資源簡介

(共26張PPT)
數據管理與編碼
四年級信息技術
授課人：鄧教師 時間：XX年XX月
目錄
CONTENTS
01 學習目標
02 學習重點
03 拓展提升
01 課堂小結
01
CONTENTS
學習目標
課前導入
在數字時代，每個人的生活都離不開數據，數據是科學管理的基礎，是科學決策的參考。做好數據管理，能有效提升學習、工作的效率。數據是國家的基礎性戰略資源，已經被列為五大生產要素之一，成為我國改革發展的重要抓手，其重要性不言而喻。
因此，從今天開始，讓我們探索數據里的奧秘吧！
學習目標
了解數據管理的方式
通過實例，了解數據管理與編碼的關系
針對本節課的知識進行總結
數據編碼是保持信息社會組織與秩序的科學基礎，只有通過編碼建立起數據間的內在聯系，才能實現精準的數字化管理。本課將以身邊常見的管理與數據管理實例為切入點，通過開展情景劇表演等活動，了解數據管理的方式以及數據管理與編碼之間的關系，從而進一步探究編碼在組織、管理數據方面的作用。
知識目標
知識目標
知識目標
02
CONTENTS
學習重點
重點概括
本節課我們重點主要是針對數據的管理以及編碼進行一個全面的學習與掌握，通過三個課堂活動全面掌握數據的管理以及編碼中知識的學習與掌握。
01
身邊的管理和數據管理
角色扮演情景劇
你的參演感受
02
03
學習重點
思考
思考
隨著生活方式的改變，我們所購買的物品越來越多時，我們該對這些物品進行怎樣的處理尼？
物品越來越多時，我們是不是應該對其進行一個合理的存放或管理尼？
身邊的管理與數據管理
思考
那么面對數據尼？隨著數據越來越多，我們應該怎么辦尼？
1
2
物品的管理
數據的管理
隨著生活物品的越來越多，我們需要對物品進行了一個整理與分類，從而讓我們的物品更方便尋找從而可以做到一個很好的管理。
數據也是一樣的，隨著數量的 增加，也和雜亂的物品一樣需要管理。
身邊的管理與數據管理
02
角色扮演
01
角色扮演
為了讓我們更好，更快的對數據管理與編碼有一個深刻的認識，現在我們進入下一個環節，那就是角色扮演。具體規則見下：
角色扮演
01
角色扮演規則
02
03
全班同學分若干小組，每小組的人數為3人。
每小組分別扮演三個不同的角色。
角色1為超市負責人、角色2為顧客、角色3為市場調研人員。
角色扮演
角色扮演規則
角色扮演問題方向
02
03
01
市場調研人員：向超市負責人詢問超市貨品情況
超市負責人：詢問顧客結賬情況
顧客：向超市負責人詢問某種貨品的價格和數量
角色扮演
扮演情節一：
市場調研人員
1
角色扮演
超市負責人
問：某種商 品的進價是多少？售價是多少？進了多少件商品？上架了多少件商品？還有 多少可用庫存？
答：某種商 品的進價是多8元、售價16元、進了20件、上架了8件商品、還有 12箱庫存。
01
顧客
02
問：某種商品在你們這里現在賣多少錢？還有多少個。
答：賣xx錢、還剩xx個。
角色扮演
超市負責人
01
顧客
02
問：您出于哪種考慮選擇了 怎樣的結賬方式（如人工、自助）？購物小票上提供的信息是否方便日常記 賬使用？。
答：我一般選擇的是自助結賬方式，購物小標上提供的信息方便日常記賬使用。
角色扮演
超市負責人
參演感受
1
參演感受
超市負責人
商品種類不計其數，希望有一個管理商品數據的工具，便于及時查驗。希望商品能自帶條碼，這樣能省去制作、打印、貼放標簽的麻煩。希望顧客能自助掃描結賬，這樣能提高經營效率。
顧客
希望整個購物和結賬的過程是便捷和快速的。除了商品標簽上的名 稱、價格，最好還能顯示產地和進貨渠道。如果人工通道排隊時間過 長，可以選擇自助結賬。超市提供的商品小票，最好能夠清晰標注每 一類商品的價格和數量，便于回家記賬.
參演感受
參演感受
2
為了保證市場運營的安全和秩序，需要經常對超市等經營場所進行檢
查。希望超市的經營者熟知自己店鋪中商品的進貨渠道、庫存數量、
擺放位置等信息。
參演感受
參演感受
3
市場調研人員
活動總結
國內超市中大部分商品包裝上的編碼都遵循全球貿易項目代碼的編碼 規則，存儲了商品的關鍵信息。其中數字部分是商品編碼，對應的條形碼是為了方便數字設備掃描與管理商品。
很多超市都使用數字方式管理商品， 除了前面提到的掃描，還有進貨、 零售等環節，都需要記錄相關數據，這樣查驗起來會更加清晰、便捷、
活動總結
03
CONTENTS
拓展提升
問題思考
數據管理是否
提高了工作效率？
數據管理的過程中，
編碼起到了什么
樣的作用？
拓展提升
問題思考
答
解
題
問
一：數據管理提高了工作效率
二、數據管理在編碼中的作用：出編碼作為唯一標識，為數據建立起內在聯系，起到組織數據、方便數字設備識別和準確管理的作用。
拓展提升
04
CONTENTS
課堂小結
小結一：
了解了數據管理的方式
小結二：
了解了數據管理與編碼的關系。
小結三：
體會到了小組情景扮演時的快樂以及團隊合作的重要性。
課堂小結
思考：
課后作業
2021 年 9 月 1 日起，每一條權威發布的氣象數據，都有了自己的編碼， 有人稱它為氣象數據的“身份證”。請上網查找資料，了解相關知識。
感謝同學們的觀看
四年級信息技術

展開更多......

收起↑