資源簡介

一單元---課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題：
自然之美
閱讀要素：
邊讀邊想象畫面，感受自然之美
習(xí)作要素：推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由
課文
內(nèi)容
中心及情感
課內(nèi)閱讀方法梳理
《觀潮》
描寫了一次觀
描寫了錢
1.總分結(jié)構(gòu)：
看錢塘江大潮
塘江大潮由遠(yuǎn)
總：第1段：出了錢塘江大潮的特點(diǎn)和地位。
的盛況
及近、奔騰西
分：第2-5段
去的全過程，
第2段，潮來前
寫出了大潮的
第3-4，潮來時(shí)
雄偉壯觀，表
寫大潮的聲音、形狀1表現(xiàn)奇特、
達(dá)了對(duì)錢塘江
寫觀潮者的熱烈反映」雄偉、壯觀
大潮奇觀的驚
第5段，潮去后
嘆與熱愛。
2.順序：
潮來前一潮來時(shí)（從遠(yuǎn)到近）一潮去后
(文中段首，有表示時(shí)間變化的詞語，要注意)
舉一反三：日出前-日出時(shí)一日出后
雨前一雨中一雨后
《走月
描寫了阿媽牽
情景交融，
1.文章情感：
亮》
著“我”的手在
洋溢著濃濃的
親情（和媽媽的親情，走月亮?xí)r的興奮、愉悅、幸
云南洱海的月
親情。
福，對(duì)爸爸的思念)
光下散步的場(chǎng)
2概括小標(biāo)題：
景。
月亮升起圖（感受月亮的明亮柔和)
月下溪邊圖（感受月夜的祥和）
月下田園圖（感受月夜下的豐收景象）
月亮率星圖（感受濃濃的親情）
3。多種感官：
眼看、耳聽、鼻聞、用心想
4.修辭手法：語言更生動(dòng)，富有畫面感
排比、擬人、比喻、反復(fù)
5.省略號(hào)：給人留下無窮的想象空間
《繁星》
寫三個(gè)不同時(shí)
時(shí)間變，地點(diǎn)
1.以時(shí)間為線索：
段在三個(gè)不同
變，但“我”
文中有明顯的表示時(shí)間變化的詞語“從前”“三年
地方觀賞繁星
對(duì)繁星的喜愛
前”“如今”
的情境與感受
卻不變。
語文園
詞句段運(yùn)用
1聲音大：人聲鼎沸鈣鼓喧天震耳欲聾響徹云霄
地
聲音小：低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息
2描寫一個(gè)事物：風(fēng)煙花雷雨小狗
3.時(shí)間很短：雲(yún)時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)一會(huì)兒工夫
寫法指導(dǎo)：多種感官，修辭手法，寫出變化，用上詞
第一單元基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
易讀錯(cuò)的字（讀準(zhǔn)音，會(huì)出選擇讀音題）
鹽(yn)官鎮(zhèn)頓(ddn)時(shí)
橫貫(gudn)江面
浩浩(hào)蕩蕩
風(fēng)俗(sú)
崩(bēng)裂鵝（é）卵(1uǎn)石了
跳躍(ue)稻穗(su1)
鍍(dù)亮
田埂(gěng)
閃爍(shuò)
蘆葦(wěi)
睡眠(mián)
霸(baà)占
半明半昧(mèi)墜(zhu1)落悶(men)雷
襄(shd)時(shí)
潑剌(1à)
搖搖欲墜(zhu1)屹(y1)立昂(6ng)首
鼎沸(d Ing fèi)
大堤(di)
麥穗(su1)
歸巢(cho)
風(fēng)號(hào)(h6o)浪吼
踮腳(diǎn)薄(b6)霧
悄(qiǎo)然無聲
二、我會(huì)寫（聽寫）
潮水據(jù)說大堤寬闊盼望
頓時(shí)逐漸一堵猶如
崩裂震動(dòng)霎時(shí)余波
淘
洗奇觀農(nóng)歷滾動(dòng)
依舊柔和鵝卵石河床新鮮修補(bǔ)莊稼風(fēng)俗葡萄滿
意水稻成熟招待傳說牽手
填補(bǔ)跳躍水稻成熟悶雷滾動(dòng)人山人海
齊頭并進(jìn)
山崩地裂坑坑洼洼
其他成語積累：
密密麻麻搖搖欲整半明半蛛
若隱若現(xiàn)
昂首東望
人聲鼎沸水天相接竊竊私語
漫天卷地風(fēng)號(hào)浪吼閃閃爍爍鑼鼓喧天
震耳欲聾
響徹云霄低聲細(xì)語鴉雀無聲
悄無聲息
詞語積累：
像山崩地裂似的成語：排山倒海
驚天動(dòng)地
天塌地陷
地動(dòng)山搖
三、形近字（能區(qū)分，會(huì)組詞）
據(jù)（依據(jù)）-劇（電視劇）
堤（河堤）一提（提水）
堵（堵住）-賭（賭博）一睹（目睹）
猶（猶如）一優(yōu)（優(yōu)秀）
震（地震）一振（振作）
淘（淘氣）一掏（掏出）
俗（俗氣）一浴（浴巾）
淘（淘氣）一萄（葡萄)
稻（水稻）一蹈（舞蹈）
四、近義詞（提問，記住）
據(jù)說一聽說
寬闊一遼闊
盼望一期盼
逐漸-一漸漸猶如一好像依舊一仍舊
屹立一聳立
頓時(shí)一霎時(shí)恢復(fù)一復(fù)原
柔和一輕柔靜寂一沉寂顫動(dòng)一震動(dòng)
五、反義詞（提問，記住）
平靜一喧鬧寬闊一狹窄
美麗一丑陋模糊一清晰人聲鼎沸一鴉雀無聲
六、四字詞意思（四字詞會(huì)寫，記住意思）
密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密一單元-----課內(nèi)閱讀方法梳理
