資源簡介

(共31張PPT)
第四課時
出行的選擇·交通工具大比拼
（東北師大版）四年級
上
01
學習目標
內(nèi)容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結(jié)
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業(yè)
08
教學目標
01
02
03
04
勞動能力
勞動精神
勞動習慣與品質(zhì)
勞動觀念
了解不同交通工具的特點和選擇方法，在勞動過程中培養(yǎng)做事認真細致、有始有終的勞動習慣和品質(zhì)。
在勞動過程中培養(yǎng)不怕困難、團結(jié)協(xié)作的勞動精神。
了解不同交通工具的特點和用途，懂得勞動創(chuàng)造美好生活的道理。
學會如何選擇合適的交通工具，提高動手實踐能力。
新知導入
探究新知
查一查
1.請根據(jù)以下表格檢查前面三節(jié)課的任務是否已經(jīng)完成，并將作品都帶到課堂上來。
課前準備
作品清單
作品一 問卷調(diào)查結(jié)果分析報告 □完成
作品二 環(huán)保小火車 □完成
作品三 手工 DIY 共享單車 □完成
探究新知
查一查
2.小組里面每個人自帶一種交通工具模型到學校(小火車和單車除外)，可以是用不同的廢舊材料制作的立體模型，也可以是用硬紙板手工繪制的平面模型。
課前準備
探究新知
說一說
任務要求
經(jīng)過一段時間的觀察、調(diào)查與研究，大家對身邊的交通工具種類有了更多的認識，對各種交通工具的特點和乘坐流程也有了更深入的了解。如何選擇合適的交通工具出行？這節(jié)課，我們將模擬出行情景，學習合理選擇交通工具的方法，讓我們一起快樂出行吧!
探究新知
任務要求
交通工具大比拼任務要求表
勞動成果展示 展示物 具體要求 達成與否
問卷調(diào)查結(jié)果分析報告 表達流程，體會深刻，能夠?qū)φ{(diào)研的問題、對象、結(jié)果進行分析介紹 是
環(huán)保小火車 結(jié)果牢固，造型美觀，能夠說出小組成品模型的創(chuàng)意與不同之處所在 是
手工 DIY 共享單車 結(jié)構(gòu)合理，造型美觀，能夠說明共享單車模型的選材、設計意圖等 是
交通工具模型 種類多樣 是
探究新知
做一做
任務實施
1.匯報展示
第一步：請先在組內(nèi)討論決定匯報問卷調(diào)查結(jié)果分析報告的人員對不同人群選擇出行方式及原因有了深入了解，幫助同學們理性選擇出行方式。
第二步：展示三種勞動成果。
探究新知
做一做
任務實施
2.模擬出行場景
第一步：出示模擬出行路線。
例：明明想利用周末和同學去參觀成都大熊貓繁育研究基地，他和同學約定從學校出發(fā),他們應該如何規(guī)劃行程,如何選擇合適的出行方式
探究新知
做一做
任務實施
明明和他的同學計劃從學校出發(fā)，前往成都大熊貓繁育研究基地進行參觀。以下是他們規(guī)劃的出行路線：
起點：學校（假設位于市中心區(qū)域）
終點：成都大熊貓繁育研究基地
探究新知
做一做
任務實施
第二步：分工協(xié)作，討論出行方式的選擇。
步行：雖然可以鍛煉身體，但考慮到距離較遠，且途中可能缺乏便捷的交通設施，步行不是一個現(xiàn)實的選擇。
自行車：雖然環(huán)保且能鍛煉身體，但同樣因為距離較遠，騎行時間較長，且需要一定的體能，因此也被排除。
公交車：可以直達或接近目的地，成本較低，但可能受到交通擁堵的影響，導致行程時間不確定。
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做一做
任務實施
第三步：帶上你所選擇的交通工具模型,說說你要到達的模擬目的地以及你是如何選擇這些交通工具的，簡要說說自己的想法。
我手中拿著的是地鐵模型的玩具，它代表著我們這次出行的主要交通工具——地鐵。
我們選擇地鐵作為主要出行方式，是因為它快速、準時，且不受地面交通擁堵的影響。通過查詢地鐵線路圖，我們發(fā)現(xiàn)有一條地鐵線路可以直接到達或接近成都大熊貓繁育研究基地。
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做一做
任務實施
這樣，我們就可以在較短的時間內(nèi)到達目的地，節(jié)省了大量的時間和精力。
同時，我們也考慮到了地鐵可能無法直達目的地的情況。
在這種情況下，我們計劃使用公交車或步行作為輔助出行方式。這樣可以確保我們在地鐵站點附近能夠順利到達目的地，而不會因為最后一小段路程而耽誤時間。
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說一說
總結(jié)反思
1.請結(jié)合在本課實踐活動中你對交通工具特點的認識和自己的出行經(jīng)歷，談談我們可以怎樣選擇出行的交通工具。
（1）出行距離：短途出行可以選擇地鐵、公交、共享單車或步行等便捷、經(jīng)濟的交通方式。長途出行可以選擇高鐵、動車、長途巴士或飛機等快速、舒適的交通方式更為合適。
（2）時間成本：若時間緊迫，應優(yōu)先考慮速度快的交通工具。若時間充裕，可以選擇較為經(jīng)濟、悠閑的交通方式。
