資源簡介

閩南師范大學龍溪學校期中沖刺提綱
第一單元 史前時期：原始社會與中華文明的起源
第1課 遠古時期的人類活動
知識點一、我國境內的遠古人類
1.我國境內有那些具有代表性的早期人類
元謀人、鄖縣人、藍田人
2.元謀人生活的時間、地點、地位？
時間：距今約170萬年。地點：云南元謀，地位：元謀人是我國境內目前已知最早的古人類之一，
3.鄖縣人生活時間、發現地點？藍田人生活時間、發現地點？
距今約110萬一80萬年。發現于湖北鄖陽，距今約100萬一50萬年，發現于陜西藍田
4.人和動物的本質區別是什么？研究遠古人類歷史的重要證據。
制作和使用工具， 化石
知識點二、北京人
1、北京人被發現的地點？最重要的特征？生活年代？用火情況？使用何種工具？處于什么時代？
①北京周口店龍骨山；②直立行走；③距今約70-20萬年；④使用天然火，會保存火種；⑤打制石器；⑥舊石器時代；
2、北遺址地位和價值：周口店北京人遺址是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一。對研究人類起源和古人類演化的歷史具有重要意義。
知識點三、山頂洞人
1、山頂洞人生活的地點、距今時間、外貌特征？
周口店龍骨山頂部 距今約3萬年。外貌特征：他們的模樣和現代人基本相同，屬于晚期智人
2、山頂洞人的用火情況？掌握什么技術？具有什么意識？
知道人工取火，掌握了磨光和鉆孔技術。
愛美意識
第2課 原始農業與史前社會
課程標準：
1.通過了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器時代的文化遺存，知道中國的原始農耕生活；
2.了解中華文明有5000年歷史，認識中華文明的起源、形成和發展具有多元一體的特征。
知識點一、農業的起源與定居生活
1、距今約多少萬年，對野生植物進行管理，距今約多少萬年，南北方同時出現人工栽培農作物
距今約2萬年，距今約1萬年
我國是世界上最早栽培那些農作物的國家？
水稻、粟和黍均發現于我國
農業的起源和初步發展人類開始怎樣的生活？生活狀況怎樣？原始農業出現有何意義？
人類開始定居生活。 生活狀況：磨制石器、制作陶器、飼養家畜，意義：原始農業為古代文明社會的形成奠定了基礎
知識點二、河姆渡人與稻作農業的繁榮
1、河姆渡人位于哪個省、那一大河流域、距今時間、房屋樣式？
浙江余姚河姆渡遺址，位于長江中下游地區，距今約7000年，房屋樣式：干欄式建筑
2.河姆渡人種植農作物以什么為主？使用生產工具是什么？飼養家畜有哪些？手工業有哪些？
農業：水稻，骨耜
畜牧業：豬、狗為主
手工業：使用天然漆，會制作陶器、玉器和簡單的樂器骨哨，運用雕刻技術用象牙獸骨制成藝術品。出土了目前已知最早的象牙雕刻器。
知識點三、仰韶文化和大汶口文化
1、仰韶文化距今時間？主要分布地域？地位是什么？
時間地點：新石器時代晚期，距今約7000-5000年，主要分布在黃河流域，地位：仰韶文化時期是原始氏族社會的大發展時期。
2、半坡遺址地點、距今時間、房屋樣式？
時間地點：陜西西安，距今約6000年，房屋樣式：半地穴式房屋
3、半坡遺址種植農作物是什么？畜牧業有何發展？手工業發展狀況如何？
農業：種植作物：粟、黍，畜牧業：豬、狗。使用弓箭、漁叉進行漁獵。手工業：制作樂器陶塤。出土骨針、骨錐，陶制和石制的紡輪，已會紡織、制衣。
4、河南靈寶西坡遺址發現的大房屋可能是氏族首領居住或處理部落事物的場所的發現表明了什么？
氏族成員地位平等，沒有明顯的階級分化。
5、大汶口文化時間區域？墓葬有的隨葬百余件成套的器物，有的一無所有，說明了什么？
