資源簡介

(共20張PPT)
4.5 相貌各異的我們
第四單元 生物的多樣性
六年級科學上冊
導入新課
猜猜老師描述的這是班級中哪位同學？為什么會毫不費力猜測到？你們想不想知道其中的奧妙？
讓我們在班級中找出某一位同學，我們會毫不費力地做到這件事。我們想過這是為什么嗎？
新課學習
小組內觀察我們的相貌有什么不同？選擇1-2種相貌特征仔細觀察，并畫下來。
新課學習
觀察我們的不同
將我們的調查范圍擴大到全班同學，比較我們之間的相貌特征有多大差別？對照下圖，觀察我們的眼皮、前額發際耳垂、下頜等分別是什么樣子的？
新課學習
做一次班級相貌普查
眼皮
新課學習
單眼皮
雙眼皮
發際
新課學習
發際平
V形發際
鼻子
新課學習
高鼻梁
塌鼻梁
統計班級里具有每一種相貌特征的人數，完成下表。
新課學習
性狀 人數
雙眼皮
有耳垂
前額“V”發尖
下頜中央有溝
卷發
舌頭能向內卷曲
性狀 人數
單眼皮
無耳垂
平發際
下頜中央沒有溝
直發
舌頭不能向內卷曲
調查統計表
總人數
我們哪些相貌特征相同，哪些不同？進行組合，會有多少種相貌不同的人？
新課學習
我們的相貌是唯一的嗎
雙眼皮、有耳垂 雙眼皮、無耳垂
單眼皮、有耳垂 單眼皮、無耳垂
我們畫畫看，兩種不同相貌特征能組合成幾種相貌的人!
如果將3種或4種相貌特征姐合起來，會有多少種相貌的人呢
性狀組合
每個相貌特征表現出兩種性狀
新課學習
有耳垂
無耳垂
1
2
有耳垂
無耳垂
前額“V”發尖
前額“V”發尖
平發際
平發際
1
2
3
4
兩個相貌特征的性狀兩兩組合，可以產生四種不同的相貌。2×2＝4
新課學習
有耳垂
無耳垂
前額“V”發尖
前額“V”發尖
平發際
平發際
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
四種組合，會產生16
種不同的相貌 。
2×2×2×2＝16
新課學習
有耳垂
無耳垂
前額“V”發尖
前額“V”發尖
平發際
平發際
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央有溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
下頜中央無溝
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
卷發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
直發
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
無雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
無雙眼皮
有雙眼皮
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
五種組合，會產生32
種不同的相貌
2×2×2×2×2＝32
新課學習
結論總結
1.同一種生物不同個體之間也存在著差異。
2.生物有不同的性狀特征，這些特征的不同組合造就了多樣的生命個體 。3．在班級里找不到兩個相貌完全相同的人。世界上也很難找到兩個相貌完全相同的人。
人是這樣，其他生物也是這樣。
課堂練習
(一)選擇題
1．3種不同形狀兩兩組合，能組合出（B）不同相貌特征。
A、4 B、8 C、16
2．比較每個人同一的相貌特征，我們會發現每個人（B）
A、相同 B、各不相同
課堂練習
（二）判斷題
1．孿生兄弟長得一定一模一樣。（×）
2．孩子與父母的相貌特征一定相同。（×）
3．每個人的相貌都是與眾不同的，沒有兩個長得完全一樣的人。（√）
作業布置
回家觀察父母及親人的外貌特征。
板書設計
相貌各異的我們
眼睛
眉毛
臉型 形狀 差異
下巴
發際線

感謝聆聽

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