資源簡介

(共15張PPT)
樹立正確在線觀念
年 級：三年級 學(xué) 科：信息科技——川教版（2024）
主講人：XXX 學(xué) 校：XX學(xué)校
一、數(shù)字身份的定義
姓名：歡歡
性別：男
出生日期：***
家庭地址：***
個人身份信息
在現(xiàn)實世界里，我們可以通過姓名、性別、出生日期、家庭地址等個人信息來區(qū)分和記住他人。
想一想，在數(shù)字世界中我們又是如何被區(qū)分和記住的呢？
賬號：G***
密碼：****
IP地址：***
上網(wǎng)記錄：*年*月*日瀏覽中國智慧...
數(shù)字身份信息
數(shù)字身份是在線社會中用于識別和驗證個人身份的數(shù)字信息。
小知識
一、數(shù)字身份的定義
在數(shù)字世界里，我們同樣擁有特有的賬號、密碼等個人信息。這些信息共同構(gòu)成了我們的數(shù)字身份，成為我們在數(shù)字世界里的獨特標(biāo)識。
現(xiàn)實身份和數(shù)字身份都是讓他人區(qū)分和記住我們的標(biāo)識，現(xiàn)實身份和數(shù)字身份有什么異同呢？
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
請學(xué)生分組討論數(shù)字身份和現(xiàn)實的異同,每組派代表分享討論結(jié)果。
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
現(xiàn)實身份 數(shù)字身份
不同之處 1.由姓名、出生日期、身份證號等個人信息組成 1.除了現(xiàn)實身份包括的信息，還包括在線活動記錄等數(shù)字痕跡
2.通常通過身份證、護照等物理證件來證明 2.通常通過賬號、密碼、面部識別等數(shù)字化的方式來驗證和確認
3.需要攜帶身份證明到現(xiàn)場進行驗證，過程相對繁瑣 3.通過在線平臺、手機應(yīng)用等進行驗證，更加便捷和高效
...... ......
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
現(xiàn)實身份 數(shù)字身份
相同之處 1.都是唯一且不可重復(fù)的 2.都需要進行身份認證以確認其真實性 3.都涉及個人隱私保護問題 ...... ......
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
數(shù)字身份與現(xiàn)實身份雖然存在明顯的不同之處，但他們在身份認證、隱私保護等方面也有著相同之處。在數(shù)字化時代，我們需要更加重視數(shù)字身份的管理和保護，確保其在網(wǎng)絡(luò)空間的安全性。
小知識
二、現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同
三、建立數(shù)字身份
我們?nèi)绾谓⒁粋€屬于自己的數(shù)字身份呢？
在開展線上學(xué)習(xí)和生活時，注冊賬號和密碼是我們建立數(shù)字身份的第一步。
動手操作：
搜索“國家智慧中小學(xué)教育平臺”嘗試建立自己的數(shù)字身份。
我們?nèi)绾卧O(shè)置密碼呢？
設(shè)置密碼時，應(yīng)避免使用生日、電話號碼等個人信息，或者其他容易被猜測的字符。
建議使用包含字母、數(shù)字和符號的復(fù)雜且長度較長的密碼。
三、建立數(shù)字身份
我們?yōu)槭裁匆獙⒚艽a設(shè)置得這么復(fù)雜呢？
因為我們在注冊賬號時，通常需要提供一些基本的個人信息，如姓名、郵箱地址或手機號碼等，這些信息與我們的身份息息相關(guān)。
密碼是賬戶的安全保障，用于驗證我們的身份，確保只有我們本人能夠訪問和操作該賬戶。設(shè)置一個安全等級高的密碼對于防止賬號被盜用十分必要。
小知識
三、建立數(shù)字身份
01
避免在不受信任的網(wǎng)站上輸入個人信息，尤其是敏感信息如社會保險號碼、信用卡號碼等
謹慎分享個人信息
02
避免點擊不明來源的鏈接或打開來歷不明的電子郵件附件，這可能包含惡意軟件或釣魚攻擊。
不隨意點擊鏈接或打開附件
03
通過學(xué)習(xí)了解各種網(wǎng)絡(luò)攻擊和詐騙手段，并學(xué)習(xí)如何識別和應(yīng)對它們。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識
三、建立數(shù)字身份
四、安全、文明、健康上網(wǎng)
強國使命心頭記，時代新人篤于行。
向上向善共營造，上網(wǎng)用網(wǎng)要文明。
善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。
傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。
個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。
適度上網(wǎng)防沉迷，飯圈亂象請繞行。
遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。
與人為善拒網(wǎng)暴，守好底線不欺凌。
線上新知勤學(xué)習(xí)，數(shù)字素養(yǎng)常提升。
網(wǎng)絡(luò)安全靠你我，共筑清朗好環(huán)境。
2023年7月18日，2023年中國網(wǎng)絡(luò)文明大會在福建省廈門市舉行。會上發(fā)布了《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。
四、安全、文明、健康上網(wǎng)
在線生活 安全 文明 健康
不隨意提供個人信息 遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范 控制上網(wǎng)時間
謹慎與陌生人交流 不造謠不傳謠 保持正確姿勢
不點擊不明鏈接 遠離污穢拒絕網(wǎng)暴 辨別網(wǎng)絡(luò)信息
............. ............. .............