時間區域：黃河下游和淮河中下游，距今約6300-4500年；表明當時已經出現了貧富分化，加快了邁向文明社會的步伐。
第3課 中華文明的起源
課程標準：知道良渚古城、陶氏都城等考古發現，了解中華文明有5000年的歷史，通過古代文獻中記述的黃帝、炎帝等神話傳說，了解其中蘊含的歷史信息。
知識點一、早期國家與文明起源
1、早期城市初步形成的時間、原因、影響？
（1）時間：大約在5000多年前
（2）原因：原始社會的農業、畜牧業有了較大發展，人口增長并開始向區域中心集中。
（3）設施：影響：部分人從生產勞動脫離，專門從事管理，出現掌握政治、經濟、軍事和祭祀權力的王。
2．早期國家是怎樣形成的？
以王為首的統治階級依靠社會規范和暴力對內進行管理和統治，對外發動戰爭，從而形成了早期國家。
3．人類進入文明社會的重要標志有哪些？
私有制、階級、國家的產生
知識點二、良渚古城與陶寺都城
1．良渚古城的時間地點、古城有哪些部分組成？地位是什么？
（1）時間地點：位于浙江余杭，距今約5300-4300年。
（2）古城組成：宮殿區、內城和外城。
（3）地位：規模在當時世界上首屈一指。
2．良渚古城的水利工程是什么？地位是什么？
水利工程：人工修建的水壩和自然山體組成。地位：是同期世界上規模最大的水利工程。
3．內城中部發現了人工堆筑的高臺，上面建有大型廣場和多組高等級建筑，附近還出土了炭化稻谷，這些考古發現的價值是什么？
價值：這些發現反映了良渚社會較高的經濟發展水平和統治者較強的調動、組織能力。
4．良渚古城貴族墓地：陪葬品包括數十件至數百年精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征著軍事指揮權的玉鉞。這些考古發現的價值是什么？
價值：和隨葬品稀少的普通墓葬對比鮮明，說明當時的社會階級分化已經相當明顯。
5．良渚古城發現的意義？
意義：良渚古城的考古發現證實距今約5000年，長江下游地區已經出現早期國家。
6．陶寺都城的時間地點、墓葬特點說明了什么？地位價值？
時間地點：位于山西襄汾，距今約4300-4000年，說明當時階級分化嚴重。地位價值：
陶寺都城遺址的發現，表明當時黃河中游地區已經出現了早期國家。
7．良渚古城、陶寺古城發現的意義有哪些？
（1）表明中華文明的起源形成和發展具有多元一體的特征。
（2）它們彼此之間不斷地交流和融合，共同構成了早期中華文明的主體。
（3）經過持續的發展，走向一體，以中原地區為引領的文明新格局開始形成。
知識點三、遠古的傳說
1．五六千年前，我國進入什么時期？當時黃河流域活動著那幾個部落？
我國進入部落聯盟時期。炎帝、黃帝、蚩尤等幾個較大的部落。
2．我國聯盟形成經歷了那些戰爭？有何影響？
①阪泉之戰。②涿鹿之戰，影響炎黃部落聯盟以后逐漸形成為華夏族，因此后人尊崇炎帝和黃帝為中華民族的人文初祖，海內外的華人也以“炎黃子孫”自稱。
3、我國古代堯舜禹時期實行什么制度？實質是什么？這種制度選拔的標準是？后來為哪一制度所取代 哪一制度？
①禪讓制；②原始社會時期的一種民主推選部落聯盟首領的制度；③賢德；世襲制。
4、大禹治水的事跡中有何精神值得我們學習？
創新精神、不屈不撓、堅持不懈、無私奉獻等精神。
5、華夏民族的形成有什么特點？
由錯居雜處的眾多民族，在不斷的交往、交流過程中逐漸融合而成。
第二單元 夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡
第4課 夏商西周王朝的更替
課程標準：知道夏商西周奴隸制王朝的更替，了解西周分封制的作用。
知識點一、夏朝的建立與“家天下”