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說一說
總結(jié)反思
（3）預算：預算有限時，可以選擇公交、地鐵、共享單車等低成本交通方式。預算充足時，可以考慮高鐵、動車、飛機等高品質(zhì)的交通服務。
（4）個人偏好與舒適度：有些人喜歡自駕游的自在與靈活，有些人則偏愛高鐵的平穩(wěn)與快速。
（5）交通狀況與環(huán)境因素：在城市交通擁堵時，地鐵和公交可能是更快捷的選擇。在惡劣天氣條件下，如雨雪天氣，飛機和長途巴士可能會受到影響，此時應考慮其他交通方式。
探究新知
說一說
總結(jié)反思
2.總結(jié)此次活動的收獲與經(jīng)驗。
（1）增強了對交通工具特點的理解：通過實踐活動，更加深入地了解了各種交通工具的優(yōu)缺點。
（2）提高了出行規(guī)劃能力：在活動中，學會了如何根據(jù)出行需求選擇合適的交通工具，并制定了合理的出行計劃。
（3）增強了團隊協(xié)作與溝通能力：在實踐活動中，共同討論、分享經(jīng)驗，提高了團隊協(xié)作與溝通能力。
（4）拓寬了視野與知識面：通過了解不同交通工具的發(fā)展歷史、技術(shù)特點等，我拓寬了視野，增長了知識。
探究新知
說一說
拓展延伸
在周末或節(jié)假日的時候，規(guī)劃一次全家出行活動并設計好路線，將自己對交通工具的選擇和全家人商量，確定好出行方式，親自體驗一下出行全過程。可將整個旅行過程以文字、圖片或者視頻的方式記錄下來形成旅行攻略上傳至網(wǎng)絡平臺供其他人參考。
知識拓展
交通工具演變歷史。
知識拓展
低碳環(huán)保交通工具有哪些呢？
公共交通類：公交車（特別是電動或混合動力公交車）、地鐵、輕軌等。這些交通工具載客量大，能夠顯著減少私家車的使用，從而降低交通擁堵和空氣污染。
新能源車輛類：電動汽車、混合動力汽車、氫燃料電池汽車等。這些車輛使用清潔能源或低能耗技術(shù)，減少了對化石燃料的依賴，降低了尾氣排放。
知識拓展
低碳環(huán)保交通工具有哪些呢？
自行車與步行類：自行車和步行是最簡單、最環(huán)保的出行方式。它們不需要任何能源消耗，且有助于改善健康狀況和空氣質(zhì)量。
共享單車與電動車：共享單車作為一種新興的綠色出行方式，通過共享模式降低了自行車的購置和維護成本。電動車則以其便捷性和環(huán)保性受到越來越多人的青睞。
知識拓展
生活中必備的交通安全知識有哪些呢？
認識交通信號燈：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。看到紅燈要停下腳步，等待綠燈亮起再過馬路。
走人行道和斑馬線：過馬路時，一定要走人行道或斑馬線，這樣司機叔叔阿姨們更容易看到你，保證你的安全。
不亂穿馬路：不在馬路上追逐打鬧，也不隨意橫穿馬路，要遵守交通規(guī)則，確保自己的安全。
知識拓展
生活中必備的交通安全知識有哪些呢？
佩戴安全裝備：騎自行車或電動車時，要佩戴頭盔，保護自己的頭部不受傷害。
注意車輛盲區(qū)：大型車輛如公交車、貨車等，有較多的盲區(qū)，在玩耍或過馬路時，要特別注意遠離這些盲區(qū)，避免被車輛撞到。
認識交通標志：學會識別一些常見的交通標志，如禁止停車、限速標志等。
知識拓展
生活中必備的交通安全知識有哪些呢？
認識交通標志：學會識別一些常見的交通標志，如禁止停車、限速標志等。
緊急情況處理：學會撥打緊急電話，如110（報警）、120（急救）等，在遇到危險或緊急情況時，能夠及時求助。
課堂練習
課上請分析城市交通中各種交通工具的優(yōu)缺點，完成一份交通大比拼的表格作業(yè)。
課堂練習
交通工具 優(yōu)點 缺點
公交車 容納人數(shù)多，適合大量人群出行；環(huán)保，減少碳排放 路線固定，靈活性差；易受交通擁堵影響，行駛速度慢
地鐵 行駛速度快，效率高；不受地面交通擁堵影響 建設成本高，投資大；范圍有限，需與其他交通方式配合
出租車 提供門到門服務，方便快捷 運營成本高，費用較貴
共享單車 低碳環(huán)保，鍛煉身體；停放靈活，占用空間小 受天氣和路況影響大；車輛數(shù)量有限，需提前尋找
課堂總結(jié)
1
進行課前準備
出行的選擇·交通工具大比拼
2
明確任務要求
3
完成對出行方式的討論及模擬
4
進行總結(jié)交流和反思活動
5
進行相關(guān)知識拓展
板書設計
出行的選擇·交通工具大比拼
1.課前準備
2.任務要求
3.任務實施
4.總結(jié)反思
5. 進行相關(guān)知識拓展
課后作業(yè)
請結(jié)合個人日常出行經(jīng)驗，分析并撰寫一篇短文，比較至少三種交通工具（如公交車、地鐵與共享單車）在便捷性、成本效益、環(huán)境影響等方面的綜合表現(xiàn)，提出自己在不同情境下選擇交通工具的考量因素。
30
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讓備課更有效
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