五、本課小結(jié)
同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們理解了什么是“數(shù)字身份”，知道了數(shù)字身份的保護方法，還認識到了安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的重要性。希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識分享給自己的家人和朋友們，讓大家共同攜手，為祖國構(gòu)建更加安全、清朗、有序的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻一份力量。
六、課后作業(yè)
1.與家人分享你今天對數(shù)字身份的理解，討論如何在日常生活中共同保護數(shù)字身份、確保安全、文明、健康上網(wǎng)。
2.記錄家人對數(shù)字身份保護的建議，并準(zhǔn)備在下節(jié)課中分享討論。
（1）你和家人是如何保護各自的賬號、密碼等信息的？
（2）家人在上網(wǎng)過程中有沒有遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題？如何解決？基礎(chǔ)教育精品課
教學(xué)設(shè)計
課程基本信息
學(xué)科 信息科技 年級 三年級 學(xué)期 秋季
課題 《樹立正確在線觀念》
教科書 書 名：信息科技教材 出版社：四川教育出版社 出版日期：2024年8月
教學(xué)目標(biāo)
1. 掌握數(shù)字身份的基本概念及區(qū)別現(xiàn)實身份與數(shù)字身份的異同；了解安全密碼設(shè)置原則，學(xué)會保護數(shù)字身份。 2.通過賬號注冊及密碼設(shè)置的實際操作，增強對數(shù)字身份保護的認知和操作技能。 3.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上維護安全、文明和健康的行為習(xí)慣，并引導(dǎo)他們通過與家人分享，形成共同維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任感。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點： 1.數(shù)字身份的概念及其管理方法。 2.青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約的具體內(nèi)容和重要性。 教學(xué)難點： 1.如何在日常生活中有效管理和保護數(shù)字身份。 2.如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中保持文明行為。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入 提出問題：“在數(shù)字世界中，我們是如何被區(qū)分和記住的呢？我們又該如何確保安全、文明、健康地開展在線學(xué)習(xí)和生活呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考，在現(xiàn)實生活中我們通過姓名、性別、地址等識別他人，而在數(shù)字世界中主要依賴賬號、密碼、數(shù)字身份。 強調(diào)數(shù)字世界中的身份標(biāo)識以及在線行為的規(guī)范：“在數(shù)字世界里，我們要樹立正確的在線觀念，確保安全、文明、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)如何做到這一點。” 二、新課講授 1.數(shù)字身份的概念 展示多種常見的數(shù)字身份形式，如社交媒體賬號、電子郵件地址、游戲賬戶等。 問題引導(dǎo)：“我們在數(shù)字世界里是如何被區(qū)分和記住的呢？” 講解：“在現(xiàn)實世界里，我們通過姓名、性別、出生日期等區(qū)分和記住他人，而在數(shù)字世界里，我們同樣擁有賬號、密碼等個人信息，這些信息共同構(gòu)成了我們的‘?dāng)?shù)字身份’，成為我們在數(shù)字世界里的獨特標(biāo)識。” 進一步講解數(shù)字身份在在線社會中的作用：它用于驗證和識別個人身份，是每個人在網(wǎng)絡(luò)世界中的唯一標(biāo)識。 2.對比現(xiàn)實身份和數(shù)字身份的異同 提出問題：“現(xiàn)實身份和數(shù)字身份有什么相同和不同之處？”引導(dǎo)學(xué)生進行分析和討論。 課件展示對比表格： 現(xiàn)實身份：依賴姓名、出生日期、地址等標(biāo)識，不能更改，具有唯一性。 數(shù)字身份：依賴賬號、密碼、電子郵件，具有可修改性，可以多個并存。 強調(diào)：“雖然數(shù)字身份與現(xiàn)實身份不同，但它們在身份認證、隱私保護等方面有共同點。我們要像保護現(xiàn)實身份一樣，重視對數(shù)字身份的保護。” 三、操作實踐：創(chuàng)建數(shù)字身份 指導(dǎo)學(xué)生選擇一個平臺（如學(xué)習(xí)平臺、社交平臺等），嘗試創(chuàng)建自己的數(shù)字身份，注冊賬號并設(shè)置密碼。 講解如何設(shè)置安全密碼：避免使用生日、電話號碼等易被猜測的個人信息，建議使用包含字母、數(shù)字和符號的復(fù)雜密碼。 提問：“為什么簡單的密碼容易被破解？復(fù)雜密碼能為我們的數(shù)字身份帶來哪些保護？” 課件展示密碼設(shè)置原則：不少于8個字符、包含大小寫字母、數(shù)字及特殊字符。 