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資源簡介

(共23張PPT)
這
是
哪
里
？
請同學們仔細觀看接下來這段視頻，
猜一猜這是我國的哪個地方？你對它有怎樣的印象？
天
飛
《勝利女神像》
《飛天》
比一比
請你對比，兩個女神的形象有什么不同之處？
她們是依靠什么在天空中飛舞的呢？
什么樣的線條適合表現飛天的衣裙飄帶？
直線
折線
曲線
（硬）
不適合
（柔軟）
適合
想一想
探究
飄帶與飛天的動勢有什么關系
人物
飄帶
向下
向上
人物
飄帶
向下
向上
探究
飄帶與飛天的動勢有什么關系
人物
飄帶
人物
飄帶
向左
向左
向右
向右
結論：
飄帶飛舞的方向和飛天的動勢是相反的。
小結
觀察動勢
觀察動勢
觀察動勢
觀察動勢
哪一組的飄帶更輕盈，為什么？
觀察嘗試
1、圖中的飄帶是如何運用曲線表現出來的
2、如何表現飄帶的遮擋？
3、你能試著畫一畫飛天的飄帶嗎？
試一試：你能根據飛天的骨架添畫出人物形象嗎？
畫家筆下的飛天作品
作品欣賞
作品欣賞
藝術實踐
1、請你用線描的方式臨摹或創作一幅飛天作
2、表現出飛動的動勢，線條要優美流暢；
3、自主選擇畫紙、畫筆。
教師示范
參觀評價
1、你最喜歡哪個飛天形象？喜歡哪些地方？
2、你覺得哪個飛天動態最優美？線條最流暢？
敦煌藻井
八音盒一樣的敦煌藝術——
敦煌藻井
拓展
欣
感
謝
賞
中
國
文
化
GAN
XIE
XIN
SHANG

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