人文主題： 自然之美
閱讀要素： 邊讀邊想象畫面，感受自然之美
習(xí)作要素：推薦一個(gè)好地方，寫清楚推薦理由
課文 內(nèi)容 中心及情感 課內(nèi)閱讀方法梳理
《觀潮》 描寫了一次觀看錢塘江大潮的盛況 描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)及近、奔騰西去的全過程，寫出了大潮的雄偉壯觀，表達(dá)了對(duì)錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。 總分結(jié)構(gòu)：總：第1段：出了錢塘江大潮的特點(diǎn)和地位。分：第2--5段第2段，潮來前 第3-4， 潮來時(shí)寫大潮的聲音、形狀 表現(xiàn)奇特、寫觀潮者的熱烈反映 雄偉、壯觀 第5段，潮去后順序： 潮來前--潮來時(shí)（從遠(yuǎn)到近）--潮去后（文中段首，有表示時(shí)間變化的詞語，要注意）
舉一反三：日出前-日出時(shí)--日出后 雨前--雨中--雨后
《走月亮》 描寫了阿媽牽著“我”的手在云南洱海的月光下散步的場(chǎng)景。 情景交融，洋溢著濃濃的親情。 1.文章情感：親情（和媽媽的親情，走月亮?xí)r的興奮、愉悅、幸福，對(duì)爸爸的思念）2.概括小標(biāo)題：月亮升起圖（感受月亮的明亮柔和）月下溪邊圖（感受月夜的祥和）月下田園圖（感受月夜下的豐收景象）月亮牽星圖（感受濃濃的親情）3.多種感官：眼看、耳聽、鼻聞、用心想4.修辭手法：語言更生動(dòng)，富有畫面感排比、擬人、比喻、反復(fù)5.省略號(hào)：給人留下無窮的想象空間
《繁星》 寫三個(gè)不同時(shí)段在三個(gè)不同地方觀賞繁星的情境與感受 時(shí)間變，地點(diǎn)變，但“我”對(duì)繁星的喜愛卻不變。 以時(shí)間為線索：文中有明顯的表示時(shí)間變化的詞語“從前”“三年前”“如今”
語文園地 詞句段運(yùn)用 1聲音大：人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄聲音小：低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息2描寫一個(gè)事物： 風(fēng) 煙花 雷雨 小狗3.時(shí)間很短：霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會(huì) 一會(huì)兒工夫?qū)懛ㄖ笇?dǎo)：多種感官，修辭手法，寫出變化，用上詞
第一單元 基礎(chǔ)知識(shí)要點(diǎn)
一、易讀錯(cuò)的字 (讀準(zhǔn)音，會(huì)出選擇讀音題)
鹽（yán）官鎮(zhèn) 頓（dùn）時(shí) 橫貫（guàn）江面 浩浩（hào）蕩蕩 風(fēng)俗（sú）
崩（bēng）裂 鵝（é）卵（luǎn）石 跳躍（yuè） 稻穗（suì） 鍍（dù）亮
田埂（g ng） 閃爍（shuò） 蘆葦（w i） 睡眠（mián） 霸（bà）占
半明半昧（mèi） 墜(zhuì)落 悶（mèn）雷 霎(shà)時(shí) 潑剌（là）
搖搖欲墜（zhuì） 屹(yì)立 昂(áng)首 鼎沸(dǐng fèi) 大堤（dī）
麥穗(suì) 歸巢(cháo) 風(fēng)號(hào)（háo）浪吼 踮腳（diǎn） 薄（bó）霧
悄（qiǎo）然無聲
二、我會(huì)寫（聽寫）
潮水 據(jù)說 大堤 寬闊 盼望 頓時(shí) 逐漸 一堵 猶如 崩裂 震動(dòng) 霎時(shí) 余波 淘洗 奇觀 農(nóng)歷 滾動(dòng) 依舊 柔和 鵝卵石 河床 新鮮 修補(bǔ) 莊稼 風(fēng)俗 葡萄 滿意 水稻 成熟 招待 傳說 牽手 填補(bǔ) 跳躍 水稻 成熟 悶雷滾動(dòng) 人山人海 齊頭并進(jìn) 山崩地裂 坑坑洼洼
其他成語積累：
密密麻麻 搖搖欲墜 半明半昧 若隱若現(xiàn) 昂首東望 人聲鼎沸 水天相接 竊竊私語 漫天卷地 風(fēng)號(hào)浪吼 閃閃爍爍 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄 低聲細(xì)語 鴉雀無聲 悄無聲息
詞語積累：
像山崩地裂似的成語：排山倒海 驚天動(dòng)地 天塌地陷 地動(dòng)山搖
形近字（能區(qū)分，會(huì)組詞）
據(jù)（依據(jù)）-劇（電視劇） 堤（河堤）—提（提水） 堵（堵住）-賭（賭博）-睹（目睹）
猶（猶如）—優(yōu)（優(yōu)秀） 震（地震）—振（振作） 淘（淘氣）—掏（掏出）
俗（俗氣）—浴（浴巾） 淘（淘氣）—萄（葡萄） 稻（水稻）—蹈（舞蹈）
近義詞（提問，記住）
據(jù)說--聽說 寬闊--遼闊 盼望--期盼 逐漸--漸漸 猶如--好像 依舊--仍舊
屹立—聳立 頓時(shí)—霎時(shí) 恢復(fù)—復(fù)原 柔和--輕柔 靜寂—沉寂 顫動(dòng)--震動(dòng)
反義詞（提問，記住）
平靜—喧鬧 寬闊—狹窄 美麗—丑陋 模糊—清晰 人聲鼎沸—鴉雀無聲
四字詞意思（四字詞會(huì)寫，記住意思）
