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（16.2）我為什么而活著—八年級語文人教部編版上冊課前導學
【基礎知識】
一、作者簡介
伯特蘭·羅素(1872—1970)，二十世紀英國哲學家、數(shù)學家、作家，無神論者，也是二十世紀西方最著名、影響最大的學者和和平主義社會活動家之一。1950年，羅素獲得諾貝爾文學獎，以表彰其“多樣且重要的作品，持續(xù)不斷地追求人道主義理想和思想自由”。他被稱為“20世紀最知名、最有影響力的哲學家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時代的先知”；他還是著名的數(shù)學家、邏輯學家，社會活動家，又被公認為“富有鼓動天才的辯論家”。95歲高齡完成《羅素自傳》的寫作。他的代表作品有《幸福之路》《西方哲學史》《數(shù)學原理》《物的分析》等。
二、寫作背景
《我為什么而活著》：本文選自《羅素自傳》第一卷（商務印書館2015年版）。胡作玄、趙慧琪譯。略有改動。本文是《羅素自傳》的序言，從中可看出羅素思想的全部內涵，也可以看作羅素生活的宣言書，這其實也是古今中外許多偉大人物共同的人生準則。
三、文體常識
本文是一篇議論性散文。就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個論點；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。
四、字詞釋義
1.生字詞
凋謝（diāo） 遏制（è） 瀕臨（bīn）俯瞰（kàn） 深淵（yuān）
星辰（chén） 顫抖（chàn ） 秘魯（bì） 呼號（háo）
顫栗（zhàn） 神秘（mì ) 號外（hào）
2.理解詞義
俯瞰：俯視。
深不可測：深得難以測量。形容水、洞穴等很深。
瀕臨：緊接，臨近。
縮影：指同一類型的人或事物中具有代表性的一個。
遏制：制止，控制。
流轉：流動轉移，不固定在一個地方。
無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達不到。
【知識小練】
1.下列詞語書寫及加粗字的注音完全正確的一項是( )
A.臼齒(jiù) 瀕臨(pīn) 繁殖 茸毛(róng)
B.凋謝(diāo) 震顫(chàn) 深淵 興味(xìng)
C.颶風(jù) 洗滌(tiáo) 星辰 賜予(cì)
D.遏制(è) 卑微(bēi) 銷逝 點綴(zhuì)
2.下列說法錯誤的一項是（ ）
A.《永久的生命》和《我為什么而活著》都是哲理散文，字里行間傳達著真誠與睿智，讓人獲得思想的啟迪。
B.《永久的生命》選自《嚴文井選集》，作者嚴文井，原名嚴文錦。
C.羅素是美國哲學家、數(shù)學家、作家，曾獲得1950年諾貝爾文學獎。
D.《我為什么而活著》開篇點題，用凝練的語言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開進行闡述。
3.下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）
A.永遠的小牛犢，永遠的金黃色茸毛！
B.那存在過的憂愁，也許你能忘卻，但卻不能取銷它遺留下的印跡。
C.這三種淳潔而無比強烈的感情支配著我的一生。
D.饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為負擔的無助的老人，以及充滿狐寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。
4.《我為什么而活著》一文采用總分總的結構方式:先總寫________________,然后從________________、________________、________________三個方面展開,最后總結。
請從所給三個詞語中,選出一個最符合語境的填寫在橫線上。
5.生命在那些終于要__________(枯萎 凋謝 凋零)的花朵里永存,不斷給世界以色彩,不斷給世界以芬芳。
6.對愛情的渴望,對知識的追求,對人類苦難不可__________(遏制 制止 阻止)的同情,這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。
7.我__________(希望 渴望 愿望)減輕這些不幸,但是我無能為力,而且我自己也深受其害。
8.解釋下列詞語:
洗滌:__________
混為一體:__________
颶風: __________
瀕臨:__________
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.瀕bīn。C.滌dí。D.銷→消。
2.答案：C
解析：本題考查理解課文內容和識記重要文學常識的能力。C項，“羅素是美國哲學家、數(shù)學家、作家”錯誤，應改為“羅素是英國哲學家、數(shù)學家、作家”。
3.答案：A
解析：B.銷→消。C.淳→純。D.狐→孤。
4.答案：一生三大追求；對愛情的渴望；對知識的追求；對人類苦難不可遏制的同情
5.答案：凋謝
6.答案：遏制
7.答案：渴望
8.答案：沖蕩；清洗。 融合成一個整體，不可分割。發(fā)生在大西洋西部的強烈風暴。緊接，靠近。

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