四、學(xué)習(xí)《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 展示《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》文本，逐條解讀公約中的內(nèi)容，重點講解如何做到安全、文明、健康上網(wǎng)。 引導(dǎo)學(xué)生理解文明上網(wǎng)行為的重要性，如：不傳播虛假信息、尊重他人隱私、不進行網(wǎng)絡(luò)暴力等。 提問：“在日常的網(wǎng)絡(luò)使用中，你們有沒有遇到過不文明的網(wǎng)絡(luò)行為？如何避免這些問題呢？” 五、總結(jié)與分享 引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點復(fù)習(xí)數(shù)字身份的概念、現(xiàn)實身份與數(shù)字身份的區(qū)別、安全密碼設(shè)置原則以及文明上網(wǎng)的行為準(zhǔn)則。 提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對數(shù)字身份有了哪些新的認識？你們認為如何才能更好地保護自己的數(shù)字身份？” 請學(xué)生分享他們在創(chuàng)建數(shù)字身份時遇到的挑戰(zhàn)以及他們對文明上網(wǎng)的理解。 六、布置課后任務(wù)
1.與家人分享你今天對數(shù)字身份的理解，討論如何在日常生活中共同保護數(shù)字身份、確保安全、文明、健康上網(wǎng)。 2.記錄家人對數(shù)字身份保護的建議，并準(zhǔn)備在下節(jié)課中分享討論。 （1）你和家人是如何保護各自的賬號、密碼等信息的？ （2）家人在上網(wǎng)過程中有沒有遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題？如何解決？
備注：教學(xué)設(shè)計應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等三個部分，如有其它內(nèi)容，可自行補充增加。基礎(chǔ)教育精品課
學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 信息科技 年級 三年級 學(xué)期 秋季
課題 《樹立正確在線觀念》
教科書 書 名：信息科技教材 出版社：四川教育出版社 出版日期：2024年8月
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級 學(xué)號
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 掌握數(shù)字身份的基本概念及區(qū)別現(xiàn)實身份與數(shù)字身份的異同；了解安全密碼設(shè)置原則，學(xué)會保護數(shù)字身份。 2.通過賬號注冊及密碼設(shè)置的實際操作，增強對數(shù)字身份保護的認知和操作技能。 3.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上維護安全、文明和健康的行為習(xí)慣，并引導(dǎo)他們通過與家人分享，形成共同維護網(wǎng)絡(luò)安全的責(zé)任感。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1. 利用上節(jié)課所學(xué)知識，嘗試使用搜索引擎搜索“國家中小學(xué)智慧教育平臺”。
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 動動腦筋，想一想：我們在數(shù)字世界里是如何被區(qū)分和記住的呢？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 認真思考，比一比：現(xiàn)實身份和數(shù)字身份有什么相同和不同之處？ 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 實踐體驗，試一試：嘗試創(chuàng)建自己的數(shù)字身份，注冊賬號并設(shè)置密碼。 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】
集思廣益，說一說：對照《新時代青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》文本，說一說如何做到安全、文明、健康上網(wǎng)。
推薦的學(xué)習(xí)資源
國家中小學(xué)智慧教育平臺：https://basic./ 四川中小學(xué)智慧教育平臺: https://www..cn基礎(chǔ)教育精品課
作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 信息科技 年級 三年級 學(xué)期 秋季
課題 《樹立正確在線觀念》
教科書 書 名：信息科技教材 出版社：四川教育出版社 出版日期：2024年8月
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級 學(xué)號
作業(yè)練習(xí)
【作業(yè)任務(wù)一】 1.與家人分享你今天對數(shù)字身份的理解，討論如何在日常生活中共同保護數(shù)字身份、確保安全、文明、健康上網(wǎng)。 【作業(yè)任務(wù)二】 2.記錄家人對數(shù)字身份保護的建議，并準(zhǔn)備在下節(jié)課中分享討論。 （1）你和家人是如何保護各自的賬號、密碼等信息的？ 家人在上網(wǎng)過程中有沒有遇到過網(wǎng)絡(luò)安全問題？如何解決？

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