我國歷史上第一個奴隸制王朝？（標志中國早期國家的出現）建立者？建立時間？都城？ 所處于社會階段？
①夏朝；禹；約公元前2070 年 都城：陽城 ②奴隸社會
夏朝制度有怎樣的變革？
禹的兒子啟繼承王位。從此,世襲制取代了禪讓制
3.夏朝建立了那些國家機構？中心區域在哪里？
國家機構：夏朝建立軍隊，制定刑法，設置監獄，還制定了歷法，稱為“夏歷”
中心區域：中心區域主要在今河南中西部、山西南部一帶。
反映夏王朝文明進程的是什么遺址？ 該遺址反映了什么？
二里頭遺址，反映了夏朝時期的文明發展水平
夏朝的末代君主是誰？夏桀：
知識點二、商朝的統治（商朝是奴隸社會的發展時期）
1.商朝的建立者是誰？建立時間？商朝強盛的原因有哪些？商朝多次遷都的原因是什么，直到什么事件后才相對穩定下來？
①湯；公元前 1600 年 ②任用賢才，發展農、工、商業
③受戰亂、環境變化等因素影響。商王盤庚遷都——殷（甲骨文發現于殷墟）
2.商朝的統治措施有哪些？
設置監獄，制定刑法，加強對奴隸和平民控制。
3.商朝的最后一個國王是誰？商紂王
知識點三、西周的興衰（西周是奴隸社會的鼎盛時期）
1.西周建立時間、建立者、定都？西周最后一個國王是誰？西周何時被哪一民族所滅？
①公元前1046年，周武王定都鎬京（今陜西西安），牧野之戰；②周厲王；④公元前771 年 犬戎。
2.西周的重要政治制度是什么？實行的目的？分封的依據、對象？內容？實質？在當時起到什么作用？ 有何弊端？
①分封制 （1）目的：穩定周初的政治形勢，鞏固疆土。 （2）依據:根據血緣關系遠近和功勞大小
（3）分封對象：宗親和功臣，
（4）內容:①周王授予諸侯的權力:建立諸侯國；管理土地和人民的權力;可以在自己的封地內再分封。
②諸侯對周王的義務:向周王進獻貢物，服從周王調兵。
（5）作用：①保證周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。（積極）②諸侯具有較大的獨立性，導致春秋戰國時期諸侯混亂局面。（消極）
（6）實質：確立了周王朝的社會等級制度。（西周時期貴族等級：周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士 ）
★“普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。”（分封制）
弊端：諸侯具有較大的獨立性，為春秋戰國時期諸侯割據爭霸埋下隱患。
3.歸納概括三代王朝興盛和滅亡的相似之處，并說說從中能得到怎樣的啟示？
相似之處：
開國君主都是勵精圖治，愛惜民力，注重國家發展，任用賢才
滅國之君都是暴君，統治者荒淫無度、統治殘暴、不愛惜民力……
啟示：得道多助，失道寡助；作為統治者要勤于政事，愛惜民力，愛護百姓，任用賢才，廣納諫言……
第5課 動蕩變化中的春秋時期
課程標準：知道春秋爭霸，了解春秋時期的社會變革。
1、我國第一個大分裂時期是在什么時期，這一時期的時代特征是什么？主要表現？
春秋戰國；大動蕩（戰爭頻繁）、大變革（從奴隸社會向封建社會過渡）、大發展（經濟、思想等）
主要表現在以下方面：
經濟：鐵農具和牛耕的使用和推廣，生產力大發展；井田制瓦解，土地私有制確立；
政治：周王室衰微，分封制遭破壞；各國紛紛變法，確立封建制度；
社會：文士階層活躍，受到重用；
軍事：諸候爭戰，戰爭頻繁（春秋以爭霸戰爭為主，戰國以兼并戰爭為主）
文化：私學興起，百家爭鳴。
2、東周時期分為哪兩個時期？
（1）公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。
（2）分期：
春秋：公元前770年—公元前476年，春秋是我國奴隸社會的瓦解時期；