密密麻麻：表示非常的密集，形容又多又密
搖搖欲墜：形容極不穩(wěn)固，就要落下來，或就要垮臺(tái)。
半明半昧：形容有時(shí)明亮，有時(shí)昏暗。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約
昂首東望：抬頭仰望東方
人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
水天相接：形容水天共融的景象
竊竊私語：暗地里小聲說話
漫天卷地：形容來勢(shì)很猛，到處都是
風(fēng)號(hào)浪吼：字面理解指風(fēng)在咆哮浪在怒吼，形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)
閃閃爍爍：形容光亮動(dòng)搖不定，忽明忽暗或說話吞吞吐吐，很不連貫
鑼鼓喧天：喧：聲音大。鑼鼓震天響。后多形容喜慶、歡樂的景象。
震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
響徹云霄：響聲直達(dá)極高的天空。形容聲音非常響亮。
低聲細(xì)語：形容小聲說話
鴉雀無聲：形容非常安靜。
悄無聲息：1.形容沒有聲音或聲音很輕。2.形容沒有名聲，默默無聞。
七、句型（會(huì)仿寫）
【比喻句】浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
把浪潮比作白色戰(zhàn)馬，生動(dòng)形象地寫出了浪潮的氣勢(shì)非凡、雄偉、壯觀、奇特。
仿： 小雨滴仿佛千萬顆珍珠從天而降。
【夸張句】那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。
仿： 廣場(chǎng)上人山人海，連一根針都插不進(jìn)去。
【反問句】阿媽，這不就是我們家的地嗎？
換種說法，意思不變： 阿媽。這就是我們的家。
【擬人句】花牛在草地里做夢(mèng)，太陽偷渡了西山的青峰。
仿： 春天來了，花朵們展開了美麗的笑臉。
【排比句】 我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
仿： 我們到森林里去吧，去看看大樹，看看大樹下的落葉，看看能不發(fā)現(xiàn)一只小松鼠。
八、口語交際（背過，會(huì)填空）
我們要圍繞話題發(fā)表看法，不跑題。
判斷別人的發(fā)言是否與話題相關(guān)。
保護(hù)環(huán)境小建議：
拒絕使用一次性筷子。 讓你身邊的每一滴水都變得有價(jià)值。
減少私家車使用，盡量乘公交車或步行。 使用節(jié)能燈，節(jié)約用電。
不亂丟垃圾，懂得將垃圾進(jìn)行分類。 將廢電池放到指定的回收地點(diǎn)。
節(jié)約紙張，回收廢紙。 不要隨地吐掉口香糖。
4.環(huán)保標(biāo)語：
保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。 破壞環(huán)境就是破壞我們賴以生存的環(huán)境。
九、語文園地（背默）
1.交流平臺(tái)：
我能邊讀邊想象畫面，能根據(jù)文中的描寫想象畫面，想象文中描寫的聲音，還能聞到味道。（調(diào)動(dòng)多種感官，去想象課文中描寫的樣子、聲音、味道。）
2.詞句段運(yùn)用：讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。
人聲鼎沸 鑼鼓喧天 震耳欲聾 響徹云霄
低聲細(xì)語 竊竊私語 鴉雀無聲 悄無聲息
（1）都是描寫聲音的詞語。
（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場(chǎng)面很熱鬧。
（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場(chǎng)面安靜。
（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。
3.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描繪它，再寫下來。
事物：風(fēng) 煙花 雷雨 小狗
詞：霎時(shí) 頓時(shí) 忽然 過了一會(huì)兒 一會(huì)兒工夫
這些詞語都是表示時(shí)間很短，多用來寫某一事物的變化很快。
例：一陣風(fēng)吹過，天空頓時(shí)塵土飛揚(yáng)。
忽然，小狗向我撲來，嚇得我轉(zhuǎn)身就跑。
過了一會(huì)，雷雨越來越小了。
4.日積月累： 鹿柴 [唐]王維
空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
十、課文重點(diǎn)梳理（劃橫線處背過）
1.《觀潮》按照潮來前、潮來時(shí)和潮頭過后的順序，描寫了錢塘江大潮由遠(yuǎn)而近，奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風(fēng)平浪靜到奔騰咆哮再到恢復(fù)平靜的動(dòng)態(tài)變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了對(duì)錢塘江大潮奇觀的驚嘆與熱愛。《觀潮》3、4自然段從聲音和樣子兩個(gè)方面寫了潮來時(shí)的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
