資源簡介

標題 七年級上冊道德與法治《敬畏生命》教學設計
核心 素養 目標 道德修養：培養學生對生命的敬畏之心，能夠自覺關愛他人的生命。 健全人格：通過教育引導，促進學生形成尊重生命、珍視生命的健全人格。 責任意識：自覺踐行生命至上、休戚與共的觀念，培養珍愛生命、敬畏生命的情懷，樹立正確的生命道德觀，增強生命的責任感和使命感。
教學 重點 知道如何做到敬畏生命。
教學 難點 培養珍愛自我生命，關懷和善待身邊其他人生命的情感。
教學過程
導入 至2024年7月21日，全球累計新冠確診病例已超過7.75億例，且持續上升。其中，美國是確診人數最多的國家，累計確診人數遠超其他國家 。 全球累計死亡病例已超過700萬例。美國病亡病例最多，累計病亡達到119萬余例，其他國家如也門等也有較高的病亡率。 結合上述數據說一說自己對生命的感悟。 教師：這些數字不僅僅是冰冷的統計，它們背后是無數生命的消逝和家庭的破碎，讓人深感生命的脆弱與寶貴。生命是如此的脆弱。在病毒面前，無論國家強弱、個人貧富，都可能成為其攻擊的對象。盡管病毒肆虐，但人們并沒有放棄希望。醫護人員奮戰在前線，科研人員夜以繼日地研發疫苗和治療方法，普通民眾也積極配合防疫措施，共同抗擊疫情。這種團結一心、共克時艱的精神，是生命力量的最好體現。
授新課 圖片分享： 思考：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的結束......我們會感受到什么？ 提示：當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難； 圖片分享： 思考：當人們萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護生命而拼搏，為悼念生命而默哀......你會感受到什么？ 提示：當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。 知識小結：為什么要敬畏生命？ ①當人的生命遭遇不可抗拒的自然災害、人為的災難、不可預知的意外時，我們會感受到生命的脆弱與艱難； ②當人們萬眾一心，為挽救生命而努力、為守護生命而拼搏、為悼念生命而默哀時，我們又會體悟到生命的堅強、崇高和神圣。 材料分享：武漢疫情爆發后,國家主席習近平強調:不遺余力的搶救生命,把搶救生命放到第一位! 人均醫療費用已達到2.15萬元重癥患者 人均醫療費用已達到15萬元少數危重癥患者 醫療費用達到幾十萬，甚至超過百萬元 思考：疫情發生后,我國為什么不惜一切代價搶救生命 提示：敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。當人民的生命遭遇天災人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護最廣大人民的生命，這是我們對“生命最寶貴”的生動詮釋和切實踐行。 材料分享：新冠疫情爆發的時候，在陜西榆林佳縣中醫院里，76歲的路生梅手寫抗擊新冠請戰書，“我愿把生命留給患者!中國正是因為有許許多多像路生梅這樣的醫生，她(他)們用自己勀勃業業的專業精神沖走抗疫第一線。為老百姓安居樂業為人們的生命健康筑起了防護欄。 思考：我們應該如何敬畏生命？ 提示：敬畏生命，就要關愛他人的生命。從珍惜自己的生命走向關愛他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關懷和善待身邊的每一個人。 情境創設：小明在玩耍時，無意間聽到爸爸與醫生的低語，得知奶奶病情嚴重，無法治愈。他手中的玩具滑落，心中涌上恐懼與悲傷，強忍淚水，默默祈禱奇跡。然而，奶奶的身體迅速衰弱，家中氣氛愈發壓抑。小明看著忙碌的大人，聽著低沉的交談，意識到深愛他的奶奶即將離去。終于，那日來臨，奶奶安詳離世，小明站在床邊，望著奶奶慈祥的臉龐，淚水滾滾而下，孤獨與悲傷涌上心頭，世界仿佛失去了色彩。 思考:從生命發展的自然規律的角度，談談你的認識。 提示：敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。萬物的生長和生命的延續是宇宙天地間的重大法則。我們的生命是大自然的組成部分。效法天地自然，遵循自然界的規律，是對我們的生命最好的珍視和善待。 知識小結：如何敬畏生命？ ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和發展的規律。 ②敬畏生命，就要關愛他人的生命。 ③敬畏生命，就要堅持人民至上、生命至上。
板書 設計
課堂 檢測 1.世界上每天都有無數條生命因車禍而離開人世，自然界有多少種子在惡劣環境下悄然生長。這告訴我們（ ） A.生命是頑強的，也是脆弱的 B.車禍是不以人的意志為轉移的 C.再頑強的生命最終還是脆弱的 D.人的生命是頑強的，其他動物的生命是脆弱的 2.中國傳統倫理思想一直尊重人的尊嚴和價值，崇尚“仁愛”原則，主張“仁者愛人”，強調要“推己及人”，關心他人。以下與“推己及人”“仁者愛人”含義一致的是（ ） ①“己欲立而立人，己欲達而達人” ②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼” ③“養心莫善于誠” ④“兼相愛，交相利” A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.新冠肺炎疫情防控期間，《疫情實時大數據報告》每日更新數據：新增疑似、新增確診、累計確診、死亡病例……有人說，“每天變化的不是數字，是生命”。這啟示我們（ ） A.生命價值高于一切 B.生命脆弱，在災難面前不堪一擊 C.對生命要有敬畏之心 D.病亡的患者人數太多，難以計算

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