戰國：公元前475年—公元前221年，戰國是我國封建社會的形成時期。
知識點一、王室衰微
3.王室衰微的表現有哪些？有什么影響？
（1）.表現：①諸侯不再分封，而是設置縣郡，委派官員管理。（標志著西周時期的分封制逐步走向瓦解）②周王室僅管轄洛邑一帶。③諸侯不聽從周王命，各自為政。④諸侯不再定期向天子納貢
（2）.影響：周王室地位不斷下降,大的諸侯勢力雄厚,擁有強大的影響。這時候,周天子已對國家的實際統治權,大國諸侯操控政治,競相角逐,使春秋時期的政治呈現出新面貌
知識點二、諸侯爭霸
4、諸侯爭霸的原因？目的？口號？
原因：①周王室衰微；各諸侯國政治經濟發展不平衡 ；目的：為了追逐自身的利益。 2.口號：尊王攘夷
5.春秋霸主有哪幾個？
齊桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晉文公、秦穆公、楚莊王、吳王夫差、越王勾踐
6.春秋爭霸產生了什么影響？
①國家出現走向統一的趨勢，促進民族交融，產生華夏認同觀念；（積極）
②給人們帶來沉重的災難和痛苦。（消極)
知識點三、春秋時期的經濟發展
7.春秋時期農業生產力提高的重要標志是什么？帶來了什么影響？
①鐵制農具和牛耕的出現（春秋時期）和推廣（戰國時期）；
②促進了農業上的深耕細作,也為開發山林、擴大耕地創造了條件。是春秋時期農業生產力水平提高的重要標志之一
8、春秋時期，商業有所發展，出現了什么？ 商品交換市場，金屬貨幣。
第6課 戰國時期的社會變革
課程標準：知道戰國七雄以及商鞅變法等，了解戰國時期的社會變革。
知識點一、戰國七雄
戰國七雄是怎樣形成的？寫出“戰國七雄“的名稱。
①田氏代齊：齊國由大夫田氏取代
②三家分晉：趙、魏、韓
③戰國七雄：齊楚秦燕趙魏韓——東南西北到中間
2、戰國七雄戰爭的性質發生了什么變化？
戰爭性質：由春秋爭霸轉變為兼并。
戰爭的特點有哪些？有哪些著名的戰役？
戰爭特點：規模大、參戰兵力多、交戰區域廣、持續時間長；
著名戰役有桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰（規模最大）等。
4、戰爭使七雄格局發生了什么變化？
七雄格局變化：兼并戰爭激烈，各國此消彼長，魏、楚、齊、秦等先后崛起占據優勢
知識點二、商鞅變法
戰國時期各國變法背景與目的？有哪些變法？
（1）背景：戰國時期，各國統治者為鞏固統治、對外擴張。
（2）目的：確立新的政治經濟秩序，以求富國強兵。
（3）各國變法舉例
魏國： ①變法人物：李悝。 ②主要措施：制定新法，發展生產，穩定市場，任用人才。
楚國： ①變法人物：吳起。 ②主要措施：針對楚國積弊，剝奪舊貴族政治、發展經濟、增強軍力。
商鞅變法（秦國 公元前356年，秦孝公）根本原因是什么？目的？改革性質？
原因：戰國時期，鐵制農具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。
目的：富國強兵，在兼并戰爭中取勝。
性質：地主階級性質的改革；
3、主要內容：
（1）政治方面：①確立縣制，由國君直接派官吏治理（加強中央集權）②廢除貴族的世襲特權（損害了舊貴族的利益，是后來商鞅被處死的原因）③建立戶籍制度，加強對人民的管理（加強基層管理）④嚴明法度，禁止私斗（法治）
（2）經濟方面：①廢除舊的土地制度（使封建土地所有制得以建立，最能體現新興地主階級的需求） ②鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役（有利于提高人民的積極性；國富）③統一度量衡。（便利賦稅的征收）
