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（21）蟬—八年級語文人教部編版上冊課前導學
【基礎知識】
一、作者簡介
法布爾(1823—1915)，法國昆蟲學家。法布爾童年時代就迷上了大自然中的花草蟲鳥。他在不足19歲時就立志研究昆蟲，后來靠自學獲得了自然科學碩士、博士學位。他一生不知疲倦地從事著昆蟲學研究，完成了《昆蟲記》這部著作，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”。《昆蟲記》不僅真實地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲的生活折射出人類世界。法國劇作家羅斯丹評價法布爾說：“這個大學者像哲學家一般的去思考，像藝術家一般的去觀察，像詩人一般的去感受和表達。”
二、寫作背景
法布爾買下了塞里尼昂的荒石園，并一直居住到逝世。這是一塊不毛之地，但卻是昆蟲鐘愛的土地，除了可供家人居住外，那兒還有他的書房、工作室和實驗場，能讓他安靜地集中精力思考，全身心地投入到各種觀察與實驗中去，可以說這是他一直以來夢寐以求的天地。就是在這兒，法布爾一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄稻札記，完成了《昆蟲記》的后九卷。
三、文學常識
蟬，古稱蜩(tiáo)、蚱蟬等，俗名“知了”、爬樹猴。蟬遍布全世界，已知品種有3000余種之多。蟬的一生有四個階段，即卵、幼蟲、蛹和成蟲。雌蟬通常于7~8月份產卵于孔，幼蟲孵化后會隨樹枝或自造細絲落到地面入土中，幼蟲在地下生活的時間很長，最短也要2年左右，一般要過4~5年，長的要經過12~13年，甚至更長時間。我國古人按蟬的出現時間把它分為春蟬、夏蟬和寒蟬。
四、字詞釋義
1.生字詞
軋（yà） 暴曬（bào） 隧道（suì） 毫無顧忌（jì）
鰭（qí） 惡劣（è） 罅隙（xià） 一無所知（zhī）
蚋（ruì） 折皺 （zhé） 纖維（xiān） 不懷好意（hǎo）
窠（kē） 防御（yù） 聯結（lián） 無動于衷（zhōnɡ）
鈸（bó） 跳蚤（zǎo） 地穴（xué） 懶洋洋（lǎn）
轍（zhé） 黏土（nián） 尋覓（mì） 喧囂（xiāo）
2.理解詞義
暴曬：用強烈陽光照曬，暴露在陽光下曬。
剎那：極短的時間；一念之間。
纖弱：纖細柔弱。
喧囂：聲音雜亂，不清靜。囂，吵鬧、喧嘩。
罅隙：縫隙。
徘徊：在一個地方來回地走。
毫無顧忌：對違反道德的行為絲毫沒有反感或猶豫，或不考慮對人對事情的利害關系，沒有顧慮。
不懷好意：沒安好心，懷有惡意，有著不可告人的目的。
無動于衷：對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。
【知識小練】
1.給加著重號的詞語注音,根據注音寫出相應的詞語。
(1)棉花的纖維(　　　)雖然十分細小,可是聚在一起,人們就用它紡成線,做成衣物。
(2)到野外活動時,應避免在雜草中游玩,以防跳蚤(　　　)叮咬。
(3)村民們不畏干旱、bào shài(　　　)等惡劣(　　　)天氣的影響,抓緊修建fáng yù(　　　)隧道(　　　)。對于外人的質疑和反對,大家無動于衷(　　　　　　)。
(4)既然尋覓(　　　)美麗,何不避開車馬xuān xiāo(　　　),在心中修籬種菊
2. 下列句子中有錯別字的一項是（ ）
A.在陽光暴曬的道路上有好些小圓孔，孔口與地面相平。
B.隧道的頂上留一層一指厚的土，用來抵御外面的惡劣氣候，直到最后一剎那。
C.在空中滕躍，翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開。
D.我們不應當討厭它那喧囂的歌聲，因為它掘土四年，現在才能夠穿起漂亮的衣服，長起可與飛鳥匹敵的翅膀，沐浴在溫暖的陽光中。
3.下列句中加點的詞語使用有誤的一項是 (　　)
A.老師一離開教室,這些調皮的學生就沒有毫無顧忌地大聲說笑起來。
B.《中國詩詞大會》是一個別具匠心的經典文化傳播類節目。
C.對于學生的逃課行為,學校不能無動于衷,必須堅決予以制止。
D.我們要對不懷好意的尾隨者提高警惕,必要時應采取躲避措施。
4.請選出下列句子排序正確的一項（ ）
①某些動物的某些本領也只有在幼年時期才能學到,過了這個時期,就很難學會了。
②印痕行為大都發生在動物的幼年時期,是與生俱來的天賦。
③人為干預會讓動物產生不適當的印痕行為,自然也會影響到動物的生長發育。
④印痕行為雖然發生在早期,但對晚期的行為也會產生一定的影響,尤其是繁殖行為。
⑤“印痕行為”是一種后天學習行為,它是動物的一種特殊學習方式,只需一次經驗(或最多數次),即可形成印痕,對動物行為產生長遠的影響。
⑥在四川大熊貓人工繁殖基地,為了避免人對出生后的熊貓寶寶產生印痕,飼養員都穿上特制的“熊貓服”工作。這樣做正是為了減少可能發生的印痕行為。
A.⑤②①④③⑥ B.⑤②⑥①④③
C.①⑥⑤②③④ D.①⑥⑤②④③
5.根據語境選擇恰當的詞語填空。
接著，它 （表演 演繹）一種奇怪的體操。在空中 （跳躍 騰躍），翻轉，使頭部倒懸，折皺的翼向外 （伸直 伸展），竭力張開。然后用一種幾乎看不清的動作，盡力翻上來，并用前爪 （鉤 抓）住它的空皮。
6. 下列有關課文《蟬》的內容說法有誤的一項是（ ）
A.課文第一段交代作者有個很好的研究蟬的習性的環境，起了統領全文的作用。有了觀察蟬的環境就可以具體描寫蟬的習性，說明下文的內容都是法布爾親自觀察得出的，增強了文章的真實性。
B.全文以作者對蟬一生的觀察進程為線索，以幼蟬夏至出洞開頭，又以幼蟬天冷入洞結尾，首尾銜接，將蟬一生的生長過程說明得十分完整，文章也因此而顯得條理清楚，結構嚴謹。
C.課文兩個部分的說明順序是按照蟬延續生命的幾個過程安排的——先由幼蟲到成蟲，然后成蟲產卵完成繁衍，最后孵化成幼蟲結束，這就是蟬循環往復的生活史。
D.《蟬》作為法布爾的一篇科學小品，語言上具有準確性（準確、明晰、平實）、生動性（生動活潑、形象風趣、飽含感情）、通俗性（口語）等特點，寫法要上科學嚴謹，不能使用文藝筆調。
7. 文學常識填空。
法布爾， （國籍）人，生于1823年，死于1915年，活到92歲，是世界著名的 、博物學家、科普作家。他用大半生的時間和精力。根據觀察所得的詳細記錄， 寫成了10大卷 。
答案以及解析
1.(1)xiān wéi (2)tiào zɑo (3)暴曬　è liè　防御　suì dào　wú dònɡ yú zhōnɡ
(4)xún mì　喧囂
2.C
3. A　
4.A
5.表演 騰躍 伸直 鉤
6.D
7.法國 昆蟲學家 《昆蟲的故事》

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