的多種用途與功能。 同時，讓學生思考問題——除此之外，電腦還具有哪些功能，你們希望電腦還具有哪些功能？ 觀看視頻，并結合生活進行思考，回答問題。 通過視頻導入引起學生學習興趣 黑板PPT 視頻
教學過程 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 教具 使用
環 節 一 知 識 初 探 借由以上視頻提問——同學們見過哪些種類的電腦？它們由哪些部分組成？常說的硬件、軟件指的是什么？并分析日常使用電腦的一些操作，講解其背后涉及的功能以及支持該功能的硬件。 根據自己的經驗，認真聽講，將知識與經驗相融合。 利用學生熟悉的實例來探究電腦的組成。 PPT
講解完硬件的知識后，提出問題“為什么電腦可以根據我們的意圖完成各種工作”？ 同時，進行搜索演示——在百度上搜素“信息技術”，會出現有關的內容。 思考，回答問題，總結內容 引導學生思考，培養學生獨立思考總結的能力。 PPT
環 節 二 內 容 講 解 利用程序執行的流程圖，講解指令與機器語言的知識以及程序是如何執行的。 聽講，理解內容 通過流程圖讓學生更全面的了解程序與指令。 PPT
環 節 三 活 動 體 驗 講解完電腦組成、程序與指令后。讓學生自己計算算式9+9/3的結果，后運用前面學的內容，展示電腦進行算術運算操作——9+9/3的流程圖。最后進行總結，講解電腦是如何工作的。 邊聽講，邊動手體驗 增加課堂的趣味性，以常見的算式來模擬，使學生對知識的理解更深刻 PPT
課 堂 小 結 用框架展示電腦的組成、程序與指令和電腦的工作原理各個知識點。引導學生復習本節課的內容。 學生按照框架回顧所學內容 引導學生概括重點，鞏固知識 PPT
教學過程 教 師 活 動 學 生 活 動 設計意圖 教具 使用
隨 堂 小 測 1. 計算機系統由（）組成 A、系統軟件和應用軟件 主機和顯示器 主機和鍵盤、顯示器等外部設備 硬件系統和軟件系統 下列（）都是計算機的輸入 設備。 鍵盤、打印機 鼠標、顯示器 掃描儀、鍵盤 數碼相機、顯示器 做題 鞏固知識 PPT
作 業 布 置 讓學生到網上選購電腦，并填寫主要部件名稱及基本參數。 運用所學知識分析思考。 加深學生對重點知識的理解和鞏固。 PPT
板 書 設 計 電腦是如何工作的 1、電腦系統由哪些組成？ 2、電腦指令與程序 3、電腦是如何工作的？

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