（3）軍事方面：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地（兵強）（有利于提高軍隊戰斗力，損害了舊貴族的利益）
4、商鞅變法有何意義？
使秦國政治、經濟、文化、社會生活面貌根本改變，綜合國力增強，軍隊戰斗力提高，成為最強盛諸侯國，為秦統一中國奠定基礎。
5.改革成功的原因？
順應了時代潮流（最主要）；統治者的支持；商鞅的個人才能和堅定的意志
6、有關“改革”主題的啟示？
改革是推動社會進步的動力（順應歷史潮流的改革能促進社會的進步），改革不是一帆風順的。我們要深化改革，勇于創新，堅持科教興國。
知識點三、戰國時期的經濟發展
1.戰國時期經濟發展的表現有哪些？
農業發展
（1）冶鐵技術：迅速提高，鐵器種類和數量增多，使用日趨普遍。
（2）牛耕：進一步推廣，耕作技術進步。
（3）農業發展影響：推動社會分工。
手工業與商業發展
（1）手工業：分工更細密
（2）商業：日益發達，貨幣流通廣泛，出現一批中心城市，工商業主聚財，有的富比王侯。
2、李冰主持修建的水利工程的名稱是什么？建在哪條江上？其功能？修建的影響？
①都江堰；②岷江；③灌溉、防洪、水運；
④影響：成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”；至今還發揮著作用，在世界水利史上絕無僅有，
充分反映出我國人民的智慧。
第7課 百家爭鳴
課程標準：知道老子、孔子的思想和百家爭鳴局面的形成，理解這些思想是我國古代思想文化的重要源泉。
知識點一、老子和《道德經》
1.老子的核心思想？做事主張？辯證思維？處事主張？政治主張？
（1）核心思想“道”：“道”的地位：是孕育萬物的總根源，是萬事萬物運行的總規律。
（2）行事主張：人們應順應事物內在規律行事。
（3）辯證思維：善于從正反兩方面思考問題，認為事物有對立面且能相互轉化，如難和易、長和短、前和后等。
（4）處世主張：安于柔弱地位，以退為進，以柔克剛。
（5）政治主張：“無為而治”，追求“小國寡民”的理想社會。
2.老子的地位和著作？
（1）地位：道家學派創始人。
（2）著作：《老子》（又稱《道德經》）是道家經典，集中體現其學說。
知識點二、孔子和儒家學說
1.孔子的核心思想？政治主張？教育成就？
（2）.思想核心：“仁”內涵：仁者愛人，有愛心和同情心
（3）政治主張：
①恢復西周禮樂文明，按西周制度和文化重建社會政治秩序
②反對苛政，提出“為政以德”，要求統治者愛惜民力、體察民意（認為德政可使民眾心悅誠服，社會穩定）
（4）、孔子的教育成就
（1）興辦私學：打破貴族壟斷教育局面，主張有教無類，培養眾多弟子（三千弟子），促進教育在民間發展。
（2）教學特點：注重道德和文化知識教育，總結出因材施教、舉一反三等教學原則和方法，影響深遠。
知識點三、百家爭鳴
1、百家爭鳴的背景？
政治：戰國時期，舊制度瓦解，新制度確立
經濟：鐵犁牛耕推廣
文化：“學在官府”格局打破，私學興起，諸子百家涌現，學術思想活躍。
2、主要學派及代表人物、思想和著作？
學派 人物 思想 著作
儒家 孟子 實行“仁政”，“民為貴，社稷次之，君為輕”，擁護正義之戰，“仁者無敵” 《孟子》
儒家 荀子 實行禮治，提倡禮法并用，明確尊卑等級 《荀子》
墨家 墨子 主張“兼愛”“非攻”，選賢能治國，統一思想，提倡節儉 《墨子》
道家 莊子 強調順應自然和民心，追求精神自由，保持人格獨立 《莊子》
法家 韓非 君主治國靠法令、權術、威勢，以法治國，樹立權威，建立中央集權專制統治 《韓非子》
兵家 孫武 《孫子兵法》奠定古代軍事理論基礎 -