2.《走月亮》通過描述“我”和阿媽在秋天的夜晚散步，感受月光下的美麗景物的情景，表達(dá)了“我”和阿媽之間濃濃的親情以及走月亮?xí)r的喜悅、幸福之情和對(duì)美好未來的憧憬與向往。本文以“走”為線索，描繪了“月亮升起”圖、“月下溪邊”圖、“月下田園”圖、“月亮牽星”圖。
3.《秋晚的江上》描繪了鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)染拔铮@些景物構(gòu)成了一幅秋天傍晚倦鳥歸巢、夕陽西下的美麗畫面；
4.《花牛歌》作者徐志摩，描繪了花牛、剪秋羅、白云、草地、太陽、青峰等景物，這些景物構(gòu)成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠閑畫面。
5.《繁星》的作者是巴金，本文按照時(shí)間的順序，描寫了作者在不同時(shí)期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情景和由此產(chǎn)生的種種感受，給人以豐富的聯(lián)想和美的享受。
十一、課文要求背誦的內(nèi)容
1.《觀潮》第3—4自然段。 2.《走月亮》第4自然段。
十二、重點(diǎn)片段課內(nèi)閱讀
《觀潮》總分結(jié)構(gòu)
總：第1段：寫出了錢塘江大潮的特點(diǎn)和地位。
分： 第2段，潮來前
第3-4， 潮來時(shí)
寫大潮的聲音、樣子 表現(xiàn)大潮的
寫觀潮者的熱烈反映 雄偉、壯觀、奇特 的特點(diǎn)
第5段，潮去后
（一）觀潮
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶（mèn mēn）雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸(feì fù)，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化，過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（沸騰 歡騰）起來。
那條白線很快地向我們移來，逐(zú zhú)漸拉長，變粗，（橫臥 橫貫）江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并(bìng bìn)進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēn bèn)而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫(tàn chàn)動(dòng)起來。
1.我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用“ ”選出合適的詞語和讀音。
2.我能寫近義詞。頓時(shí)（霎時(shí)） 猶如（好像） 顫動(dòng)（震動(dòng)） 逐漸（漸漸 ）
4.照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩： 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 郁郁蔥蔥 來來往往
5.寫出形容聲音大的四字詞語。
山崩地裂 排山倒海 、 驚天動(dòng)地 、 震耳欲聾 、人聲鼎沸。
這兩段話描寫了潮來時(shí)的 聲音 、 樣子 ，寫出了大潮的 雄偉、壯觀 、奇特 。
7.從第一段話中的“ 人聲鼎沸”“ 人群又沸騰起來 ”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。
8.用“~~~~~~”畫出第二自然段中的比喻句，并說說這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀看錢塘江大潮 ④ 。（只填序號(hào)）
①景象非常壯觀 ②所聽到的聲音 ③所看到的樣子 ④所聽到的聲音和看到的樣子
“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。”中的“水墻”指 浪潮 ，
說明 浪潮之高，范圍之廣， 雄偉、壯觀 、奇特 。
10.短文中第二段話是按照從遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙摹Ｎ闹凶钅荏w現(xiàn)這一順序的詞語是“ 再近些 ”
（二）觀潮
午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。頓時(shí)人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會(huì)兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。......
