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1.3 建造塔臺 課件(18張PPT)

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  1. 二一教育資源

1.3 建造塔臺 課件(18張PPT)

資源簡介

(共18張PPT)
1.3設計塔臺
設計
制作
測試
評估
改進
聚焦
聚焦
足球教練站在哪里指揮隊員訓練?
學校要在操場上建造一座塔臺,以供足球教練站在塔臺上指揮隊員訓練。
想一想,建造塔臺需要考慮什么因素?
探索
如何建造一座塔臺
在做這個工程時,我們首先要做什么呢?
探索
如何建造一座塔臺
工程設計
探索
如何建造一座塔臺:選址
怎樣的塔臺結構才堅固、穩定?
上小下大
上輕下重
三角形框架結構
探索
如何建造一座塔臺:形狀
圍欄防護型
腳手架型
金字塔型
底托抗震型
探索
如何建造一座塔臺:形狀
在課堂上,可以用什么材料來建造塔臺?
40根吸管
膠帶
尺子
探索
如何建造一座塔臺:材料
1.塔高58cm,塔頂平,便于測量承重;
2.底部不得粘在桌上;
3.吸管不能剪斷,可用膠帶適度拼接。
4.堅固,具有抗風抗震能力。
5.制作結束后需要測量承重、抗風、抗震等情況。
工程要求的關鍵點:
探索
如何建造一座塔臺:要求
如何保證塔臺不倒下?如何保證塔臺的傾斜角最?。?br/>如何保證塔臺能抵御大風或一定級別的地震?
什么因素會導致塔臺產生傾斜角?
1.
2.
3.
探索
如何建造一座塔臺:解決問題
三種抗震方法:
免震——塔臺底部加滾珠。
制震——塔臺底部加彈簧。
耐震——加大底部面積或加重底座重量。
探索
交流討論,書寫標書
探索
投標發布會
探索
我們現在是招標會現場,請小組依次進行投標講解.
項目 1分 2分 3分
設計圖及 文字說明 缺少文字和圖畫設計 設計了文字和圖畫說明,但是說明較混亂、缺少條理,沒有用數字進行定量說明或者沒有關鍵性的箭頭指示等 合理地設計了文字和圖畫說明,對設計結構的表述條理清晰,對每部分使用的材料進行了加工和用量的詳細介紹
分工合作 分工不明確,每個成員不知道各自應該做什么 有基本的分工,但是分工不系統,或執行分工不徹底,或有未承擔任務的成員 有明確的分工且貫徹實施,為每個成員安排了相應的任務,并且每個成員都明確自己的任務,能有組織地執行
塔高 沒有達到58厘米的高度 基本接近58厘米的高度 達到58厘米的高度
頂端承重 頂端無法承重或頂端承重為所有小組中的最小 頂端承重為所有小組中的中等水平 頂端承重為所有小組中的最大
抗風能力 能抵御1級(小風量) 風吹 能抵御2級(中等風量)風吹 能抵御3級(大風量)風吹
抗震能力 能抵御1級(輕微)震動 能抵御2級(較強)震動 能抵御3級(強)震動
美觀 結構欠佳、制作粗糙,或在所有小組中最差 結構比較合理、外形較為美觀,或在所有小組中處于中等水平 結構合理、外形美觀,或在所有小組中處于最高水平
材料成本 統計 材料成本在所有小組中最高 材料成本在所有小組中處于中等水平 材料成本在所有小組中最低
塔臺模型制作評價表
鞏固

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