兵家 吳起、 孫臏等 戰國時期軍事理論進一步發展，有兵法著作 -
3、百家爭鳴的意義？
促進思想文化繁榮，是古代第一次思想文化發展高峰，為古代思想文化發展奠定基礎，對后世影響深遠。
第8 課 夏商周時期的科技與文化
課程標準：了解甲骨文、青銅器，以及先秦時期天文、歷法、醫學、文學等成就，感受這一時期中華文明的輝煌，增強民族自豪感和自信心。
知識點一、天文、歷法和醫學
先民為什么要研究并總結天文歷法？
指導農業生產
2、商朝天文記錄是什么？《詩經》中天文記錄是什么？春秋中是怎樣記載的？
天文
（1）商朝天文記錄：甲骨文有日食、月食記載。
（2）：《詩經》記載公元前 776 年 9 月 6 日日食，是我國第一次有確切日期的日食記錄。
《春秋》記載公元前 613 年哈雷彗星（研究認為）掃過北斗。
3、商朝是怎樣完善歷法的？戰國時期有哪些新的發展？歷法
商朝：歷法逐漸完備，一年 12 個月，大小月區分，閏年增月，有干支紀日。
戰國：一年分為二十四節氣。
4、戰國時期的名醫是誰？有何成就？戰國時期的醫學著作是什么？醫學
（1）名醫扁鵲：戰國時期名醫，用針刺、按摩、湯藥治病，發明切脈診法，望、聞、問、切四診法被中醫沿用。
（2）《黃帝內經》
知識點二、甲骨文與青銅器
1、甲骨文的內容？造字方法？地位？價值？
（1）.內容：十分豐富
（3）.地位：目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。
（4）.價值：已經具備漢字的基本結構，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發展的重要階段。對中國文字的形成與發展有深遠的影響。我國有文字可考的歷史從商朝開始。
2、青銅器的特點？用途？代表？
（1）.特點：青銅鑄造業由國家掌控，規模宏大，組織嚴密，分工細致，制作工藝高超。
（2）.用途：主要用于祭祀及軍事等方面，成為王公貴族身份地位乃至國家權力的象征。
（3）.代表：何尊、
司母戊鼎（后母戊鼎）：是世界上出土的最重的青銅器、
四羊方尊
3.四川廣漢三星堆遺址出土文物有哪些？展現了什么？表明了什么？
出土文物：有玉禮器和青銅器。（金杖、青銅樹、青銅面具和青銅人像）
展現：展現了夏商時期豐富多彩的古蜀文明。表明：表明與中原王朝有密切關系。
知識點三、《詩經》和“楚辭”
1、《詩經》產生在什么時期？包含那三部分？有何價值？
（1）產生時期：西周和春秋時期。
（2）詩歌數量和分類：分為“風”“雅”“頌”三部分。
（3）價值：是我國現存第一部詩歌總集;保存了豐富的先秦史料
2、“楚辭”產生的時間和地點？代表作？
①產生時期和地點：戰國時期，楚國。
②創作者及特點：屈原等人吸收民歌精華，采用楚國方言，情感濃郁，想象豐富，創出新體詩歌。
③代表作：《離騷》，表達了對祖國和人民的熱愛，是抒情長詩。
《詩經》和“楚辭”兩者的意義？
是我國古典詩歌的兩大源頭，對后世詩歌創作影響深遠。
第三單元 秦漢時期：統一多民族封建國家的建立和鞏固
第 9 課 秦統一中國
課程標準：通過了解秦朝統一，知道統一多民族封建國家建立和早期發展的過程
知識點一、秦滅六國
1.秦滅六國的條件/背景
(1)各國之間的戰爭影響了社會穩定，廣大民眾企盼結束戰亂。
(2)秦國經過商鞅變法，在經濟和軍事上超過東方六國。
(3)秦王嬴政積極籌劃
2、秦滅六國的順序？
韓、趙、魏、楚、燕、齊
2、秦朝何時建立？建立者是？都城位于？疆域界限分別是？
①公元前221年；②秦始皇；③陜西咸陽；④西至隴西，東至東海，南至南海，北至長城。
3、秦朝完成統一的意義是？