1.潮來了的時(shí)間是 午后一點(diǎn)左右 。
2.用“ ”畫出描寫錢塘江大潮聲音變化的句子和描寫江面景象變化的句子。
3.“踮著腳”說明觀潮的人多，心情 迫切、激動(dòng) ，由“人聲鼎沸”和“人群又沸騰起來”可以體會(huì)到 人很多，聲音大，人們驚喜和激動(dòng)的心情 ，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的 雄偉、壯觀 、奇特 的特點(diǎn)。
（三） 觀潮
那條白線很快地向我們移來，逐漸（拉長），（變粗），（橫貫江面）。再近些，只見（白浪翻滾），形成一堵（兩丈多高的）水墻。浪潮越來越近，猶如（千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)），（浩浩蕩蕩地)飛奔而來；那聲音如同(山崩地裂) _，好像 (大地都被震得顫動(dòng)起來) 。
1.按原文填空。
2.文中與“好像”意思相近的詞語有： 猶如 、 如同 。
3.“那聲音如同(山崩地裂) _，好像 (大地都被震得顫動(dòng)起來) 。”這句子運(yùn)用了（ D ）的修辭手法，突出了錢塘江大潮的宏大氣勢(shì)。
A.擬人 B.排比 C.比喻 D.夸張
4.用“ ”畫出文中的一處比喻句，并說說這樣寫的好處。
運(yùn)用了（比喻）的修辭手法，把（浪潮的樣子）比作（千萬匹白色戰(zhàn)馬），生動(dòng)形象地寫出了（浪潮的雄偉、壯觀、奇特）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)錢塘江大潮的（喜愛、贊嘆）之情。
5.作者是從哪些方面描寫錢塘江大潮的？
樣子、聲音
6.語段中把浪潮比作水墻 、戰(zhàn)馬 讓我們仿佛看到錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀的景象。......
7.下列句子從哪個(gè)角度描寫了錢塘江大潮，請(qǐng)選一選。 A.寫聲音 B.寫形狀
①只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。 （ A.寫聲音 ）
②那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來。 （ B.寫形狀 ）））
8.作者按 從遠(yuǎn)到近 的觀察順序描寫了錢塘江大潮，從“向我們移來”“ 再近些 ”“ 浪潮越來越近 ”這幾個(gè)詞組可以看出來。.....
（四）走月亮
是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……
這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！
　　細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。
　　啊，我和阿媽走月亮……
1.第1自然段，文中畫橫線的句子運(yùn)用了 排比 的修辭。
2.第2自然段作者描寫了月光下的景物有 溪水 、 鵝卵石 、 小水塘 。還有媽媽在 在溪里洗衣裳 ，“我”在 用樹葉做小船 的情景。
3.“走月亮”指媽媽和“我”在月光下散步 。月亮的特點(diǎn)是明亮、柔和。
4.文中有一處描寫的情境不是作者當(dāng)時(shí)看到的，是他想到的，請(qǐng)把這個(gè)句子用“ ”畫出來。
5.文中多次出現(xiàn)的句子是 啊，我和阿媽走月亮…… 。這樣在文中多次出現(xiàn)的寫法叫 反復(fù) ，你覺得它的好處是： AB （多選）
A、串聯(lián)全文，一詠三嘆，讓畫面有流動(dòng)感。B、 表達(dá)作者和阿媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。
5.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。”“抱”字運(yùn)用了 擬人 修辭手法，讓我們感受到了（作用）用擬人的手法形象貼切地勾畫了“水塘映月”的畫面，傳達(dá)出一種溫暖的情感。
6.“而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣……”“運(yùn)載”是“裝載、運(yùn)行”的意思。小船還能運(yùn)載什么？請(qǐng)發(fā)揮想象寫一寫。

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