資源簡介

2024-2025學年部編版小學四年級道德與法治上冊★★
2我們的班規我們訂 教學設計
課題 我們的班規我們訂 第一課時 單元 第一單元 學科 道德與法治 年級 四年級
學習目標 1、情感態度與價值觀目標：培養民主意識和集體觀念。2、能力目標：能夠總結班規制訂的辦法，并在方法的指導下制訂班規。3、知識目標：知道班規制訂的必要性，掌握制訂班規的方法，并共同制訂班規。
重點 掌握制訂班規的方法，并共同制訂班規。
難點 掌握制訂班規的方法，并共同制訂班規。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 1、小假設：如果在班級里做什么都不會受到懲罰，都不會被批評責怪，你覺得你自己可能會產生哪些不好的行為？班級里可能會出現些什么情況？2、思考：從上述假設中，你得到了什么啟發？為了避免這種情況我們應該怎么辦呢？ 思考。 討論導入。
講授新課 【班規的作用】1、思考與感悟：請你想一想，說一說，風箏與線的關系？2、播放視頻《無規矩不成方圓》3、小提示：風箏需要線的約束才能更好地飛翔，人們需要規則才能更好的生活，班級需要班規才能和諧發展。4、班級小鏡頭：請你結合一下你自己的班級生活經驗，說一說你認為班規重要嗎？它有著怎樣重要的作用？（課本第8頁）5、思維導圖總結班規的作用。6、班規作用大：國有國法，校有校紀，班有班規。班規是班級共同生活的規則，它對班級成員的行為進行規范和引導，讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。【如何制訂班規】1、播放視頻《“私人訂制”班規：衛生差罰洗襪子》2、討論：（1）你是如何看待視頻中的班規條例的？（2）班規怎么來的呢？每個班級的班規都是一樣的嗎？我們要怎么制訂班規呢？3、小組合作·班規大搜索：請你把課后搜索到的班規和小組的同學進行討論，看看班規的內容都有哪些。4、小歸納：這些班規都包含了哪些方面的內容？假如我們班現在要制定班規，你認為需要包含哪些方面的內容呢？5、回答：學習、紀律、文明禮儀等方面。6、小提示：班規的制定需要我們有比較全面和周祥的考慮，它需要我們的考慮學校生活的各個方面。7、思考與討論：我們應當怎樣制訂班規呢？用怎樣的方式更好呢？請你仔細比對下面兩種制訂班規的方式，說說你認為哪種更合理，為什么？（1）我們班的班規是由老師一個人制訂的。（2）我們班的班規是老師帶領同學們一起討論后再確定的。8、提示：一個班級的事情，也是所有班級成員的事情。只有我們每個人都參與其中，民主決定班規，才能更好地保證班規的科學性、合理性，也更能讓班級成員認可和執行，從而促進班級的健康發展！9、班級大討論：班規的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規的程序和方法。為了更好的制訂班規，你還有哪些想法或辦法呢？大家一起來討論一下吧！10、討論結果小記錄：班規制訂的注意事項。11、我們的班規我們訂：現在，我們已經大概掌握了班規的制訂方法了，讓我們一起來嘗試一下，制訂屬于我們的班規吧！ 思考與感悟。分享。討論。課前搜集資料，課上進行小組合作討論。思考與討論。討論。 從對風箏與線的關系的思考中感受到規矩和約束的重要性，由此初步懂得班規制定的必要性。通過討論，認識到制訂班規的重要意義。思考我們要怎樣制訂班規，方法是什么。歸納討論結果，并總結出班規制訂的辦法，帶領學生一起制訂班規。
課堂小結 沒有規矩，不成方圓。班規是我們班級成員應該遵守的重要規矩，我們班將會在班規的規范和引導下，越來越好，越來越優秀！ 總結提升
板書 我們的班規我們訂 第一課時1、班規的重要性2、如何制訂班規3、一起來制定班規
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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