結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面，是歷史發展的必然結果，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。（秦朝的歷史地位）
知識點二、建立中央集權制度
4、秦朝開創了什么政治制度？其內容？地方實行什么制度？這種制度有哪些影響？
①確立以皇帝為中心的中央集權制度；
②皇帝制度——最高統治者稱皇帝（有至高無上的權威，總攬一切軍政大權）；
三公九卿制——中央設丞相（行政）、太尉（軍事）、御史大夫（監察事務）；（決斷權在皇帝）
地方：廢除分封制，推行郡縣制，郡縣的長官都由朝廷直接任免。
③（郡縣制的推行，開創了我國歷代王朝地方行政的基本模式）
影響：積極方面—有利于鞏固多民族國家的統一；消極方面—阻礙了中國的發展，使中國落后于世界潮流，
知識點三、鞏固統一的措施
5、秦朝為鞏固統一，在經濟、文化、交通、軍事方面分別采取了什么舉措？有怎樣的影響？
措施 影響
經濟 ①統一貨幣（圓形方孔半兩錢）； ②統一度量衡 改變以往幣制混亂的狀況，有利于國家對經濟的管理，促進各地經濟的交流。便利經濟的發展。
文化 統一文字（小篆） 使政令能夠在全國順利推行，使不同地域的人民能順暢溝通，有利于文化的交流與發展。
交通 ①車同軌，統一車輛和道路的寬窄，并修筑貫通全國的道路； ②開靈渠； 使秦朝陸路交通四通八達。便利了南北的水運交通。
軍事 派蒙恬北擊匈奴；②修筑長城（西起臨洮，東到遼東）
5、分別寫出中國歷史上第一個王朝、第一個有文字的王朝、第一個統一王朝的名稱。（易混淆）
①夏；②商；③秦。
秦始皇的歷史功績：統一中國，建立起我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。（最大功績）
開創了中央集權制度，采取了一系列鞏固統一的措施。
2.簡述秦始皇的功與過
功：統一六國，建立我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。首創中央集權制度。統一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統一的多民族國家。
過：“焚書坑儒”，摧殘文化；統治殘暴，嚴刑峻法
第10課 秦末農民大起義
課程標準：通過了解陳勝和吳廣等領導的秦末農民起義，了解農民起義在歷史發展中的作用
知識點一、秦的暴政
1、秦朝暴政的表現有哪些？
A、賦稅沉重
B、徭役和兵役繁重
C、法律嚴苛，刑罰殘酷。
D、秦始皇為禁錮人們的思想言論，實施了“焚書坑儒”。
E、秦始皇死后，繼位的秦二世對民眾的壓迫更為殘酷。
知識點二、陳勝吳廣起義
2.秦朝統治的特點？引發了哪場著名的農民起義？這場起義的時間、領導人物？起義有何意義？
①暴政； ②大澤鄉起義； ③ 公元前209年 陳勝、吳廣
④ 意義：
A、陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農民大起義
B、沉重打擊了秦朝的統治;
C、鼓舞了后世農民階級反抗封建殘暴統治的斗爭;
D、顯示出革命首創精神和敢于反抗、追求平等的精神
知識點三、秦朝的滅亡
3、是誰率領起義軍攻入咸陽、宣告秦朝滅亡？秦滅亡的時間是？
①劉邦；②公元前207年
4、秦末起義中，一場著名的以少勝多的戰役是？起義軍的領導者是？
①巨鹿之戰；（“破釜沉舟”源于此）②項羽
5、秦朝滅亡的教訓？ 暴政招致亡國，要執政為民，得民心者得天下。

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